教学 活动
1
（串联电路）
（并联电路）
提出问题：大家猜想一下在串联电路中，通过灯泡L1和L2的电流之间又
有什么样的关系呢？并联电路中干路电流和各支路电流之间什么关系
呢？
（二）问题启发，合作探究 ［探究一］串联电路电流的规律： 1、猜想与假设
在图5-4-1中两个灯泡L1、 L2是串联起来接到电源上的。流过A、 B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
教学 三、情感态度和价值观
目标
1.通过实验探究培养学生对科学的求知欲，体验战胜困难，解决问
题的喜悦。
2.通过大胆猜想，谨慎求证，形成严谨的科学态度。
3.通过实验的过程让学生体会到团队合作的重要意义，团队合作、
合理分工使我们共同完成了这项实验，让参与实验的成员有了共同的目
标和价值观。
教学 重 探究串、并联电路中电流的规律 点、 难点
教具 小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展 准备 示台、
教学过程
（一）设置情境，激趣导入 导体中流过的电流类似于水管中流过的水流，水的流动形成了水流，电 荷的定向移动形成了电流。 电流既看不见也摸不着，怎样才能知道它的大小呢？人们发现，电流通 过导体时会产生各种效应，我们可以根据产生的效应的大小来判断电流 的大小。例如电流通过灯泡时，灯丝变热发光，这是电流的热效应，同 一个灯泡放光热暗，表明通过灯泡的电流越小，灯泡热亮，表明通过灯 泡的电流越大。 把任意两个灯泡连接到电路中，请问两小灯泡的连接方式有几种？两 种：串联和并联。请大家分别画出这两种电路图。
一、知识与技能 1.探究串并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。 2.培养学生会根据问题的提出设计实验并选择器材进行实验能力。 3.培养学生会观察、收集实验数据，并对实验数据进行分析的能力。
二、过程与方法 1.学习用实验的方法探究串并联电路中电流规律的区别，并通过实验培 养学生的观察能力和科学探究能力。 2.让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律，并能口头或书 面表达自己的观点的过程，体会到分析归纳、交流评估在科学探究中的 重要性。
教学
（四）归纳总结，畅谈收获。 ：1、我的收获：
活动
4 2、我的疑惑：————
拓展延伸 能力提升：
某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们工作时的 教学 电流分别为200 mA、1A、300 mA和250 mA。如果干路中的电流不许超
活动 过3A，这些用电器是否可以同时使用？ 5
作业 布置 练习册习题
_____________________________________________________________。
2、设计实验 ： 小组内讨论 实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做
什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。） 设计试验电路图 3、进行实验
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写 在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。 试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 4、分
3、两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，
那么（ ）
A．这两只灯泡一定是串联的 B．这两只灯泡一定是并联的
C．这两只灯泡可能是串联的D．这两只灯泡可能是并联的 教学
活动
3 4 、电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路
大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是:
【】
A. IA=IB ;
B. IA＞IB ;
C. IA＜IB ;
D.无法确定.
5 、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表 测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表格中 记录数据后，下一步首先应该做的是：【 】
A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
2、设计实验 ： 小组内讨论 实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做
什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。） 设计实验电路图。
3、进行实验：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实
验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
验 数
实验次
A点的电流IA
B点的电流IB
程村初中物理教学设计
山西省运城市临猗县程村初中 丁晓飞
课题 名称
探究串、并联电路电流规律
科 目
物理
年级
九年级
教学 时间
45分钟
学习 者分 析
节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电 路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生 进行科学的猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析 讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。
析论证 测
量结果 说明了什么？得出了什么结论？
实验结论： __________________________________
三．当堂检测 及时训练 1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为 200mA，那么通过每只灯泡的电流是 。 2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很 暗，那么（ ） A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小
C点的电流IC
1
2
3
4、分析论证
教学 活动
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测量结果说明了什么？得出了什么结论？ 实验结论：________________________
［探究二］并联电路电流的规律：
1、猜想与假设
在图5-4-2中两个灯泡L1、 L2是并联起来接到电源上的。流过A、 B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：