3．复合车 ·有发动机和蓄能器两套动力源，克服了电动车续驶里程短和车速低的缺点以及内燃
机汽车油耗大和排放污染严重的缺点。
4．燃气轮机汽车
·1964 年燃气轮机汽车以 648.71km/h 创造当时陆上车辆（靠车轮驱动）速度最高世界 记录（不依靠喷气驱动）。 5．喷气式汽车 ·依靠航空发动机或火箭发动机以及特殊燃料，并以喷气反作用力驱动的轮式汽车， 1997 年以 1227.73（超过声速）创造陆上车辆速度最高世界记录。 （三）按行使道路条件分类 1．公路用车 ·适用于公路和城市道路上行驶的汽车 2．非公路用车 ·只能在矿山、机场、工地、专用道路等非公路地区使用；另一类是能在无路地面上 行驶的高通过性的越野汽车，越野汽车可以是轿车、客车、货车或其他用途的汽车， 按总质量分级为轻型（≤5t）、中型（>5～≤13t）、重型（>13t） （四）按行驶机构的特征分类 1．轮式汽车 ·分为非全轮驱动和全轮驱动两种类型。汽车驱动型式一般用符号“n×m”（车轮总数 ×驱动轮数）表示： ·4×2—非全轮驱动，如普通轿车及大多数汽车 ·4×4—全轮驱动轻型越野汽车，如 BJ2020 型 ·6×6—中型越野汽车，如 EQ2080 型 2．其它型式的车辆 ·如履带式、雪橇式、气垫式、步行机械式车辆等 三、国产汽车产品型号编制规则 ·按照国标 9417-88，国产汽车型号应能表明汽车的厂牌、类型和主要特征参数等。该 型号由拼音字母和阿拉伯数字组成，包括首部、中部、尾部。 ·首部——企业代号，如 CA 代表一汽，EQ 代表二汽，SH 代表上海等。 ·中部——由 4 位数字组成，分为首位、中间两位和末位数字三部分。其含义 ·尾部——专用汽车分类或变型车与基本型的区别，如 X 表示厢式汽车、G 表示罐式 汽车等。 ·示例： ·CA1092 表示一汽货车，总质量 9t，末位 2 表示在原车型 CA1091 上改进型。 ·CA7226L 表示一汽轿车，发动机排量 2.2 升，6 表示安装 5 缸发动机的车型，L 表示 加长型。
·意大利最大的汽车公司，是世界十大汽车公司之一。
二、 汽车类型
·汽车是由自身动力装置驱动，通常是指具有 4 个或 4 个以上车轮的非轨道无架线的 车辆。
（一）按用途分
1．运输汽车 ·根据 GB3730.1—88 的规定，运输汽车可分为轿车、客车和货车等，并按照汽车的主 要特征参数分级：轿车按照发动机工作容积、客车按照车辆总长度、货车按照汽车的
分级
（2）客车：载送 9 个以上乘员，供公共服务用汽车
车辆总长度/m
示
例
微型 轻型 中型 大型 特大型
≤3.5 >3.5～≤7 >7～≤10 >10～≤12 铰接式客车与双 层客车
松花江 HF6350、天津大发 解放 CA6440、金杯 RZH114L 四平 SPK6900、金华 BK6820LPG 黄海 DD6112H、上海 SK6115KHP2 上海 SK6142 铰接式客车、金陵 JLY6121 双层客车
课题
§1.0 学前教育
课型
理论
学习目标：
课时 1
授课教师 授课班级
1、 了解汽车专业、课程； 2、 了解汽车产业现状； 3、 熟悉专业理论课堂要求。
教学重点：
课堂要求
教学难点：
课堂要求
教学方法：情境导入、启发分析、讲解示范、分组学习、归纳总结、多媒体实物
一、师生交流 介绍教师、学生，认识班委 二、交流专业、课程 1、“汽车运用与维修” 2、《汽车发动机构造与维修》 三、课堂要求 1、成绩：平时 40%、期中 20%、期末 40% 2、纪律：“按时到校、上课不闹，不玩手机、不睡觉！” 3、内容安排：上期 1-4 任务，下期 5-8 4、学习方式：
①理论：学生讲述、老师补充、视频 ②实训： 四、汽车产业 1、近几年产量分析 2、龙泉汽车产业：（课后作业？） 五、汽车相关岗位分析
1、制造厂： 研发、采购、营销、物流，喷涂、钣金、焊接、总装等 2、配件厂： 3、4S店： 销售部、售后部、财务部、客服部、行政部、精品部、二手车部、
保险部 4、维修厂：
课堂总结： ①学习要点 ②作业 安全教育：交通、交往、人身、财务、食品等安全。 教学反思：
授课时间 备注：
汽车总论
课题 §1.1 汽车概论
课型
理论
学习目标：
课时 2
授课教师 授课班级
了解汽车发展概况和世界主要汽车公司及标志图案； 熟悉汽车的分类及国产汽车的编制规则；
教学重点：
了解世界主要汽车公司；
授课时间 备注：
