实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价
值．这就是寓意，是材料的主旨．
• 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪
些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永
不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事
做起，人贵有实干精神．
• 心动不如行动
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• ５﹑阅读下面一则寓言，按要求作文。 • 一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，
• 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度
构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不11 要
• 构思提示
• 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面
的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看 到别人的长处”；
• 从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与
主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要 联系实际” “具体问题具体分析” “世事无绝 对”;
• 于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈
大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把 大衣裹得愈紧。
• 终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，对
老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然 后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友 善，比愤怒和暴力有威力。”
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【提示】
• 写作时要注间以下几点： • 第一，准确领会材料精神。不仅要诠释
• 从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特
殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于 挑战”；
• 他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例
子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家 家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相 谩骂……而且扭打了。
• 荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
• 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、
一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题， 确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不得抄袭。不少于800字。
醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上 的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人 的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔， 猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他 拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿 子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天 也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子 拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草 帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟 着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷， 猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就 你有爷爷吗？”
• 请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立
意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
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本材料可以采用多角度立意 法 • 一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要
进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得” 等;
• 二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智”
“要进行创新”等;
新材料作文 审题训练
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• 1﹑根据下面的材料，自选角度，自拟题目，
联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
• 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的
大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山 顶，可一计算，要实现这个计划，至少需 要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。 后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔 腾的江水，可一计算，至少也需要3000年 时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不 禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死 在了野草丛中。
学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必 须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得教授瞄了 青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正 因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起 吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即 使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是 呢？！”
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• 这则材料哪些角度较好，哪些属于符合
题意的呢？
• 构思提示： • “花园照旧荒芜着”的原因是什么？ • 切合题意： • “空谈不如实干”、 • “行动胜于空谈”、 • “临渊漾鱼，不如退而结网”等
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７、阅读下面文字，根据要求作文。
• 太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来证
明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗？我打 赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”
只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。 有一天，忽然
有几个人到园里来。
他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个
个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹
气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都
毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力
把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的
方法。
• 一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才
能把花木栽下。”
• 另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去
砍除恶草和荆棘，因为——”
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• 另一个人说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘 如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——” 其余的人说：“不然。你的话错了。我赞成B君的意 见。因为——”
• 三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑ 经验
与创新 ﹑守旧与创新﹑ 继承与创新等角度立异,论 证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.
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• ６、阅读下面的文字，根据要求作文。
• 一座荒芜了的花园里。
• 美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫
瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，
“友善”的重要性，还要拿它与“愤怒”“暴 力”作比较。
• 第二，可以小处着笔，善待身边的每一个
人
• 也可以大处着眼，谈国家与国家之间、民族与
民族之间的友善相待，不要战争，不要恐怖等 等
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• ８、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的
文章。
• 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲
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•
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？
它干了没有？最终是什么结果？
• 沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”
的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划
流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么
也不肯做，一蹶不振，死于草丛．
• 蜗牛的悲剧原因是什么？
• 一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