反方：对方辩友，你刚才的例子不是善意的谎 言，善意的谎言是有意的，是让人重拾希望的。 我知道一个例子，有一个老教师，他说能给学 生们预测未来，学生们能考上好的大学，结果 所有的学生在老师的鼓励下，都真的考进了重 点大学。
……
我支持生活需要善意的谎言。
事例一：
有一个学生他原本对长跑很不在行，但因 为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别 人还快，后来他真的被选上了。（反方事例）
事例二：
你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀 请函，但你又不想伤他的心，于是就答应 得模楞两可，到了生日那一天，你又编织 了种种的理由不想去。 （反方事例）
事例三：
名言警句：诚信是你的存款，信用是你的 抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票， 假如失去了诚信，你将是一无所有。源自事例四：（正方事例）
一对新婚的夫妻 ，妻子做饭的手艺不佳， 但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺 很好。就因为丈夫的这一句话，使妻子与 丈夫他们两个人的关系更加密切。 ……
（反方事例）
举例：
正方：狼来了这个故事大家都听说过，那个撒 谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？ 反方：的确是这样，但我这也有一个事例说明 善意谎言的力量。有篇课文《唯一的听众》课 文中那位教授为了让被称为音乐白痴的作者重 拾信心，编造一个善意的谎言，装作他是聋子， 让他每天早上给他演奏小提琴，让作者重拾了 信心，这不说明善意的谎言并不妨碍诚信吗？
正方：对方五位辩友，我认为人要讲诚信，不 能说谎，我这里有一个很典型的事例 。 一个商人不幸落水了，他说能救他的人给他一 百金币，有位老人救了他，但他没有行使自己 的诺言，只给了那个老人八十金币 。几年以 后，商人又一次落水 ，他还是像上次那样承 诺。恰好那位老人又正好路过，但是老人认出 这个商人，结果就没有人再去救他，结果他就 淹死在河里了。所以，生活中要讲诚信。
该怎样辩论 ？
1.先确认自己是支持反方还是正方 。
正方------讲诚信，人要讲诚信。 反方-------生活中有善意的谎言。
2.要找到支持自己观点的事例。 3.辩论时要说清自己的观点，并且要注 意倾听别人的发言。
辩论前的准备：
1.明确自己的观点。 正方观点---- 人要讲诚信，不能说谎 反方观点---- 生活中需要善意的谎言 2.找到支持自己观点的实际事例。