本科教育的认识和生产实习、教学试验、课程设计 与课程实习、毕业设计、SRT训练等各环节，均努 力与科研工作结合
强调研究平台为教学服务 要求科研成果转化为课程 标志：发表学术论文（核心、EI、SCI）、进入获
奖或专利名单
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色6：注重人文素养与文化建设
校训：自强不息、厚德载物 学风：严谨、勤奋、求实、创新 校风：行胜于言 土木、水利及工程管理学科育人特色
括号内为学分数，“*”代表随课程安排不够 1 学分的内容。
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色3：注重实践与工程教育
土木水利学院人才培养的优良传统
精心营造实践与工程教育文化 适时调整实践与工程教育模式 全面打造实践与工程教育队伍 广泛开拓实践与工程教育基地
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色3：注重实践与工程教育
第十届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会 中国 长沙 2010年10月
全面素质教育与拔尖创新人才培养
冯鹏
清华大学土木工程系
汇报内容
一、清华新百年人才培养的使命与战略 二、清华大学土木工程专业人才培养理
念与特色 三、关于拔尖创新人才培养的思考
清华新百年人才培养的使命与战略
使命
“人才培养是大学的根本任务”
测量实习(2) 工程地质实习(1) 砌体结构设计(2)
第三学年
混凝土结构试验 (1) 土力学实验(*) 结构试验(2)
混凝土结构课程设计 (3) 钢结构课程设计(2) 施工组织设计(1) 施工（生产）实习(4)
第四学年
毕业综合训练(15)
课内总时 间
108 学时
14 周
27 周
课外环节 结构设计大赛（2），SRT（1-3） ，暑期社会实践
联合培养、交换生项目、海外实习、暑期学校、实验 室研究、国际学术会议、短期考察
结语
全面的素质教育是土木工程拔尖 创新人才培养的核心内容
科学态度与人文精神 知识基础与创新能力 技术实践与管理水平
谢谢！
诚挚欢迎各位领导和老师参加
11月19-21日在北京召开的 第6届全国建筑与土木工程领域工程硕士
培养工作研讨会
并重 技术（立身之本）与管理（求得发展空间）
兼顾
注重通识基础、强化实践教育 推动因材施教、促进和谐成长
19
关于拔尖创新人才培养的思 考
具体实施
开展卓越工程师培养计划，落实拔尖创新 人才的培养
增强师生交流 进一步提高学生创新大赛或竞赛的水平 培养高水平博士生 加速人才培养的国际化进程（走出去，招
进来）
在社会变革中坚守核心使命，但并不是 墨守成规。
3
清华新百年人才培养的使命与战略
目标
培养“高素质、高层次、多样 化、创造性”的拔尖创新人才
4
清华新百年人才培养的使命与战略
• 本科教育：适应国家社会需求、有利于学生发展、通 识与专业有机结合；
• 硕士教育：学术型和应用型并举，注重高层次应用型 人才的培养；
特色4：注重创新能力培养
清华大学建设工程与管理创新竞赛 清华大学交通科技竞赛 全国大学生水利创新大赛
SRT计划（181项） 本科生“新生导引计划” 清华大学新生研讨课 大学生创新性试验计划
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色5：注重科研反哺教学
教学、科研、生产相结合是清华大学和土木水利学 院的传统
建设四腿平台：工程技术、建设经济、 工程管理、建设法律
实现无缝衔接：工程技术＋工程管理
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色1：努力实现技术与管理统筹发展
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色2：注重基础及专业基础训练
综合论文训
实践环节 20学分
练 15学分 9%
11%
人文社会科 学基础课程
院系基本情况
土木土水木利工程学系院2000年成立，1926年设立学 科建设管理系
35学分 20%
专业课 16 学分 9%
专业基础课 57学分 32%
自然科学基 础课程 34
学分 19%
71%
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色3：注重实践与工程教育
层次
课程试验
课程实践
综合实习
第一学年
建筑设计概论(1)
军训（3） 认识实习(1)
第二学年
物理实验(2) 水力学实验(*) 建筑材料试验（1） 基础力学实验(*)
“智者乐水、仁者乐山” “博学笃志，践行致用” “木长固本，流远浚源”
院系文化传统：12.9大合唱，戏剧节，师生合 唱团等
关于拔尖创新人才培养的思 考
“全周期”的人才培养质量观
生源质量－培养质量－发展质量
生源是基础，培养是核心，发展是目标
关于拔尖创新人才培养的思考
和谐发展 全面素质 科学精神与人文素质俱佳 知识（知识创新）与技能（高新技术应用）
学校的要求：培养“高素质、高层次、多样化、创 造性”的拔尖创新人才
院系的目标：土木工程领域的后备帅才
强调来自工程应用问题的创新能力和科学精神， “以知识传授为基础，以能力培养为手段，以素质 教育为主线，以思想与精神的养成为目标”，使学 生崇尚科学精神，能创新性地提出解决实际工程问 题的方法，能积极组织并带领团队完成工程项目。
清华大学-中海地产实践教学基地
建筑业农民工状况调查
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色
特色4：注重创新能力培养
结构设计大赛平台建设
校内已举办16届，发起举办亚洲赛，并扩展到全国
激发学生积极性、主动性和创新能力 培养学生动手、表达、审美、竞争、团队等综合素质 探索工科实践教学、创新能力培养的规律
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色
• 博士教育：培养各学科的未来学者，提高质量，使他 们先成为学术型拔尖创新人才。
• 工程学科方面：提高工科学生的工程意识、工程素质、 工程实践能力和工程创新能力，培养 “研究型、管理 型、创新型、国际型” 的后备帅才。
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清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 培养目标
国家的期望：学术大师、兴业英才、治国栋宽口径，厚基础，强实践，重创新”
• 素质教育为先 • “为人+为学” • “知识+能力” • “技术+管理”
清华大学土木工程专业人才培养理念与特色
特色1：努力实现技术与管理统筹发展
着眼社会需要：有技术、懂管理、会经 营、善开拓
以工程为核心：源于工程、依托工程、 指导工程、回归工程