2013—2014第一学期七年级思想品德期中考试卷(时间：90分钟分值：100分)一、单项选择题（每题2分，共50分. 每小题只有一个最符合题意的答案，请将其选出并填入答题卡相对应的空格内）一、单项选择题（每题2分，共50分.）1、“理智的人使自己适合这个世界，不理智的人却硬要世界适合自己。
”走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是 ( )A、积极适合新生活B、能适合则适合，不能适合就不适合C、积极让新生活适合自己D、任其发展，得过且过2、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于（）A.班主任领导有方B.班级干部得力能干C.班级成绩、文艺、体育都是年级第一D.每个同学的独特性3．进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
下列同学的说法有助于所在班级成为良好班集体的是( )①各尽所能，发挥所长，奉献集体②团结协作，互助前行③确立共同的目标，并为之不懈奋斗④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4．“团结就是力量”，以下哪句话最能说明这个道理 ( )A.千里之行，始于足下B.众人拾柴火焰高C.千里之堤，溃于蚁穴D.差之毫厘，谬之千里5．班级里几个同学议论自主学习的问题，有下面一些说法，你认为准确的应该是（）A．自主学习就是自己独立地学习，不需要别人的协助B．自主学习就是在爸爸、妈妈协助下去学习C．自主学习就是逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习责任D．自主学习就是以自己为主，想学什么就学什么6．下列关于学习方式和学习方法准确的说法是 ( )A．只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B．只有适合于自己，能持续提升自己学习的学习方法才是好的学习方法C．好的学习方式会在学习的过程中自不过然的形成用不着摸索尝试D．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课7、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背( )①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动植物A、①②③B、①②C、③④ D、①②③④8、属于对生命造成伤害，破坏环境的行为的有（）①随手扔废电池②使用一次性塑料袋③干扰动物的生活④使用布袋A.①②③B.①③④C.①②③④ D、②③④9、以下选项不准确的是（）A人类必须尊重自然规律，与大自然共生共存，和谐共处B生命需要彼此尊重C我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利D人是世界万物的主宰，能够任意处置其他生物10.学生张某性格内向，做事稳重，她根据自己的性格特点选择了公安专业，从事安全保密工种，并很快适合，工作出色。
这说明了 ( )A.人要根据自己的个性选择适合自己的、独特的成长之路B.应选择热门或挣钱多的工作C.应根据白己的喜好选择专业D.选择职业应听从父母的安排11.决定青春的重要因素是 ( )①年龄②心境③智慧④意志⑤信心A. ①③④B. ②③④⑤C. ①③④⑤D. ①③④⑤12、奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说‘我的生命和全部精力都有献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。
”对这句话的准确理解是（）A．每个人的生命都是有价值的B．肯定了生命的重要性C．当为他人和社会作出贡献时，更能体会生命的价值D．告诉我们要悦纳生命13．七年级学生赵佳上中学以后，父母发现他变了，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”，对着干。
这反映了青少年心理发展的特点是（）A．智力逐步发展到高峰期B．自我意识迅速发展，产生了逆反心理C．情绪和情感丰富而强烈D．性发育加速，性意识萌动14．青少年心理发展的特点有（）①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性④身体内部器官的完善⑤性发育加速，性意识萌动A．①②③④⑤ B．①②③⑤C．④⑤D．①③④15．青春期的烦恼（）A．是青少年成长过程中的不正常现象B．仅仅生理变化C．根源于青春期特有的矛盾心理D．是自己无法解决的16、辽宁省大连市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，她发明了“警用清爽型太阳伞”。
这种伞既能遮阳，还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。
张雯的事迹表明：（）①青少年要从小热爱科学、学科学、用科学，做科学的主人②只有天才才能成功③只有靠发明创造才能实现人生价值④张雯初步实现了她的人生价值⑤青少年要培养自己的创新意识和创新精神A.①②④B.①④⑤C. ②③④⑤D.①②③④⑤17、上中学后，天生胆小的小明见同桌小刚上课发言积极，课后还总爱向老师请教，慢慢地，他也逐渐改变了胆小的缺点。