方八大集团（通用、福特、丰田、大众/奥迪、日产、菲亚特、标志/雪铁龙、雷诺）的 轿车产量，占世界轿车产量将近 70%。 （2）一些新兴工业国家（韩国、西班牙）或发展中国家（巴西、中国、墨西哥）发展 汽车工业的特点是： ·优惠政策吸引外资，引进先进的技术和装备，进口全拆散（CKD）或半拆散（SKD） 零件装车，逐步提高零件的国产化率，在逐步增强自主开发能力之后，再打入国际市 场参与竞争。 4．中国汽车工业发展状况 ·建国初期 25 年（1953～1978）：“缺重少轻，轿车基本空白”，文革使汽车工业连续 ８年（1970～1977）停滞不前，1978 年汽车产量为 14.9 万辆。 ·改革开放后 15 年（1978～1993）：汽车工业进入大发展阶段，1985 年提出要把汽车 工业作为支柱产业的方针，1987 年确定了发展轿车工业来振兴我国汽车工业的战略， 确定了轿车一汽、二汽、上海三大基地及天津、北京、广州三小基地。1993 年汽车产 量为 129.7 万辆跃居世界第 12 位。 ·新的发展时期（1994 年以后）：1994 年颁布《汽车工业产业政策》，作为指导我国汽 车工业发展的纲领，汽车工业的目标：2009 年汽车产量达 1300 万辆，成为国民经济 的支柱产业；从与国外联合开发逐步走向成熟的自主开发；制定政策鼓励个人购买汽 车，为轿车的普及做好准备。届时，我国将步入世界汽车工业强国的行列。 （三）著名汽车公司、名牌及标志图案 1．通用汽车公司 ·美国最大也是世界最大的汽车制造商，1908 年 9 月威廉.杜兰特创建，主要品牌有凯 迪拉克、别克、雪佛兰、旁蒂克等。 2．福特汽车公司 ·美国第二大汽车公司，世界十大汽车公司中名列前茅。主要品牌有福特、美洲狮、 林肯、雷鸟等。 3．戴姆勒—克莱斯勒汽车公司 ·克莱斯勒美国第三大汽车公司，1998 年 4 月合并为戴姆勒—克莱斯勒汽车公司，主 要品牌有道奇、顺风、克莱斯勒、鹰.吉普等。 4．丰田汽车公司 ·日本最大的汽车公司，仅次于通用汽车公司，和福特汽车公司争雄的世界有名的世 界十大汽车公司之一。主要品牌花冠、凌志、皇冠等。 5．日产汽车公司 ·日本第二大汽车公司（又称尼桑），世界十大汽车公司之一。主要品牌有蓝鸟、公爵、 王子。 6．大众汽车公司 ·德国最大也是欧洲最大的汽车公司，是世界十大汽车公司之一。主要品牌有甲壳虫、 高尔夫、帕萨特、捷达、奥迪等。 7．梅赛德斯—奔驰汽车公司 ·世界十大汽车公司之一，梅赛德斯是戴姆勒公司早期著名的名牌轿车。 8．宝马汽车公司 ·世界著名的名牌轿车公司，1994 年收购英国罗孚汽车公司，“座奔驰，开宝马”。 9．标志—雪铁龙汽车公司 ·法国第一大汽车公司，是世界十大汽车公司之一。 10．雷诺汽车公司 ·法国第二大汽车公司，是世界十大汽车公司之一，已成为法国汽车业的领袖。 11．菲亚特汽车公司
总质量。见表 0-1。 2．特种运输汽车 ·特种用途汽车：商业售货车、医疗救护车、公安消防车、环卫环保作业车、市政建
设工程作业车、农牧副渔作业车、石油地质作业车、机场作业车等，
·竞赛汽车：F1 方程式赛、拉力赛 ·娱乐汽车：旅游汽车、高尔夫球场专用车、海滩游玩汽车等
分级
（1）轿车：载送 2～9 个乘员，主要供私人用的汽车
四、汽车总体构造 （一）汽车总体构造的组成部分（如图 1-1）
·汽车通常由发动机、底盘、车身、电器设备四个部分组成。 1．发动机 ·使供入其中的燃料燃烧而发出动力。广泛应用往复活塞式内燃机，一般由机体、曲 柄连杆机构、配气机构、供给系、冷却系、润滑系、点火系（汽油机）、起动系等部分 组成。 2．底盘 ·接受发动机的动力，使汽车运动并按驾驶员的操纵正常行驶。包括： ·传动系：将发动机的动力传给驱动车轮，包括离合器、变速器、传动轴、主减速器 及差速器、半轴、驱动桥等部件。 ·行驶系：使汽车各总成及部件安装在适当的位置，对全车起支承作用，以保证汽车 正常行驶。包括车架、车身、悬架、车轮等部件 ·转向系：使汽车按驾驶员选定的方向行驶，由转向操纵装置、转向器、转向传动装 置组成，有的汽车还带有动力转向装置。 ·制动系：使汽车减速或停车，并保证驾驶员离去后汽车能可靠地停驻。包括供能装 置、控制装置、传动装置和制动器。 3．车身 ·是驾驶员工作及容纳乘客和货物的场所，由本体、内外装饰和车身附件等组成。 4．电器设备
①学习要点 ②作业 安全教育：交通、交往、人身、财务、食品等安全。 教学反思：
课题 课型
§1.2 汽车总体构造 理论

学习目标：
课时 2
授课教师 授课班级
熟悉汽车总体构造及主要技术参数； 能讲述汽车的行驶原理；
教学重点：
熟悉汽车总体构造；
教学难点：
讲述汽车的行驶原理
教学方法：情境导入、启发分析、讲解示范、分组学习、归纳总结、多媒体实物
发动机工作容积
示
例
/L
微型 普通级
中级 中高级
高级
≤1.0 >1.0～≤1.６ >1.６～≤２.５ >1.５～≤４.０
>４.０
奥拓、夏利 TJ7100、福莱尔 捷达王、富康 988、羚羊 7130 桑塔纳 2000、奥迪 100、红旗 CA7220 丰田皇冠、奔驰 300、别克新世纪 卡迪拉克、林肯、奔驰 S600、奥迪 A6
（3）货车：载送货物的运输汽车
分级
汽车总质量/t
示
例
微型