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人教版小学四年级数学相遇应用题
2、连线。
甲、乙两人同时从两地出发,相对而行。甲每小时步行 5.2千米,以每小时步行4.5千米。经过3.5小时两人相遇。 相遇是甲行的路程 甲、乙每小时行的路程的和 相遇是乙行的路程 两地之间的路程 4.5×3.5 5.2×3.5 5.2+4.5 5.2×3.5+4.5×3.5 (BGC娱乐,BGC娱乐官网,BGC娱乐开户,BGC娱乐注册
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是好奇这是什么地方,心想会不会是还在做梦,于是捏了自己一把,发现是有痛觉的,但我又担心自己像盗梦空间那样,做梦 做得有真实的感受,于是开始抱着头摇来摇去的。小男孩见我不太正常,于是大喊着“玉儿姐姐”什么的。刚过没多久,门外 又进来一个人,是个女子,但在我眼中看来,年纪撑死就是个高中生。那女生穿着确实简朴,或者我从这木屋就该猜到,他们 并不是有钱人。我稍微从不可思议的穿越中(尽管我不确定是不是穿越)缓过一些神来,才开始有心思打量了一下这一男一女。 这小正太确实长得好可爱,又不缺乏秀气,长大之后肯定是高富帅;这女生长相略显平凡,但是也透漏出一种秀气,我想,大 概是她现在是素颜,没有任何打扮的模样吧。小男孩的衣服稍微比较鲜艳一点,也显得他比较活泼。他见他的姐姐来了,就跑 过去冲着她的耳朵说了些什么。这女生听后,把目光转向我,开口说道:“公子,身体可好了?”我这么一听,倒是听到了一 口流利的普通话,这让我有点小吃惊。这是,我略显慌张,抚了抚自己的喉咙,张口说道:“应该七七八八了吧?”“应该七 七八八?那是何解?”女子一脸疑惑的看着我。我又吃了一小惊,忙改口道:“就是说,我的身体好很多了。”“是这样啊。” 女子像完成了什么事情一样,说完舒了一口气。我一边纳闷这突如其来的改变,一边组织好想问的问题去问这女生。由于知道 我们语言并没什么阻碍,能正常交流,再加上我知道我的谈吐应该更文绉绉一点才会让她听懂,于是我便问道:“姑娘,能问 你几个问题吗?”“嗯。”我索性翻下床来,站到她身旁问起来,“你知道这是哪吗?这是什么年代?这是由皇帝来统治的 吗?”蓦地,又觉得自己问出一连串好夸张的问题,于是又感觉自己有点小失礼了。这时,这女生脸显现一片通红,我这才有 意识到,我刚才问问题的时候靠得她太近了。那也不能怪我,向来问别人问题,就应该靠近点好让对方挺清楚不是吗?“这是 南国,年代是吕王八年。”女子羞涩地回答道。我见状,先有礼貌的向这女生道个歉,说道:“姑娘,刚才失礼了,我只是还 没习惯说话却不靠近别人说啊。”话一讲完,又发现自己说了一些莫名其妙的话,这使我觉得,用这种方式谈吐,真突出一个 烦字啊。女子蓦地转过脸去,脸部抽搐了几下,想必是在偷笑吧。那也难怪,这样的言行是挺让这时代的人感到奇怪搞笑的 第001章 天不收地不留“我的妻,你在哪里?“恍惚间,一个磁性的男声不断在耳畔重复着如此
练一练: 一辆卡车和一辆轿车同时从甲、乙两地 开出,相对而行(如下图)。卡车每小 时行45千米,轿车每小时行55千米,经 过5小时两车相遇。甲、乙两地相距多 少米?
甲地 每小时45千米
相遇
每小时55千米
乙地
看图说题,列出综合算式。 1、
每小时48千米
每小时42千米
?千米
48×4+42×4
(48+42)×4
两位同学从哪里出发?出发的时刻怎样?
从两地同时出发
他们走的方向怎样?
相向而行
他们走的时间怎样?
时间相同
能描述他们走的情形吗?
越走越近,相遇了。
例2
小英和小林同时从一段公路的两端 出发,相对而行。小英每分走60米,小林 每分走65米,经过4分两人相遇。这段公路 长多少米?
4分钟相遇
每分60米 每分65米
4分钟 ?米
4分钟
60×4
+
65×4
=240+260 =500(米)
例2 小英和小林同时从一段公路的两端出 发,相对而行。小英每分走60米,小林每 分走65米,经过4分两人相遇。这段公路长 多少米?
4分钟相遇
每分60米 每分65米
?米
60+65
60+65
60+65
60+65
(60+65)×4 =125×4
=500(米)
例2 小英和小林同时从一段公路的两 端出发,相对而行。小英每分走60米, 小林每分走65米,经过4分两人相遇。 这段公路长多少米?
4分钟相遇
每分60米 每分65米
第一种解法: 60×4+65×4
?米
第二种解法:
(60+65)×4
=125×4 =500(米)
=240+260
=500(米) 答:这段公路长500米。