核心素养下的新高考改革
——青岛研修笔记（1）
为全面提升我省高中学段名师工作坊坊主和坊员在新高考改革背景下的学科教学能力，示范带动高中教育质量的整体提升，按照《云南省教育厅关于遴选省级中小学名师工作坊和名校长工作坊坊主坊员的通知》中“坊主结合工作坊工作，在培训机构组织指导下，每年到外地相关优质学校考察学习 1 次”的要求，省项目办联合北京智慧云教育科学研究院组织开展2019年新高考学科教学能力提升专题研修活动。

2019年4月25日至30日，高中语文尹宗义名师工作坊的9位坊员在坊主尹宗义的带领下，先后抵达青岛，开展为期一周的集中研修。

26日一早，乘坐了一个多小时的汽车，抵达青岛九中，聆听青岛大学师范学院马勇军教授作的专题讲座——《核心素养与学科核心素养》。

马教授指出，关于综合素质评价，大家的看法有分歧——有人认为这是过程评价，在高中阶段进行，不切实际，不便于操作。

制定综合素质评价并没有按照核心素养来设置，是因为综合素质评价先于核心素养出台方案。

通过大数据统计显示，在2014年之前，研究核心素养的文章并不多；到2016年，开始引起关注，成为热点；再到2018年，无论是论文、课题，都喜欢围绕着核心素养来研究。