壹
另一个物体
位置改变
机
一个物体
械
运
动 机械运动
参考系
图1.1-3 问：车中的孩子是静止的还是在运动？
小孩相对于车是静止的 小孩相对于地面是运动的
描述物体的运动时，
贰
用来作为参考的物体
参
考
系
静止是相对的！
Hale Waihona Puke 运动是绝对的！看图1.1-4回答选择飞机或者地面为参考系，伞兵的轨 迹是怎么样的？
地面：曲线
1.1 质点 参考系和坐标系
1.1 particle reference system and coordinate system 高安二中：金农
GAOANERZHONG:JINNONG
壹
贰
叁
肆
目
机参 械考 运系 动
质
坐
点
标
系
录
描
诗人
气势磅礴
水流
述
物
体
诗人
矫捷如燕
运动员
的
运
动
画家
用线条表示风
车辆
叁
你能准确的描述一辆运动的 火车上各点的运动情况吗？
质 点
问题1、估算火车从高安到北京所花的时间；
简化问题： 考虑主要因素：火车整体向前的速度（质量） 忽略次要因素：火车的形状大小（不考虑车轮
的转动情况） 理想化模型—---质点 （我们之前还做过哪些
理想化处理）
问题2、估算火车通过桥梁所花的时间；
定义
肆
为了定量描述物体的位置及位置的变化
坐 标 系
例3、一物体从O出发,沿东偏北30度的方向运动 10m至A点,然后又向正南方向运动5m至B点 1、建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹； 2、依据建立的坐标系分别求出A ，B两点的坐标； 3、求整个过程物体位置的变化。
不能忽略火车的大小！！！ 一个物体能否看成质点是由问题的性质决定
的
想一想:在研究地球自传和公转时,地球 可不可以看成质点？
例2、撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可 以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横 杆．讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作 质点，从中体会质点模型的建立过程． （1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员 看成质点？______ （2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？______ （3）测量其所跳高度（判断其是否打破纪录）时，能否将其 看成质点？______． （4）其他运动员在学习研究各项技术动作时，能否将其看成质 点？ ______．
飞机：直线
例1：如图所示，飞机沿水平方向匀速飞行，每隔相 同的时间释放一枚炸弹，炸弹在空中的位置关系应 为（不计空气阻力）（ ）
A
B
C
D
练习1：一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大 小的速度并列运动.如果这只蜜蜂眼睛紧盯着汽车车 轮边缘上某一点(如粘着的一块口香糖),那么它看到 的这一点的运动轨迹是( )