1 找春天导语：春天来了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.根据课文内容填空。
课文写了小伙伴们去（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）也发芽了，（）解冻了……感受到了春天的美丽。
5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？。
2 古诗两首导语：万物复苏的春天，到处都充满了生机。
今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记这两首诗。
3.你能用什么办法记住下面的字。
①枯②荣③宿④徐⑤篱⑥疏⑦未能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。
岁尽荣走5.根据课文内容填空。
唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（）写的《》，让我们感受到（）在花丛中捕蝶的快乐。
通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。
3 笋芽儿导语：在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了——笋芽儿。
快去课文中看看它吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
轰隆隆 沙沙沙 叽叽喳喳3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
①笋 ②唤 ③揉 ④漆 ⑤轰 ⑥扭 ⑦钻⑧唠 ⑨辨 ⑩抚 ○Ⅱ滋 ○12润 ○13冈 ○14豪 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。
漆黑 健壮5.根据课文内容填空。
课文写了笋芽儿听见了（ ）和（ ）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（ ），在（ ）的爱抚和滋润下，在（ ）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（ ）。
4 小鹿的玫瑰花导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。
春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。
花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
渐渐地长大 静静地躺 惋惜地说 浓密的绿叶3.你能用什么办法记住下面的字。
①玫 ②瑰 ③骨 ④终 ⑤瘸 ⑥拐 ⑦惋 ⑧莺能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4. 结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。
惋惜浓密5.根据课文内容填空。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去( )、( )。
玫瑰慢慢地( )枝条，长出了( )的叶子，最后开出了美丽的( )色的花，还散发着( )，给朋友们带去了( )，小鹿的玫瑰花没有白栽。
5 泉水导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们一起来走近这美妙的泉水吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记。
很多很多很清很清很甜很甜很美很美3.你能用什么办法记住下面的字。
（只填序号）①哦②股③缝④罐⑤塔⑥杜⑦鹃⑧脆能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复读第2、3自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？天然水塔明亮的大镜子5.根据课文内容填空。
课文写了泉水（）、（）、（）、（）的特点，感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。
6．细读课文2—5自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？画出有关的句子。
6 雷锋叔叔，你在哪里?导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨晶莹的露珠3.你能用什么办法记住下面的字。
（只填序号）①锋②叔③曾④泞⑤窝⑥迈⑦荆⑧棘⑨瓣⑩莹⑪觅⑫需能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。
泥泞晶莹5.根据课文内容填空。
课文写了我们在寻找雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了（），曾在弯弯的小路上帮助了（）。
感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。
7 我不是最弱小的导语：在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？有一个小女孩却说自己不是最弱小的，让我们来预习课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻3.你能用什么办法记住下面的字。
（只填序号）①弱②末③萨④托⑤铃⑥簇⑦随⑧芬⑨芳⑩聊⑪倾⑫递⑬娇⑭掀能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:5.根据课文内容填空。
课文写了萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，妈妈把雨衣递给了（），（）把雨衣给了（），（）却把雨衣遮在了（）上，感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。
6．细读课文1、2段，用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子，你感受到了什么？写在划线句子的旁边。
8卡罗尔和她的小猫导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事，你想知道吗？让我们来预习课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答3.你能用什么办法记住下面的字。
