） 是□ 否□
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
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备注
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1、 教学目标： .符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范 ;2、教学重点、难点：把握正确 ;3 、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分
.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指
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科目：
太西小学教师教案检查登记表
任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
教学 教、学
练习与
是否提前 书写是否 得
教学
教学 板书
教学
重点、 具准
作业设
备课
认真
分
目标
过程 设计
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科目：
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任教年级：
备课教师
教学设计情况检查人Βιβλιοθήκη 时间备至章节（课）
教学 教、学
练习与
是否提前 书写是否 得
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教学 板书
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导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点； 5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；
6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合
理（按学生层次合理布置） ； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣
，是否针对本节课得失提出改进建议。 1/8
8、是否说课表一致
科目：
太西小学教师教案检查登记表
太西小学教师教案检查登记表
科目：
任教班级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
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单元 教学 教学重 教学 教学 板书 作业 教学
备课
认真
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备课 目标 难点 准备 过程 设计 设计 反思
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平罗县太西小学 教师教案检查登记册
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学年第一学期
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（范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
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.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指
导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点； 5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；
6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合
理（按学生层次合理布置） ； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。 8、是否说课表一致
.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指
导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点； 5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；
6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合
理（按学生层次合理布置） ； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。 8、是否说课表一致
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科目：
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任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
教学 教、学
练习与
是否提前 书写是否 得
教学
教学 板书
教学
重点、 具准
作业设
备课
认真
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） 是□ 否□
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任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
教学 教、学
练习与
是否提前 书写是否 得
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指
导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点； 5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；
6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合
理（按学生层次合理布置） ； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。 8、是否说课表一致
） 是□ 否□
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备注 （检查人
意见）
5、 教学目标： .符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范 ;2、教学重点、难点：把握正确 ;3 、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分
.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指
导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点； 5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；
6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合
理（按学生层次合理布置） ； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。 8、是否说课表一致
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
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任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
教学 教、学
练习与
是否提前 书写是否 得
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教学 板书
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重点、 具准
作业设
备课
认真
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目标
过程 设计
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
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备注 （检查人
意见）
3、 教学目标： .符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范 ;2、教学重点、难点：把握正确 ;3 、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分
优□良□ 差□
□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
） 是□ 否□
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
） 是□ 否□
优□良□ 差□
备注 （检查人
意见）
2、 教学目标： .符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范 ;2、教学重点、难点：把握正确 ;3 、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分
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□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
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