如欣赏《最后的晚餐》，达·芬奇在这幅作品中 体现的人文主义思想表现在：他并不像中世纪和 在此以前的许多画家那样，把耶稣和他的十二个 门徒看成是神（给他们每个人的头上都画上象征 神圣的光圈），而是把他们当作普通的人或市民 来描绘。正由于达·芬奇把耶稣和十二个门徒看 作是普通人，所以他把耶稣被门徒犹大出卖这样 一个神圣的宗教传说，用一个极富于戏剧性的场 面来处理，特别是紧紧地抓住了原来传说中耶稣 对门徒说的一句话：“我实实在在告诉你们，你 们当中有一个人出卖我了”来刻画十二个门徒听 了这话后所表现出来的不同的神情和特征。
应该注意的是，写影评一定要讲真话，讲 自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自 己的感受和朴实的语言，才会使自己的评 论富有个性和新意，也才会给读者带来清 新的感受。 叙议要结合，突出评论。电影 最直观可感的，影评离不开叙事。但切忌 过多地叙述故事，要突出分析写评价。所 评所析不得脱离影片孤立地进行。
这样的处理既有利于表现耶稣由于自己的可怕发 现而深深地感到痛苦的心境，同时还特别有助于 更好地揭示十二个门徒强烈而复杂的表情变化和 内心活动，除叛徒以外的十一个弟子在听到耶稣 的话后，纷纷地议论：有人在表白自己对耶稣的 耿耿忠心，有人在猜测这叛徒究竟是谁，有人感 到简直不可思议，有人则愤怒得立即拿起餐刀准 备一旦耶稣说出这个叛徒的名字，就立刻杀死他。 而耶稣态度安详，与犹大惊慌失措形成鲜明对比。 这些刻画凝聚着浓郁的人文精神，爱憎、情感、 道德、尊严、生存状态、智慧、美等人文特征都 内蕴于画面中。
艺术赏析论文的写作方法
论文写作要点
1、选题要小，开掘要深；不要题目很大， 内容却很单薄。 2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意 知识积累。 3、三新原则：“选题新、方法新、资料新” 4、“新题新做”和“小题大做”
请鉴赏董希文的《开国大典》。
如何写美术欣赏的文章
一、 把美术作品放到广泛的文化情景中去描述 任何美术作品都不是孤立的,都是在一定 的文化环境中创造出来的。艺术家在创作美 术作品时，不可避免地受到所处时代和环境 的影响，美术也就与人类文化、社会生活的 方方面面有着千丝万缕的联系。不同民族的 美术，产生相异的美术形态，构成世界美术 的多元性。
应该透过作品的造型、色彩、构成等的表象，去 发掘在这些表象下所隐藏的作者的思想、情感和 心境，把握作者在画中所表达的精神和情感力量， 使死的物质材料与人的精神结合而变得生动无比 如表现主义画家蒙克的《呐喊》，通过强烈的、 流动的色彩、天空中那燃烧如火的红色；以桥和 栏杆倾斜的不稳定构图形式；道路与人物强烈的 扭曲夸张，憔悴男子那夸张变形的面部表情，远 处孤寂与无助的情绪，表现了作者恐惧、绝望、 疯狂的内心世界。
影评写作可以有长有短，可着眼于一部影 片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现 象。对于初学者来说，要对一部影片作出 全面的评价比较困难，练习写影评，可从 评论一个人物形象、一个情节、一个场面 入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意 图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行 单一的评析。
随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象， 如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看 法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一 体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一 风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等， 或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、 张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全， 而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。 开 始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要 个性化。
的共产党员形象》，《悲剧在红色中渗 透——评电影＜红高梁＞》。 我们在写影 评的过程中，要不断总结学习他人的写作 经验，丰富自己的写作实践，在日积月累 的基础上，通过影评的写作，不断促进我 们知识结何的完善，提高我们的颀赏水平 和审美能力。
在写一篇影评之前，我的建议是：
1， 选一部自己喜欢的影片。在评论前，评 论者首先是观众，自己喜欢最重要。同时 建议要多看电影，但自己不喜欢的电影不 要勉强看。 2， 所选择电影要多看几遍。要尊重电影。
文章可以分四步走： 第一步：说出对作品的感受。 第二步：分析产生这种感受的原因。可从 作品内容和形式去分析。内容主要是指画 中画了什么形象，表现了一个什么样的活 动，从形式角度，主要是研究作者对美术 造型元素的处理，对形式美法则和组织方 法的运用，如何营造出我们所感受到的气 氛和情绪。
如《格尔尼卡》，以象征性的手法通过牛、 马、女人、灯等物体的分解，构成画面上 破碎、混乱、骚动、狂暴的效果，表现了 战争的残暴、恐怖、人民的痛苦与绝望。 第三步：让学生分析作者想通过作品表达 什么样的主题思想。教师要引导学生认真 从画面所提供的如形象、色彩、构图等去 寻找作者所要表达的情感。
达芬奇《最后的晚餐》图片
美术是人类创造的精神产品，是人借助一 定的物质材料和工具，借助一定的审美能 力和技能技巧，塑造静态的平面或立体的 视觉艺术形象，反映生活，表达作者思想 感情和审美感受的艺术。既有它的物质性， 也有其精神性。国画中的文人画，大多数 借景、借物抒情，郑板桥画竹，是通过竹 和形象来表现作者的风骨、气节与高尚情 操。