（只填序号）①卡②罗③尔④适⑤余⑥垫⑦洛⑧喵⑨绒⑩屉⑪免⑫糊⑬涂⑭厨⑮蹭能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.根据课文内容填空。
课文写了卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登（），可别人送来了（）；为了解决小猫太多的问题，爸爸又（）。
最后，卡罗尔终于有了一只（）。
5．默读课文，做到不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来。
9日月潭导语：我国台湾省最大的一个湖日月潭，风光秀丽，美景如画，让我们一起预习课文，去欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境用加一加记住的字有：用换一换记住的字有：我还能用的办法记住4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
群山环绕隐隐约约5.根据课文内容填空。
课文先写了日月潭的位置，它在省的高山上；又写了它的形状及名字，光华岛的北边像，叫，南边像，叫；最后写了和不同时间日月潭的美丽景色。
6.仔细读课文第2自然段，说说“日月潭”名字的来历。
7.仔细读课文第3、4自然段，想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？边读边画出有关的语句。
10 葡萄沟导语：小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。
葡萄沟到底是个怎样的地方呢?1.根据常规预习提纲预习课文。
2.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）①疆②番③蜜④吾⑤沟⑥堡⑦鲁⑧梯⑨够⑩维○Ⅱ碉能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用减一减的办法记住：3.我会给多音字组词。
(写在课本上)。
钉4.根据课文内容填空。
课文写了葡萄沟在（），那里主要生产（），那里的葡萄（），那里的人们（），那里的葡萄干也（），所以葡萄沟是个（）。
5.葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?6.细读课文第3自然段，说说葡萄干是怎样做成的？7.想一想，自己的家乡主要生产什么，有什么特点？。
11 难忘的泼水节导语：我国有56个民族，你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗？在1961年，傣族人民过了一个难忘的泼水节，让我们到课文中去看看课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福难忘水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿3.你能用什么办法记住下面的字？①凤②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲⑪啡⑫寿能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
四面八方笑容满面5.根据课文内容填空。
课文写了（）年，（）和傣族人民一起过泼水节，周总理向傣族人民泼洒，为人们（）。
傣族人民向周总理泼水，祝福他（）。
1961年的泼水节，多么（），多么（）。
6.搜集资料了解少数民族的传统节日，连一连；并再写一个。
侗族火把节彝族开斋节苗族沐浴节回族花炮节藏族苗年12 北京亮起来了导语：北京，是祖国母亲的首都。
每当夜幕降临，北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”。
让我们去预习课文，欣赏夜晚的北京城吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目绚丽多彩 焕然一新 从天而降3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）①幕 ②临 ③烁 ④辉 ⑤煌 ⑥夺 ⑦幢 ⑧伟⑨犹 ⑩焕 ⑪府 ○12绚 ○13繁 ○14扮 ○15宫偏旁相同（火字旁）的字有：上下结构的字有：半包围结构的字有：能用加一加记住的字有：能用换一换记住的字有：4.结合上下文、观察图画理解下列词语。
(写在课本上)金碧辉煌 光彩夺目5.根据课文内容填空。
课文写了夜幕降临，（ ）变成了灯的海洋，光的世界，主要介绍北京的（ ）、立交桥、( )、( )、西单商业街、( ）的夜景。
6.北京的夜景多美啊！说说你最喜欢什么地方？7.我还知道北京的公园可多啦！有 、 有 、还有 、 ……13 动手做做看导语：一位科学家说：“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里，水不会溢出来。
”你看到这句话是怎么想的？再到课文中看看其他小朋友的看法吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列句子：①“不能光想，你动手做做看。
”②“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
”3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）：①朗②志③漫④鳞⑤伊⑥琳⑦娜⑧哎⑨哄⑩骗能用换一换偏旁的方法记住能用加一加的方法记住能用减一减的方法记住4.理解词语。
“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”“哄骗”什么意思？你能给它找个近义词吗？哄骗——( )5.概括课文内容：科学家朗志万提出了一个奇怪的问题，伊琳娜觉不对，回家问妈妈，妈妈说“”做的结果是朗志万说的。
伊琳娜问朗志万为什么，他说出了自己的目的是让大家知道：“”6.读课文回答：朗志万是哄骗小朋友吗？他为什么要这么做？。
7.伊琳娜听了朗志万的话会怎么说？。
14 邮票齿孔的故事导语：你喜欢集邮吗？你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗？让我们快去预习预习课文吧!1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
求助举动吸引整齐研究立即仍然一枚枚3.你能用什么方法记住下面的字：12仍①齿②枚③刀④裁⑤伦⑥敦⑦便⑧撕⑨研⑩究○11政○用加一加的方法记住用组词的方法记住用换一换的方法记住4.反复读第4自然段，找出下列词语的近义词。
立刻——仍旧——5.根据课文内容填空。
这篇课文主要写了发明家（），一天看到一位先生用（）在一大张邮票的连接处都刺上（），邮票就很容易撕开了，他受到启发，经过不断的研究发明了邮票打孔机。