3、原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。
三、植物朋友（用时：15分钟）
1、今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？先在小组说说你们组有哪些植物，向全班推荐。
2、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1.能完整描述自己画的家乡美景。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
3.形成热爱家乡美好山水的情操。
教学重点
能完整描述自己画的家乡美景。
教学难点
能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4.今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？
三、合作交流（用时：15分钟）
1.小组讨论交流，家乡不同物产
2.优秀代表上台展示
3.老师相机渗透了解物产的方法
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1.通过搜集资料、询问长辈等方式来了解家乡的物产。
2.学会描述家乡特产的来历和特点。
3.为自己的家乡而感到骄傲。
教学重点
教学重点
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学难点
了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学环节
导案
复备
一、激趣导入（用时：5分钟）
1.指导学生欣赏《我的家乡》图片。
2.说说从画面上，你看到了什么？
二、演一演猜一猜（用时15分钟）
1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
二、介绍家乡（有时15分钟）
1.演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）
2.你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？
3.你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
导案
复备
一、情境导入（用时：5分钟）
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
二、采风活动（用时20分钟）
1、引发采风兴趣：
同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）
2、组织采风活动
大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！
教学环节
导案
复备
一、复习导入
你的家乡在哪里？
二、评一评
（用时：15分钟）
1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
2.请被选的同学介绍自己的作品。
3.出示第5页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
4.师生共评最佳创作奖。
三、说一说，唱一唱（用时：15分钟）
2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学重点
了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
教学难点
能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学环节
导案
复备
一、谈话导入（用时：5分钟）
1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！
3、活动计划：
根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
三、整理活动（用时：10分钟）
1、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）
2、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）
1、了解了小花小草的生长特点
2、养殖花草的好处（净化空气、防止水土流失、隔离噪音……）
搜集家乡的变化资料
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重点
为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点
对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学环节
2.接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
三、合作交流（用时：10分钟）
1.小组合作，做版面、写串词……
2.“家乡的今天与明天”主题活动
（播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。）
导案
复备
一、谈话导入（用时：5分钟）
1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？
二、初步感知（用时10分钟）
2、瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？
为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？
教学环节
导案
复备
一、游戏导入。（用时：5分钟）
今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。
二、了解植物习性（用时：15分钟）
小朋友，你们的植物知识丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个环节“花草树木本领大”
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
四、总结全文
看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
三、师生互评（用时：10分钟）
1.同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩
2.生生互评
四、总结
1.通过今天的活动，你有些什么感受？
2.老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
3.老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
五、板书设计
教
学
反
思
3、我家门前新事多
学前准备
教学目标
1、能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。
教学重点
能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
教学难点
能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。
教学环节
学会用歌唱、绘画等多种形式来表现家乡的变化。
学前准备
水彩笔
教学环节
导案
复备
一、复习导入
复习上节课内容：同学们，你们家周围发生什么样的变化？
二、歌颂家乡（用时：25分钟）
1.同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
学会描述家乡特产的来历和特点。
教学准备
搜集家乡的物产资料
教学环节
导案
复备
一、复习导入。（用时：5分钟）
上节课老师布置了同学们回家搜集家乡特产的资料，不知道同学们完成的如何了？
二、小组展示（用时：25分钟）
1.各小组准备自己的展览台。
展示自己家乡物产
2.采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1、能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。
教学重点
能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
教学难点
能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。
二、合作讨论（用时：10分钟）
1．学生讨论，自由回答。
2．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
三、我们的环境（用时：10分钟）
1．现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情况。
2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
3．学生讨论学习。
4．小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
四、留住美好家园（用时：15分钟）
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1、能正确、流利地朗读儿歌。
2、培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。