文化成就： 整理古籍 《诗经》、《尚书》 编《春秋》
言论记录在《论语》
三、百家争鸣
1. 什么是百家争鸣？
诸子百家针对战国时期的社会问题，他们提出各种政治主张 和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。
道家学派的创始人
一、老子
老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是 世界文化名人，世界百位历史名人之一。
我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。
——托尔斯泰
老子的哲学和希腊哲学以其 作为世界哲学的源头。
——黑格尔
二、孔子和儒家学说
儒家学派代表人
孔 子
生平
孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期 鲁国人。儒家学派的创始人，是我国 伟大的思想家和教育家。世界最著名 的文化名人之一。晚年到鲁国，主要 从事教育和编订古籍工作。孔子逝世 时，享年73岁，葬于曲阜城北即今日 孔林所在地。
二、孔子和儒家学说
教育成就 创办私学；提出有教无类。 孔子之前，“学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民
没有受教育的权利。孔子开创私学使平民也可以接受教育，从而突 破了“学在官府”的限制。
二、孔子和儒家学说 有一天，子路对孔子说：“先生所教 的仁义之道，真是令人向往！我所听到
的这些道理，应该马上去实行吗？”孔
第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
第8课 百家争鸣
一、老子
相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的 牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是 什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用 的话，能不能举出一个实例加以说明？
（1）老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证 看问题的思想。 （2）我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以 变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无 所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。
“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事 体现了孔子的什么思想？
“仁” 仁、爱人、为政以德
一、为什么孔子会提出“仁”的治国思想？
1.春秋后期诸侯争霸，礼崩乐坏，社会混乱。 2.孔子出身没落的贵族家庭，从小学习礼乐，认为恢复西 周制度，行仁爱之心，社会才会稳定。
二、孔子的思想对我们今天社会主义建设有什么借鉴 意义？
———《论语.为政》
二、孔子和儒家学说
文化成就
整理古籍、编《春秋》 言论记录在《论语》
《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书，成书 于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头 传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。
二、孔子和儒家学说
小知识：“祭孔”的由来与演变
最早祭祀孔子可以追溯到公元前478年。孔子死后，鲁哀公令其子孙“岁时奉 祀”，以表示对孔子的尊崇与怀念。汉朝时期开始，历代帝王大都推崇孔子的思 想，用最高的祭天大礼祭祀孔子。随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成 为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪式。
孔子和儒家学说的影响： 以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大
影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。
二、孔子和儒家学说
1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。
孔子动漫标准像
二、孔子和儒家学说
孔子学院
1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人 类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那 里汲取智慧。”
老子 孔子
第8课 百家争鸣
第二单元 夏商周时期
道家学派创始人
主要思想：顺应自然，事物有对立面，对立面双方可 以互相转化。以柔克刚。
主要著作：《道德经》
儒家学派创始人（大思想家、大教育家）
政治主张：“仁”“爱人”“为政以德”“温故知新” 创办私学
教育成就 “有教无类” “因材施教”“知之为知之，不知为不知”
公元前551-公元前479
二、孔子和儒家学说
政治主张
有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了， 就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立 起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤 心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了， 我的丈夫被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不 离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生 们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”
二、孔子和儒家学说
英
国
爱 丁
澳
堡
大
大 学
利
孔
亚
子
学
院
韩
国
北
欧
孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非 营利性公益机构。全球首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，截 至2015年12月6日，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和 1000个孔子课堂，学员总数达190万人。
的培养目标之下，注 激励他的勇气；子路武勇过人，所以要
意因材施教。
中和他的暴性。” 冉有与子路二人，
后来从政都有成就，多亏孔子的教育有
方啊！
二、孔子和儒家学说
教育成就
学习态度： 养成老实的学习态度
学习方法： 勤学好问 善于思考 善于复习
1.知之为知之,不知为不知，是 知也 2.三人行，必有我师焉。 3.敏而好学，不耻下问，是以 谓之文也 4.学而不思则罔，思而不思则 殆。 5.温故而知新，可以为师矣。
教育成就 因材施教。 子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听
到这些道理就去实行呢！”过了一会儿，
冉有” 的教育家，他承认学
“应该听到后就去实行。”这时，站在 一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔
生个性的差异和程度 子原故。
的高低，主张在统一 孔子说：“冉有为人懦弱，所以要
名言：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”
一、老子
阅读书本P36，完成下面的表格。
老子
姓名： 李耳
年代： 国籍：
春秋时期 楚国
创立的学派: 道家学派
《道德经》书影
思想观点：
顺应自然
认为事物都有对立面，对立的 双方能够互相转化；以柔克刚
约公元前571年~公元 前471年
政治主张： 重要著作： 地位：
“无为而治” 《道德经》 （