（四）学堂选题： 城市类：城市规模与智慧管理，城市经济圈与区域经济发展…… 地产类：住宅地产与小区文化，商业地产运作与电商模式…… 国学类：国学与现代文明，传统文化与管理…… 金融类：民间金融与经济发展，新形势下企业投融资策略…… 经济类：宏观经济与企业微观实践，经济政策调整期与企业再造…… 管理类：企业领袖修为，公务员领导力，企业传承与接班人…… 法律类：法律框架下的企业发展，税收与企业财务管理…… 女子类：素质提升与保健运动，事业、家庭、婚姻与人生价值…… 健康类：保健品与健身运动，心态调整与心理调整…… 青春类：人生目标与生存环境建设，心理成熟与角色调整……
如果用一个词来概括当今的金融市场，恐怕没有比“颠覆”更为确切的了。是的，整个 金融市场，在互联网时代的背景下，已经发生了革命性的改变，唯一不变的，只有变化 本身。
有谁能够抗拒时代的潮流呢？尤其作为企业家、商界精英，如果不能准确把握今日之变 化，恐怕就会成为明日之黄花。传统金融市场、传统金融模式，在众筹、小微贷等新兴 金融模式的冲击下，已经显现疲态，而未来的金融市场，又究竟呈现怎样的全新格局， 又似乎谁都说不清楚。
2、对课程内容的思考：
观
1、题目——宏观经济形势与金融体
（1）民间金融机构如何把握进入 制改革
经 济
机会
（2）民间金融机构如何规避进 入风险
2、主要内容： （1）当前国际经济形势发展动态
1、由点评教授对课程 进行总结性收题，并 针对学员提问进行答
1. 走访优秀学员
企业
2. 学员企业情况
介绍
形
势
下午——
（二）内容分解（见学堂课程分解表1-8）
改革》
课程分解（1）
把脉未来 赢在创新：《宏观经济形势与金融体制
课题
一、破题研讨 （点评教授、学员) 学时：1天
二、解题 （主讲教授） 学时：1天
三、收题
（点评教授、行业专 家、
学员组长）
学时：半天
四、实践对接 学时：半天
上午——
对课程内容进行破题：
宏
1、解释题目含义与学习目的
如何在不断变化的金融形势下正确应对并突围？如何提升对不断变源自的金融市场中的机会与风险的把控能力？
如何能够在“群雄逐鹿”的金融市场占有一席之地？
如何建设民间融资机构的诚信制度与产品机制？
如何解决长期制约企业发展的经营性现金流短缺的难题？
如何应对互联网商业模式对传统商业模式的冲击并创新发展？
……
上述种种，都是所有与金融行业相关的企业家、经营者、商界经营面临的问题。
问题
（5）案例分析
4、由点评教授对课程
融
（2）谈谈对遇到的问题你是怎样
（2）当前国内经济形势发展动态（ 强调金融）
（3）国家现行金融体制与政策存在
疑。
2、由行业专家进行经 验介绍与案例分享。
3. 企业情况专题
研讨
4. 点评教授总结
与
1、按小组围绕点评教授破题方向 进行研讨：
的问题
3、由学员组长对课程
点评
（4）国家金融体制改革的走向
进行体会性发言。
金
（1）谈谈企业在金融方面遇到的
师者，所以传道解惑也。作为集结了中国学界顶级专家、教授团队的书院，特隆重推 出“书院·金融学堂”，旨在为所有迷茫的、需要排难解惑的、急盼解决危机的、或希 望趁势而上的朋友，提供智力支持与经验传授。欢迎您带着困惑与问题来，带着答案与 方法而归！
一、学习内容与分解： （一）学习内容 国家宏观经济形势与金融体制改革 资本市场动态与运作策略 新三板走势与运作技巧 企业现金流短缺的困境与对策 民间金融机构规范化管理与模式创新 互联网商业模式的创新与应用 注：学员报名后，学堂组织部分学员召开学习内容说明与选择协商会，达成共识后，方 开始讲学。
书院教育模式运作方案（四）
四、书院学堂运作方案
（一）学堂宗旨： 将中国传统书院文化与现代科学教育文化相结合，革除现行教育模式的“学难致用”之弊端， 以“双向合作”与“教与学一体化”的创新型培养模式，传承中华优秀传统文化，对接世界现代 前沿科学知识，获取最大的学习效益。
（二）培养目标： 为国家和社会培养拥有深厚人文内涵，系统科学知识，扎实专业能力，卓越领导才能的高端精英和复 合式人才。
2.学堂设置：圆桌式分组列座，每桌配置话筒，整个课堂实行多媒体教学配置。 （六）运作流程： 报名→公布选题→协商确认→开学仪式→点评教授破题→分组研讨→主讲教授讲授（中心内 容）→学员组长代表小组进行体会性发言→点评教授收题并对课程进行综合评论→实践对接→效 果评估→结业典礼
（七）入院资格与费用： 1.资格：企业家、社会精英、成功人士、企业高层管理者。 2.费用：按专题复杂难易程度、时间长短、师资水平分别计算。
（八）学制与开学时间： 学制一年，每两个月讲学一次，每次3天； 根据需要和学员要求，确定开学时间。
（九）讲学地点： 根据学员要求和具体情况确定。
书院·金融学堂邀请函
尊敬的女士、先生： 您好！
如果说2014年是互联网金融元年的话，那么，2015年则是互联网金融风起云涌潮起潮落 的一年。其实，放眼整个金融市场，风起云涌潮起潮落的又何止是互联网金融？
注：书院将根据形势发展和学员需求设置不同类别和内容的学堂。
（五）学堂人员定位与学堂设置： 1.学堂人员结构及角色：由主讲教授、点评教授、行业专家、学员组长
、学员组成。其中： 主讲教授：负责学堂主题讲授； 点评教授：负责学堂破题与收题； 行业专家：参与解答问题与研讨； 学员组长：代表研讨小组发言； 学 员：以学堂主人身份全程参加教学活动。提供教学建议；积极参与 学习研讨活动，进行知识分享；参加教学效果评估。 学堂行课：配置一名学长及若干工作人员。
（三）学堂类别： 1.管理学堂：主要开发和提升从事高端企业管理和公共管理人才的管理智慧、决策运营能力和专 业技能水平。 2.金融学堂：主要开发和提升从事金融类业务的公司高级管理人员与从事资本运作的企业高级管 理人员的金融管理智慧、决策运营能力和专业技能水平。 3.法商学堂：专项研讨企业法律风险规避、风险管理、风险应对、危机处置等问题的策略、方 法，提供切实可行的企业安全运行操作方案。 4.国学学堂：研讨国学经典、文献及相关案例，进行中外文化比较，体悟中华民族广博的道德智 慧，传承中华民族优秀传统，为学员培育深厚的人文底蕴。