银川市兴庆区第七小学 拜少宁
俺班的闫俊又名“开心果”，他精瘦精瘦的，留着刺猬头，一双机灵的小眼闪闪发 光，一笑起来眯成弯弯的月牙，一副逗人的样子！
班里数他趣事最多！他会学刘罗锅动耳朵，会鼓着腮帮子学洛桑吹长号，会捏着嗓 子唱豫剧“亲家母” … …可最拿手的是“开国大典”。高兴的时候，他一本正经地走上 讲台，清清嗓子，右手握拳在胸口“咚咚咚”地捶起来：“中华——银（人）民——共 和乖（国），中央银（人）民珍（政）府，今天——陈（成）立了——”那浓重的湖南话 字正腔圆，颤颤巍巍，与毛主席当年在天安门城楼上的讲话毫厘不差。女生乐得前俯后 仰，肚皮都要笑破了；男生激动地拍着桌子喊：“毛主席万岁！”“银（人）民万岁— —”他学着毛主席的样子挥着手走下讲台。哈哈哈… … 我笑得差点滑倒在地上。
闫俊忽然把手举得老高，弯下腰， 愁眉苦脸地捂住肚子大喊：“孙老师， 我想解手，快憋不住了！”老师点点 头，他眉开眼笑地逃了。
● 我想写__________。
● 他（她）的______________， 给我留下了深刻的印象。
● 回忆最能表现深刻印象的人。 2、运用课文中写人的方法，写出 他某一方面的特点。 3、写完后同学之间互相评一评，
改一改，让人物特点更加突出。 4、给自己的作文起一个吸引人的题目。
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这就是俺班可爱、有趣的“开心果”。瞧，他又来了，我得赶紧听听他那讲不完的 开心故事哩！
1、写一个给你留下深刻印象的人。 2、运用课文中写人的方法，写出 他某一方面的特点。 3、写完后同学之间互相评一评， 改一改，让人物特点更加突出。
身边熟悉的人
特点鲜明的一个人 偶然遇见的陌生人
1、写一个给你留下深刻印象的人。 2、运用课文中写人的方法，写出 他某一方面的特点。 3、写完后同学之间互相评一评， 改一改，让人物特点更加突出。
“开心果”肚里有无穷无尽的笑话，只要他一来，四周立刻挤满了小脑袋。他坐下 打开话匣：“今儿我乘车，人多得前心贴后背，最后硬塞上一个人。门‘咔嚓’一声， 那人一半身子卡在外边。‘哎呦，夹住我啦！’你猜售票员怎么着？‘别嚷，收你半 价！’”同学们又是哄堂大笑。我直纳闷：“怎么稀罕事都让他碰上了？”
“开心果”也有头疼的时候。他是个马大哈，常写错别字。“毛叔叔个子很矮”写 成“毛叔叔个子很短”，“妈妈的额头”写成“妈妈的鹅头”，“爸爸趴在桌子上写信” 写成“爸爸爬在桌子上写信”。这不，昨天复习词语，临近下课，老师让男女生进行 “擂台赛”，男生自然推荐错字连篇的“女中豪杰”，女生正商议哪个“白字先生”更 合适。闫俊忽然把手举得老高，弯下腰，愁眉苦脸地捂住肚子大喊：“孙老师，我想解 手，快憋不住了！”老师点点头，他眉开眼笑地逃了。女生这才恍然大悟，只得另选 “高明”。孙老师大笑：“这个机灵鬼！”那次，我们女生输得好惨！“丁零零——”下 课了，他踩着铃声大摇大摆地走进教室，捂嘴偷乐。
俺班的闫俊又名“开心果”，他精 瘦精瘦的，留着刺猬头，一双 机灵的小 眼闪闪发光，一笑起来眯成弯弯的月牙， 一副逗人的样子！
高兴的时候，他一本正经地走上 讲台，清清嗓子，右手握拳在胸口 “咚咚咚”地捶起来：“中华——银 （人）民——共和乖（国），中央银 （人）民珍（政）府，今天——陈 （成）立了——”那浓重的湖南话字正 腔圆，颤颤巍巍，与毛主席当年在天 安门城楼上的讲话毫厘不差。