份线 路 。
根 据 信 息 产 业 部 电信 传 输 研 究 所 的测 试 显 示 ：在 启 用
Ｎ Ｔ、 Ｃ Ｐ Ｒ（ 略路 由 ） Ａ Ａ Ｌ、 Ｂ 策 的情 况 下 ， 在通 常 情况 的报 文
二、 问题 的发 现及 解 决
１出 口带宽 不足 ． 根据 我 们 多 年 来 对 网络 出 口 的监 控 显 示 ， 期 全 校 早 所 有 师 生 的访 问绝 大 多 数 都 从 教 育 网 出 口 ， 少 数 流量 极
架 构 、 对 丰 富 的 校 园 网应 用 平 台 。 是 ， 因 为 教 学 、 研 、 相 但 正 科 办公 、 活 对 于 校 园 网 平 台 的 依 赖 性 越 来 越 强 ， 生 网
络 出 口区域 的 重要 性 也愈 发 凸显 ， 口的 重构 和优 化 再 次被 提 上议 程 。 本 文 阐述 了我 校 近年 基 于教 育 、 出 电信 、
网 通 三 条 出 口 线 路 条 件 下 的 网络 出 口 改 造 的 思 路 和 经 验 。
关键词： 网络 出 口； 出 口； 址转 换 ； 多 地 策略 路 由； 策略 ＤＮＳ
中图 分类 号 ： Ｐ ９ ．８ Ｔ ３ ３１
一
文献 标 识码 ： Ａ
文 章 编号 ： ６ ３ ８ ５ （０ ０ ０ — ０ ２ ０ １７ — ４ ４ ２ １ ） ５ ０ ４ — ３
流情况下 （ 平均 报 文 长 度 为 ５ ０ ｙ 左 右 的 混 合 报 文 ） ０ ｂｔ ｅ ， Ｎ Ｅ ０双 向可 以 达到 ８ ｂ ｓ Ｐ５ Ｇ ｐ 的线 速 转发 ，每秒 可 以创 建
３ ０万条 以上 的 Ｎ Ｔ会 话 ，在 ２ ｂ ｓ的 Ｎ Ｔ线 速 转 发情 Ａ Ｇｐ Ａ
Байду номын сангаас
从 电 信 出 口。 着 学校 扩 招 ， 别 是研 究 生 人数 大 幅 度增 随 特
使 用 的情 况 来 看 ， 实 大 大 提 升 了我 校 网络 出 口 的流 量 确 和 效 能 （ 图 ２所 示 ） 见 。
带 宽 的一 次 扩 充 ， 中 ， 其 电信 线 路从 １ Ｍ 扩 充 到 ２ ０ ０ ０ Ｍ， 并 增 加 １条 ２ ０ 网通 线路 。 ０Ｍ ２带 宽提 升后 ． ． 设备 性 能 制 约 流量 上 涨 在解 决我 校 网络 出 口带 宽不 足 的问题 后 ，从 我 们 的 监 控情 况 以及 用 户 的使 用 反馈 来 看 ，并 未 大 幅 度 提 升访
ｉ ｎ ｌ ｌＩ ● Ｏｔ ｕ ５ ４ ６Ｍ ３ ５Ｍ ４． ４Ｂ． Ｍ ３ ２５． Ｍ ５ １． Ｍ ４ １． Ｍ １ ５１ １４ １ 勰 Ｏ
案 ， 口 线 路 为 Ｃ ＲＮ Ｔ（ ０ Ｍ） 电 信 宽 带 （ ０ ， 出 Ｅ Ｅ １０ 和 １ Ｍ） 出
口设 备 分 别 为 Ｃ Ｓ ０ ７ ０ ＩＣ ２ ０路 由 器 （ Ｅ Ｎ Ｔ） Ｃ Ｓ Ｏ Ｃ Ｒ Ｅ 和 ＩＣ