第三步：文章应适当地介绍作品时代背景、 作者的世界观、个性等。如1937年德国纳 粹空军民遭到杀戮，小城血流成河，顿成 废墟。毕加索激愤难平，于是，创作了这 一作品控诉法西斯的罪行。表现了作者强 烈的正义感与渴望和平的愿望。
第四步：表达自己的鉴赏收获。 这就要我们博览各种知识，尽可能将文学、 音乐、摄影、历史、心理学等其它学科知 识引入到美术鉴赏中来，毕竟美术与文学、 音乐、摄影等有许多共同的特征。在我国 的艺术传统中，美术与文学更是具有千丝 万缕的联系，“诗中有画，画中有诗”。 而音乐的意境、节奏和韵律等与美术又是 一致的。
二、赏析美术作品要与作者所表达的思想和 感情相联系 真挚强烈的感情是艺术家创作的必要条 件。古人所要求的诗人、画家应有“赤子 之心”。要求艺术家通过构图、造型、线 条、色彩等表现手法，所表达出来的感情、 思想，在代表了千千万万个人的感情和思 想时，尽可能同观众产生共鸣，为观众所 接受。
如清代郑板桥的《风竹图》是典型的 以景写情，又借诗以抒发感情的例证。 “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”， 这风竹中的枝叶、枯瘦的幼竹既是贫苦百 姓的生活境遇写照，又是画家真挚感情的 流露。
第五、设计好影评的标题至关重要。一般
来说，它由正副标题构成。正题——揭示 文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻 味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能 给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主 线；副题——点明评论对象，交待片名或 评论角度，它是正题必要的补充。二者相 得益彰，能使文章增色不少。
如：《历史和时代的搏击者——评银幕上
尽量多的了解此部电影相关资料。 4， 搜集一下这部影片曾有哪些评论，以免 重蹈前人说法。 5， 要勇于怀疑。
第四， 要重视影片的艺术分析。电影是通 过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发 感情的，所以影评要重视对影片艺术的高 下进行分析。这种分析应具体详细，由表 及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实 事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出 电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名 词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受 与理性把握。这可以通过阅读电影理论书 籍和多欣赏优秀影片来解决。
二、如何写影评
首先，捕捉住感受点。 一部电影涉及的方面很广，需要品评的着 笔点很多。这就需要对电影反复回味思考， 用心灵再度感受，把握往影片中最能动人 的地方，并使之在自己的笔下得到理性的 升华。
其次，立意要新，开掘要深。 写影评要有新意，要有独到的见解，抓往 要点，有感而发。要做到有新意，一是要 抓住影片内容，结合社会现实；二是要准 确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身 所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的 分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从 思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影 中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象 等，都是可以开掘的领域。
如在西洋画中印象派画家莫奈晚期的《睡 莲》和惠斯勒的《风景》，被人们称作 “可视的音乐”和“色彩的音乐家”。摄 影的构图、色彩，立意等和美术有共同特 征。历史学科对于提供作品的时代背景， 心理学知识对于分析画面的情感信息等对 鉴赏美术作品都有很好的促进作用，通过 借用其他学科来分析美术作品，使我们更 易于理解作品的内容与精神，而且更具亲 切感，起到事半功倍的作用。
第三，要实事实是地分析评价。 鲁迅先生说过：评论作品“必须坏处说坏， 好处说好”，还要“知人论世”。对影片 作实事来是的评价，要求我们用全面的观 点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及 编导的意图、表演的全部以及当时的社会 环境、历史背景等等，作恰如其分的分析 与评价。不能强导演、演员、片中人物所 难，求全责备。
ห้องสมุดไป่ตู้
在观看完影片以后，你的直接观感就是对这部影
片的最初评定。要相信自己的感觉。事实上，对 电影的最初分析已经在观看影片时完成。当观众 看电影的时候会不自觉的向影片提出问题，“情 节为什么是这样而不是那样？”“演员所说的台 词是否符合在影片中的身份？”在电影进行中的 每时每刻观众都会对影片的“真实性”产生怀疑， 观众会试图从电影本身的解释中找到“合理”的 逻辑性，也会时刻根据以往的个人经验来审视着 画面的可能性。
三、注意挖掘蕴含在美术作品中的 人文精神
美术作品常常渗透着深厚的人文精神。无 论是我国远古时期的彩陶文化，还是敦煌 壁画；无论是古希腊的瓶画、柱式，还是 文艺复兴时期的美术作品，都和人及人性 紧密地联系在一起，表达着人类高尚的情 感。
人类艺术史上的经典之作常常渗透着深厚 的人文精神，都和人及人性紧密地联系， 这就自然会引起我们的评价。在美术作品 评价更多的是这样几个方面：有的高扬人 的价值；有的追求人自身的完善和理想的 实现；有的弘扬价值观念，提高文化意识 或人的精神文化品格；也有的以人为本， 强调人在万物中的主体地位等。不管评价 是否一样，但有一点是肯定的，都与人及 人性紧密地联系。
观看好看的电影时我们会说，“是这样啊”或者