AD.L短路 L断路 B.L断路 R0或 R短路
C.R断路
D.R0阻值很大
8. 在如图所示的电路中,当开关S闭合后,灯L1不 亮,L2亮,电压表有示数,则下列说法中正确的是(
)D
A.灯L1与L2并联,L1的灯丝断了
B.灯L1与L2并联,L1被短路了
C.灯L1与L2串联,L1的灯丝断了
D.灯L1与L2串联,L1的实际功率比L2的小很多
U=6伏
U2=0伏
U1=6伏
变形：如图电路中，电源电压为6伏。当开
关K闭合时，两灯都不亮，且电压表V的示
数为6伏。产生这一现象的原因可能是
( C) (A)灯L1短路。 (C)灯L1断路。
(B)灯L2短路 断路区域 (D)灯L2断路。
U=6伏
例3：如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针没
有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导
电路故障: 整个电路或部分电路的用电器不能工作；
电流表、电压表没有读数或读数异常。
L1
L2
电源短路
局部短路
电流过大
有电流
烧坏电源
L1不亮，L2亮
电路 故障
短路： 电源短路
局部短路
断路（开路）
断路（开路）
无电流 L1、 L2均不亮
例1：（2013贵港）小芳连好电路后，闭合开关时 发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数， 你认为电路的故障是 灯L 断路 。（故障只发 生在L或R）
变形：
1.电流表和电压表都无示数
R 断路
2. 闭合开关时发现灯亮，电流表有 示数，电压表示数等于电源电压。
R 短路 3.闭合开关时发现灯不亮，电流表有示数，但电压表 无示数。 灯L 短路
例2：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K 闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的 示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 (B ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
C.电流表烧坏了 D.灯L1断路
L1L1 L2V
L2
5. 如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常
工作。一段时间后灯熄灭，一个电表的示数 变大，另一个电表的示数变小。将R和L位置 互换后再次闭合开关S，两个电表指针不动。 若电路中只有一处故障，则这个故障是_____ （选填“R”或L “L”）发生______（选填“ 短路断”路或“断路”）。
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2.沈从文创作的小说主要有两类，一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
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3. 从作者的描述看，作者的观察敏锐 ，记忆 超强， 对现象 世界十 分倾心 ，对大 自然的 声音、 气味， 社会上 的人与 事怀有 浓厚的 兴趣。 他把大 自然与 社会生 活称为 一本“ 大书” ，他从 这本“ 大书” 中学到 了许多 书本上 没有的 东西， 他在自 然和社 会中倾 心体验 ，尊重 生命本 真的做 法，并 非不爱 学习， 而是为 了更好 的学习 。
生命，理解生活的意义。
小结
串联电路中的电路故障的判断方法：
电流表无示数 亮灯都不亮
电压表有示数 断路
电压表无示数
内断 外断
电流表有示数 一灯亮一灯不亮
电压表有示数 短路
电压表无示数
外短 内短
导线法：用一根导线与某个元件并接，如果电路 被接通，则该元件处断路。
谢 谢！
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ห้องสมุดไป่ตู้
1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义， 他要求 小说的 诗意效 果，融 写实、 纪梦、 象征于 一体， 语言格 调古朴 ，句式 简峭、 主干突 出，单 纯而又 厚实， 朴讷而 又传神 ，具有 浓郁的 地方色 彩，凸 现出乡 村人性 特有的 风韵与 神采。
原因可能是( ) A
A．灯泡短路
B．灯泡断路
C．滑动变阻器短路
D．滑动变阻器断路
3.在下图中，当开关 K闭合后，两只小灯泡发 光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示 数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好， 造成这种现象的原因_L__1_断__路__或__L_2_短__路___。
电压表实数突然变大 L1 短路或L2 断路
课堂练习
1. ）如图所示，小聪在正确连接后，闭合开关
，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指
针几乎没有偏转，该故障的原因是 （
）B
A、电阻Rx短路
B、电阻Rx断路
C、电源接线接触不良
D、电流表断路
2、
如图所示的电路，闭合开关
，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表
有示数但未超出量程，则产生这一现象的
线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生
偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生
了偏转，由此可知电路故障可能是( B )
A．e点断路 B．L1断路
C．电流表短路 D．L2断路
断开区域
a L1 b L2
c
导线用法一：根导线与某个 元件并接，如果电路被 接通，则该元件处断路。
e d
专题复习：
电路故障分析
中考命题方向
• 电路故障分析题主要是考查同学们处理 故障的技巧和能力。贵港近十年的中考 题目中，考察的全部都是串联电路短路 或断路故障，主要出现在选择题和实验 探究题中,难度中等,分值3分左右.
学习目标
1、掌握串联电路中发生故障时电流、电 压的特点。 2、会利用电流表、电压表判断串联电路 中的故障。 3、能根据电表的变化及灯泡的亮暗情况 判断电路故障。
4. 小强同学在探究串联电路电流规律的实验中, 按图连接好了电路,闭合开关S后,观察实验,两 灯均不发光.为检测出电路故障,他做了以下操 作：将电压表接到b、c两点,观察电压表、电流 表均无示数.将电压表接到a、b两点,观察电压 表有明显示数,而电流表示数几乎为零,则电路 故障可能是( ) A
A.灯L2断路 B.灯L2短路
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4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的 “看” 风景， 其实就 不为一 般的社 会价值 所局限 ，这样 也就抛 弃了自 以为是 的优越 感和置 身事外 的位置 ，而是 在宇宙 万汇的 动静之 中“看 ”。
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6．如图所示，闭合开关S时，灯 L1和 L2都不亮，
用一段导线的两端接触a、b两点时，两盏灯都不
亮；接触b、c两点时，两盏灯都不亮；接触c，d
两点时，两盏灯都亮，故障原因可能是（ A ）
A． 开关接触不良 B． 灯 L1断路
C． 灯 L2断路
D． 灯 L2短路
b
L1 L2 c
a
ds
7.（ 如图所示的电路中，R0是定值电阻，L是小灯 泡，R是滑动变阻器，闭合开关S，发现怎样移动滑 动变阻器滑片，小灯泡都不发光，现用一只电压表 检测这一现象产生的原因，当电压表接ab两点时， 电压表有示数但很小；接ac两点时，电压表示数较 大，则产生上述现象的原因可能是（ ）
5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
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6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
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7. 学习了这篇传记让我们了解到了沈 从文从 小如何 “读社 会这本 大书” ，感受 到他青 春期的 悲欢得 失。由 于传主 生活经 历的太 多苦难 ，加上 作者在 回忆中 不时融 入淳厚 的情感 ，让我 们读来 有某种 沉重与 辛酸， 也让我 们学生 受到启 发：对 于强者 ，生活 中的风 霜雨雪 也和阳 光雨露 一样， 都从不 同侧面 或者以 不同的 方式滋 润着我 们的生 命，现 实中的 曲折、 坎坷、 苦难可 能拓展 人的精 神空间 ，让人 能更加 以阔大 的心胸 与坚强 的意志 ，去感 受