教育对社会流动、社会分层和就业的影响摘要：当今教育已成为人们社会生活中一个不可避免的话题，就单高考这一个社会热点每年都会引起社会极大地关注，我是经历过高考的人，每年高考，政府都要派出大量警车维持交通秩序，并且社会各界也都自愿发起活动为高考生提供方便。

电视台也专门推出高考系列节目邀请各行业专家让他们以自己的角度来讨论高考。

这些足以反映社会各界对高考得重视。

所谓十年磨一剑，经历了幼儿园、小学、初中、高中的学生们最终的目的就是在高考考场上取得好成绩，进入一个自己理想的大学，从而改变自己的一生。

可见，教育可以改变一个人的命运。

这也正是社会如此关注教育的一个重要原因。

当然仅从个人角度来分析教育的重要性是不够的，教育对社会的作用也是巨大的，教育通过改变个人来改变社会，所以我们有必要来探讨教育对社会的影响。

本文将主要论述教育对社会流社会分层和就业的影响。

关键词：教育社会流动社会分层就业
所谓社会流动是指一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层，从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变的过程叫做社会流动。

它是社会结构自我调节的机制之一。

教育之所以能够影响社会流动主要是人们通过教育提升了自己的各方面能力从而提高了自己的竞争力进而提升了自己的社会阶层。

如今越来越多的人通过教育来提升自己的社会阶层，尤其是农村的孩子，由于父辈们没有给他们提供很好的条件，他们在社会关系、社会资源方面与城里的孩子相比有很大的劣势，这就造成了农村和城里的孩子在一开始社会阶级就存在差异，并且由于没有父辈们的有效支持，他们只能通过高考这一条路来改变自己的命运。

所以教育对于他们来说是改变自己社会地位的唯一有效的途径。

对于城里的孩子，教育同样重要，城里的孩子虽然社会资源比农村的孩子好些，但并不能决定什么，社会的激烈的竞争压力迫使他们不得不努力提升自己的能力来适应社会，可以说教育几乎是所有人在将来有所成就的必经途径。

通过受教育提升了自己社会阶级的人们就会从下一阶级跃升至上一阶级甚至更高的阶级，从而促成社会流动，可以说教育是社会流动的主要动力也是主要方式。

社会分层是按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列。

“分层”原为地质学家分析地质结构时使用的名词，是指地质构造的不同层面。

社会学家发现社会存在着不平等，人与人之间、集团与集团之间，也像地层构造那样分成高低有序的若干等级层次，因而借用地质学上的概念来分析社会结构，形成了“社会分层”这一社会学范畴。

社会分层在很大程度上取决于一个人的社会地位，有些人片面的认为经济实力是社会分层的主要因素，其实不然，很多挣钱很多的职业并不受人们尊敬，从事这些职业的人虽然在经济上胜人一筹但由于社会地位低，所以仍然属于社会的下层。

看一个人的社会地位应该主要看他所从事的职业在社会上的地位如何以及这个人在自己职业方面对社会所做的贡献。

教育正是在这个过程中发挥作用的关键因素，通过教育，人们慢慢发现自己的兴趣所在，通过大学学习自己喜欢的专业从而毕业后选择不同那个类型的工作，大多数职业是没有贵贱之分的，起决定作用的是人们在自己职业领域内所取得的成就。

比如同样是从事金融方面的工作，银行职员和行长的社会分层当然不一样。

同样是求职者，一个名牌大学博士生和一个普通大学本科生去应聘同一个职位，当然是前者的希望更大，可见教育层次的高低决定了一个人初入职场时职位的高低。

，甚至影响以后的发展，当一个人处在社会高层次时拥有的社会资源也比社会底层的人要多，他们通过这些社会资源可以更好的发展自己，好上加好，而社会低层的人则非常被动，这有点像社会贫富差距愈拉愈大，有钱人越来越富，穷人越来越穷。

试想一个没有受过教育的农民工是不会有什么大的发展前途的，甚至当一辈子工人直到退休，他们只好将希望寄予自己的下一代，而一个受过良好教育的名牌大学生前途一片光明，有无限的提升空间，这就是教育给社会分层带来的影响。

教育对就业的影响更加显而易见，自然受教育层次高的人在求职时比受教育层次低的人的竞争力要强，机会也更大。

总体上看处在高处的的职业都被高学历的人占有，而社会低层的职业和需要社会体力劳动的职业大都是低教育层次的人来从事的，这说明教育对就业层次的高低起主导作用，但这并不代表教育层次的高低就决定了职业的高低，。

现实中有很多社会的精英他们的学历并不高，其实现代社会越来越看重一个人的综合实力，学历现在越来越像是一块敲门砖，高学历只能保证甚至有时都不能保证你得到想要的工作，即便是得到了之后经过一段时间的实践一个人的水平怎么样就会很快看出来，前几年北大学生找不到工作闹
得沸沸扬扬，这件事在社会上引起极大的关注，现在很多大学生高分低能，在象牙塔中待得时间太长，他们并不具备社会上需要的人才的素质，他们需要的是走出去，了解这个社会，将理论应用到实践中这样才能发挥教育的作用。

我们有时候将教育狭义地理解为在学校受教育，其实，这只是教育的一个部分，很多人生的道理需要我们在生活中向他人学习，很多做事说话的能力需要我们在平时慢慢积累，这些都是教育,但是我们往往忽略，所以有很多人疑惑那些没有受过大学教育的人凭什么当上公司老总，而我们这些名牌大学的顶尖学子却只能给他们打工，原因就是如此，我们缺乏实践知识，这并不是说我们受教育程度低而是受教育太片面，局限在课本，局限在专业，局限在学校。

这些都是我们以后求职就业之路上的瓶颈。

通过以上教育对社会分层、社会流动和就业的影响来看，教育关系到个人的前途和社会的进步与发展。

更进一层来讲，整个国家的未来也与国家的教育休戚相关，通过教育这种手段，人们在追求提高自己能力的同时也引起了社会的一系列变化，个人素质提高的同时整个社会的素质也得到了提升，社会也因教育而进步。

但我们还应注意这其中带来的问题，教育所带来的个人地位的不平等会带来一系列社会矛盾，甚至教育本身的不公平也成为当下社会的热点，教育对社会的影响当然不仅仅局限在以上所说，所以我们对教育应该格外的重视。

如今国家也正在加大对教育方面的投入，但比起发达国家，我国对教育的投入很是很少的，这难免会引起很多问题，解决教育问题是一个漫长的过程，研究教育对社会的影响也是一门很重要的学科，这有助于我们处理好财力与普及教育之间的矛盾。

我相信随着我们国家经济的持续高速发展和政治体制的不断完善，教育事业会越来越向好的方面发展。

教育对社会的巨大影响力也会越来越显现出来。