先 进 的 千 兆 以太 网 网 络 技 术 ，９ ９年 ９月 全 部 建 设 完 １９ 成 。从 ２ ０ ０ ４年 到 ２ ０ ０ ５年 ， 行 了骨 干 网络 的 万 兆 升 级 进 建 设 。当 时 ， 网络 出 Ｉ采 用 的 是 ２ ０ Ｚ ｌ ０ ３年 校 园 网 的组 网方
蓁 ｇ ｉ ｅ Ｏ Ｇ ｒ ａ ｐ ｈ
图 １ 改造 后 的 ２ ０ 电信 流 量 始 终 徘 徊在 １ ０ 内 ０Ｍ ０Ｍ
Ｎ Ｅ ０网络 出 口引擎 采 用 全 新 Ｎ Ｐ５ Ｐ架 构设 计 ，主 控
板 固化 提 供 了 ３个 光 电复 用 的 １ ／０ ／０ ０ 以太 网 口 ， ０ １０ １０ Ｍ
２０ 路 由器 （ 信宽 带 ）并 且 电信 宽 带 为 Ｃ Ｒ Ｅ ６０ 电 ， Ｅ Ｎ Ｔ的备
问 的速 度 ， 口流量 也 未 能大 幅 上涨 （ 图 Ｉ所 示 ） 出 见 。
我 们 找 了多 个 厂 商 进 行 论 证 分 析 。 终 确 诊 为 设 备 最
在启 用 Ｎ Ｔ地 址转 换 和 Ｐ Ｒ策 略路 由情 况下 ， Ａ Ｂ 设备 处 理 性 能 不 足 引起 的流 量 受 限 。 过组 织 多 方测 试 ， 通 最终 我 们 选 中了锐 捷 网络 的 Ｎ Ｅ ０网 络 出 口引擎 。 Ｐ５ 图 ２ 使用 ＮＰ ５ Ｅ ０后 ，０ Ｍ 电信线路流量能够饱满 ２０
加 ． 成 网络 访 问量 迅 速提 升 ， 口带 宽被 占满 。 且 ， 造 出 并 网 络 的主 要访 问流 量 已经 从 Ｃ Ｒ Ｔ变成 了 Ｉｔｒｅ ． 有 Ｅ ＮＥ ｎｅｎ ｔ原 的 １ Ｍ 带 宽更 加 无 法满 足 需求 。这 促 成 了我 校 网 络 出 口 ０
况 下 ． 秒 仍 然 可 以达 到 新 建 ７万 条 的 Ｎ Ｔ会 话 ， 到 每 Ａ 达 ２ ０万条 的并 发 ＮＡ ０ Ｔ会 话 ， 内嵌 防火 墙 功 能 ． 有 强大 的 具 设 备 自身抗 攻 击 功能 。而 从 Ｎ Ｅ ０在我 校 网络 出 口实 际 Ｐ５
网络建设
《 中国教育信息化》编辑部 ： ｉ ｏ ， ｕ ｃ ｍｓ ｅｅ ．ｎ ＠ｍ ｄ
校 园 网多出 口方案 的实践 与总结
马跃 勇
（ 南京 理 工 大 学 现 代 教 育技 术 中心 ， 苏 南京 ２ ０ ９ ） 江 １ ０ ４
摘 要 ： 内的 高校 经过 多年 持 续不 断 的基 础 设 施 建设 和 应 用提 升 ， 国 已经形 成 了较 为 稳 定 的校 园 网基 础
、
引言
南 京 理 工 大 学 是 一 所 隶 属 于 工 业 和 信 息 化 部 的 罔 家首 批 “ １ ２ ｌ工程 ” 点 大 学 。 同 网一 期 丁 程 于 １９ 重 校 ９ ６年 开始 建 设 ，采 用 快 速 以太 网 网络 技术 ，９ ７年 ４月 全 部 １９
建 设 完 成 ； 园 网二 期 工 程 于 １ ９ 校 ９ ７年启 动 ， 采用 了 当 时