小明理解和改变自己的途径是（）A、自我观察B、自我表现C、通过长辈来了解自己D、与他人的接触和比较18、能够减少“孤独、迷茫和不安”情绪的方法有（）①学会寻求协助②自己学会当自己的“心理医生”③心里实在难受，就大哭一场④和同学聊聊天，给朋友写写信A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④19、我们在青春期会出现多种不同的生理现象，如有的男生长胡子，有的女生脸上爱长痘痘，有的男生变声早，有的人个子长得特别快。
这些都是正常的生理现象，因为（）A、有的同学遗传基因好B、大家锻炼身体的时间和方式不同C、我们身体的成长有着不同的韵律和节拍D、大家的生活条件不同20、我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动植物，因为它们（）A、能够保护人类免受伤害B、能够变为财富供人类享用C、是地球的宝贝和人类的主人D、是与我们同住地球家园的朋友21、王鹏所在的学校不定期举行一些逃生演练、紧急疏散等活动。
王鹏对此却不以为然，他说：“又没有真正发生事故，用得着这样瞎折腾吗？”王鹏的说法（）A、准确，因为人与其他生命相比最具有智慧性B、准确，因为人的潜能要在关键时刻才能激发出来C、错误，因为我们只要参加这些活动，就一定能消除安全隐患D、错误，因为人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该做到有备无患22、人没有萤火虫的荧光，仍能够将黑夜变成白昼；人没有鸟的羽翼，仍能够飞上蓝天……这说明（）A、人类的生命最具有智慧B、实现人生价值的方式和途径的多样性C、人能够实现自身的价值D、人具有独特的个性品质23、对于青春，我们充满了好奇，所以，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。
对此，我们需要遵循的基本准则是（）A、平等B、团结C、谅解D、彼此尊重24、理解自我的途径有很多，其中通过（）来理解自己往往更全面、更客观。
（）A、自我观察B、他人评价C、集体生活D、自我反省25、我们仔细体会，就会发现青春是幸福的。
因为在青春期（）①我们会有很多苦恼②我们不怕失败，相信一切能够从头再来③我们能够尽情放飞自己的梦想，并努力追寻④我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④二、非选择题（共50分）1、材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达水平。
不过就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到很多国家政府的嘉奖。
材料二：进来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。
例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
（1）材料一中海伦·凯勒对待生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？（4分）（2）从两种不同的生命观中，你觉得我们理应怎样对待自己和他人的生命？（8分）（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。
（4分）2、准确理解自己18分2010年6月29日，教育部考试中心主任戴家干指出，我国将深化高校招生考试制度综合改革，推动考试向评价转变，将高考转变为对考生实行全面评价。
要建立综合素质评价体系，从道德品质、公民素质、合作精神、学习水平、运动与健康等方面对高中毕业生给予客观、全面的评价。
据悉，当前，江苏、广东、山东等省，已将高中生“综合素质评价”作为高校录取依据。
学校在组织实施综合素质评价过程中，采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式。
（1）上述材料通过哪些方法理解自我？（6分）⑵你认为我们在自我评价时应避免哪两种错误倾向？（4分）⑶你认为怎样才能全面、清晰地理解自我？(6分)3、王朋和张明的考试成绩都不够理想。
王朋觉得升入中学第一次考试就考砸了，很是懊恼，从此一蹶不振；张明则认为这是中学学习生活的开始，可能有些不适合，总结经验教训，下一次一定能取得理想的成绩。
（1）你觉得这两位同学的情绪状态谁是积极的，谁是消极的？（4分）（2）你认为两位同学的情绪会产生怎样的影响？（8分）（3）你有哪些方法帮他们调控情绪？（6分）参考答案一、单项选择题二、分析说明题（要扣紧题意，理论联系实际，条理清楚。
）1、（1）答：海伦的对待生命的态度是肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命；这名小学生对待生命的态度是轻视生命，轻易放弃生命。
（2）答：①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；③当他人生命遭遇困境需要协助时，尽自己所能伸出援助之手。
④我们还要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，持续延伸生命的价值。
（3）答：没有生命，再美好的理想都是枉然；生命脆弱，需要你我的呵护。
（言之有理即可）2、自我评价他人评价。
集体评价⑵我们在评价时应避免过高或过低的自我评价。
⑶要全面、清晰地理解自我，既要理解自己的外在形象，又要理解自己的内在素质，必须在了解自己优点的同时，清楚地理解到自己的不足。
做到全面了解自己，才能持续发掘自身的潜能，从而取得成功。