Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
3、评价的主要内容
（1）对学生评价的主要内容
Evaluation only. ted （wit2h）A对sp教os师e.评Sli价de的s 主for要.N内E容T 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）对活动资源包评价的内容
•
价C。opyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
综合实践活动的课堂教学评价主要内容包括学生
的参与程度教学目标的设置，教学内容的选择，
活动方式采用，活动的实际状况(教学气氛、时间、
空间利用、节奏把握、学具教具的使用等)活动实
际效果以及教师行为表现。
综合实践活动课程的课堂教学评价
3.3对活动资源包评价的内容
• 学生活动E资v源alu包at的io评n o价nly.
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
•Co教p学yri活gh动t 2资00源4-包20的11评A价spose Pty Ltd.
4、评价的实施建议
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例4： 综合实践活动 发展性多元化 评价表
（2）综合实践活动课程评价的主要原则---多样化 例5：一种星级评价标准
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
例

2
： 学
Evaluation only.
ted with生Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
小组Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
活
动
评
价
表
（2）综合实践活动课程评价的主要 原则 ----发展性
例3：小组互评表
构建多元化评价体系 ted with 促Asp进os综e.S合lEidve实asluf践aotrio.活NnEo动Tnl3y课..5 C程lie教nt 学Profile 5.2
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主要内容：
1、综合实践活动课程评价的基本理念 Evaluation only.
见下发附件，重点把握以下15点：
①调把整握)课堂教学目E标va(l目ua标ti明on确o、nl清y.楚根据情况及时 ted ②wi组th织A形sp式os(教e.学Sl组id织es形fo式r 符.N合E学T 生3.的5 C学l习ien实t际Pr，of学ile 5.2
习C效o果p好yri)ght 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
上温暖的话语，并给予正确的指导；
• 尤其是要给予处于弱势的学生更多的激
励。
(3)综合实践活动课程评价还具有多 元化多主体化。
综合实践活动课程评价
Evaluation only. ted with As对po学s生e.Slides for .N对E教T 3师.5 Clien对t P课ro程file 5.2
• 如当学生在活动中遇到困难的时候，教师
应给予鼓励和有力的支持；
• 当学生有了E进v步alu的at时io候n o，nl教y. 师应当表示真
ted with诚A的sp祝os贺e.和Sl表ide扬s ；for .NET 3.5 Client Profile 5.2
• 当Co学p生yri在gh活t 2动00中4-犯20错11误A的sp时os候e，Pt教y L师td应. 送
ted (w2i)th综A合sp实o践se活.S动lid课es程fo的r .评NE价T应3.贯5 C穿li于en整t P个ro学file 5.2 习C活o动py全rig过ht程20。04-2011 Aspose Pty Ltd.
(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主 体化。
(1)综合实践活动课程评价的指导思 想是“以活动促发展”。以“自我 参照”为标准。
ted （wit2h）A综sp合os实e.践Sl活ide动s 课for程.N评E价T 的3.5主C要lie原n则t Pr。ofile 5.2 Co第py一rig，ht评20价0目4-2的0的11发As展p性os。e Pty Ltd. 第二，评价主体的多元化。 第三，评价方法的多样化。
（1）综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知 识三个层面。
言)；
• 参与学习活动的积极性(主动、有时主动、
不主动)。
3.1对学生评价的主要内容：
之三：合作的活动品质—— Evaluation only.
ted •wi帮th助As他po人se(能.S、lid有es时fo能r .、NE不T能3.)5；Client Profile 5.2 • 接C受o他py人rig帮ht助20(能04、-2有01时1 A能s、po不se能P)t；y Ltd. • 创造性独立见解(经常、有时、无)。
（1）终结性评价与形成性评价有机结合
Evaluation only. ted （wit2h）A静sp态os评e.价Sli与de动s 态for评.N价E有T 机3.5结C合lient Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）定性、定量与多样化评价有机地结合
Cop评yr价ight 2004-2011 A评s价pose Pty L评td价.
自 小 教 家 一一 一 教学
我 组 师 长 课个 个 学习
评 互 评 评 堂活 学 资资
价评价价
动期源源
包包
2、评价的依据与原则
（1）综合实践活动的基本依据应包含态度、 能力与知识三个层面。 Evaluation only.
3.2对教师评价的主要内容：
• 对教师评价的内容主要包括活动设计的能力，活
动指导的能力，驾驭课堂的能力，对学生态度，
以及教学过程中Ev精a神lua状ti态on等o。nly.
ted w• it最h直As接p的os评e.价S是lid对es综f合or实.N践E活T动3.课5 课Cl堂ie教nt学P的ro评file 5.2
例1：《我在活E动v中al成ua长ti》on学o生nl自y.评表 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
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(2)综合实践活动课程的评价应贯穿 于整个学习活动全过程。
3.1对学生评价的主要内容：
之一：活动技能表达能力——
ted •••wi口书动thC头面手Ao表表操spp达 达 作yorsi能 能 能geh力 力 力.St (((2lE熟流在i0dv练利老0ea4sl准正师u-f2ao确确指0tri1、、导o.1Nn准正下EAo确确，Tsnpl、、做3yo..不不小s5e准 正制CPl确 确作iteyn的))； ；Lt能tPd力r.o熟file 5.2
③ 教学气氛(教学过程不机械，方法不单一，学生 能主动参与学习，教学气氛活跃，课堂有生气)
④参与时空(学生有充分参与时间与空间 ) ⑤分层递进(能根据不同层次学生的学习需要设计教
学)
综合实践活动课程的课堂教学评价
见下发附件，重点把握以下15点：
⑥个性发展(鼓励E学v生al发ua表ti自on己o的nl见y.解，提供学生展 ted ⑦wi现验情thC学，意Ao习能目spp成 围标yorsi果 绕达geh的 学成.St 机 习(2l学i0d会目生0e标)4s注-f主2o意0r动1力.1N学集EA习中Ts)p，3o.s有5eC自Pl身iteyn的Lt情tPdr感.o体file 5.2
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
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（2）综合实践 活动课程评价的 主要原则----多 元化
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
练正确、正确、不正确；在老师指导下，动手实 验能力熟练正确、正确、不正确；在老师指导下， 课外实践能力熟练正确、正确、不正确)。
3.1对学生评价的主要内容：
之二：积极的活动品质——
ted ••wi上 不 讨thC课举论Aos时手的ppyo答)积r；sige问极h.St的性2lEi0d积(v经0ea极4sl常u-f2性ao发0tri(1o.经言1NnEA常、oTsn举有pl3yo..手时s5e、发CPl有言iteyn时、Lt tP举不dr.o手发fil、e 5.2
ted 2w、ith综A合sp实os践e.活Sli动de评s f价or的.N依E据T 3与.5原C则lient Profile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
3、综合实践活动课程评价的主要内容
4、综合实践活动课程评价的实施建议
1、评价的基本理念
(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以 活动促发展”。以“自我参照”为标准。 Evaluation only.
⑧能力培养(学生能思考，敢提问，会讨论) ⑨认知质量(学生获得最基本的概念、方法、思路) ⑩教学特色(形成鲜明的个性化教学风格，对学生有
人文感召力)。
综合实践活动课程的课堂教学评价
见下发附件，重点把握以下15点： ⑾学生的情感态E度valuation only. ted ⑿wit学h 生As的po合se作.S交lid流es for .NET 3.5 Client Profile 5.2 ⒀学C生op的yr学ig习ht技20能04-2011 Aspose Pty Ltd. ⒁学生的实践活动 ⒂学生的成果展示