班别 姓名 成绩（卷面整洁3分）第一部分：基础知识积累与运用（27分）一、我会拼，我会写。

（3分）y ùn ào q ín mi ǎn y āo m ì含 秘 请 静二、选择正确的读音，画上“——”。

（2分）唱和（h é h è） 僻（b ì p ì）静旋转（zhu ǎn zhu àn ） 调（ti áo di ào ）色板三、用横线画出句中的错别字，并在括号里改正。

（4 分）1．古桥，你把多少人马度过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，府身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

（）（ ）2．大街小巷里，花色班斓的小圆虫，披着悄丽的彩衣。

（ ）（ ）四、在有错一组后面的括号里打“√”。

（2分）A 熙熙攘攘 岁月悠悠 望而生畏 窈窕淑女（ ）B 随心所欲 绵亘蜿蜒 全神贯注 不拘一格（ ）C 婷婷玉立 返璞归真 一峰独秀 飘飘洒洒（ ）D 意味心长 庞然大物 千峰万仞 连绵不断（ ）五、给“静”字组词，在选词填空。

（4分）静：1．今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界，也忘了自己。

2．他虽然生活在（）的小山村，但是见识广博。

六、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（5分）1．“西瓜、南瓜、西红柿、萝卜”都是蔬菜。

（）2．“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

”这是拟人句。

（）3．“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子”从句子流露出作者不喜欢索溪。

（）4．表示“见面时谈天气冷暖之类的应酬话”的意思的词语是“攀缘”。

（）5．“阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

”这句话没毛病。

（）七、根据语境填空。

（4分）1．落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程，有着深刻的意义，可以用一句古诗来赞颂它：，。

2．看到满园菊花，我不由得想起元稹的诗：，。

八、语文实践。

（1+2分）1．这单元的文章都是描写大自然的，我还读过这样的文章有：、等。

2．李杰把一幅刚完成的参赛作品（水墨画）晾晒在桌子上，志林观赏这幅作品时，不小心把一瓶墨水打翻，一幅艺术作品立即惨不忍睹。

志林赶紧道歉，知道无论怎样责备志林都无济于事的李杰可能会说：。

第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读短文，回答问题。

（14分）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。

那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1．填空。

（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是（1分）（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是：（提示：请用文中的词句来回答）（2分）A:B:C:D:（3）只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。

这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，“巨大的天幕”指的是。

（2分）2．根据意思，在文中选择恰当的词语填在括号里。

（3分）（1）传说中利用法术乘云驾雾飞行。

（）（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。

（）（3）留恋不止，舍不得离去。

（）3．第2、3自然段分别是围绕哪句话来写的呢？请用波浪线画出来。

（2分）4．有感情地读这篇短文，应该读出的感情。

（1分）5．你观察过天上的白云吗？它们有哪些变化？仿照第三自然段写一写。

（3分）天上的云变化真多呀！________________________________________________（二）阅读短文，回答问题。

（16分）竹子竹，是极平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便泌。

竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种坚贞不屈的品格。

自古以来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历代竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄得在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石。

刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑来寒往，迎风斗寒冷，经霜雪而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏难，不惧压的强大的生命力。

这是一种人们看得见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？1．这篇文章写了竹子的和两方面，重点写了竹子的。

（3分）2．作者从、、、等的用途写出了竹子“全身是宝。

”（2分）3．“岁寒三友”是指。

（3分）4．用“——”画出文中表现竹子强大生命力的语句；用“～～～”画出作者由竹子引起的联想的语句。

（3分）5．竹子最突出的品格是，全文表达了作者对竹子的之情。

（2分）6．把文中划线的句子换一种说法。

（1分）7．“岁寒三友”历代为诗人所题咏，你能写出其中的一句有关的诗句吗？（2分）第三部分习作与运用（40分）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想想他们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。

题目自拟。

六年级上册第一单元看拼音写词语座位号姓名qīng shuǎng yín sòng chàng hébào bùdǒu qiào tǐng báshēn qū jīng zhì yùn hán ào mìxiá kèjìng mìzhuīsuíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn yǎn zòutàn suǒqín miǎn màn yóu qīn wěn dégāo wàng zhòng páng rán dàwùxíng sècōng cōng nián guòhuājiǎshén qíyōu yǎbiàn rèn qīng xīn huān yuèqīng cuìníng jùèzuòjùqímiào wúbǐbùjūyīgéyāo qǐng fǔshēn bào bùdǒu qiào qíqūyùn hán xiákèjìng mìxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn qín miǎn qīn wěn六年级上册第一单元看拼音写词语座位号姓名qīng shuǎng yín sòng chàng hébào bùdǒu qiào tǐng bá清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔shēn qū jīng zhì yùn hán ào mìxiá kèjìng mì身躯精致蕴含奥秘侠客静谧zhuīsuíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn yǎn zòu追随小巷俏丽烘烤音韵演奏tàn suǒqín miǎn màn yóu qīn wěn dégāo wàng zhòng探索勤勉漫游亲吻德高望重páng rán dàwùxíng sècōng cōng nián guòhuājiǎ庞然大物行色匆匆年过花甲shén qíyōu yǎbiàn rèn qīng xīn huān yuèqīng cuì神奇优雅辨认清新欢悦清脆níng jùèzuòjùqímiào wúbǐbùjūyīgé凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格yāo qǐng fǔshēn bào bùdǒu qiào qíqūyùn hán邀请俯身瀑布陡峭崎岖蕴含xiákèjìng mìxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn侠客静谧小巷俏丽烘烤音韵qín miǎn qīn wěn勤勉亲吻六年级第一学期第二单元自测题姓名班级分数书写：3分第一部分基础积累与运用（27分）一、读拼音，写汉字。

（5分）jīméng lóng zhìqǐn笑真不安席二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“”画出来。

（3分）1．他喊的号．（hào háo）子就像野兽在号．（hào háo）叫。

2．从他写的那刚劲．（jìng jìn）的方块字里可以看出他做事的劲．（jìng jìn）头。

3．他手捧一条洁白的哈．（hāhǎ）达兴奋地哈．（hāhǎ）哈大笑起来。

三、想一想，用“”画出下面每组词语中的错别字并改正。

（2分）1．悬崖峭壁狂风怒号思潮起伏可见一班（）2．碧空如洗波滔起伏水落石出百折不回（）3．牙牙学语千灾百难竟相开放蹒跚学步（）四、选词填空。