齐那岛，他家世显赫， 但其青少年时期却是在伯罗奔尼撒战争与战争间 频繁更迭的政体中度过的。 • 柏拉图成年后，雅典城邦的生活开始趋于稳定， 重新出现了歌舞升平的局面，人们开始出席各种 社交活动，柏拉图与苏格拉底就是在一次赛诗会 上相识的。当时，柏拉图带着自己的作品前去参 加比赛，在举行比赛的剧场前，正好遇到苏格拉 底与他人的对话，柏拉图也挤进了聆听对话的人 群，听完苏格拉底的话，柏拉图茅塞顿开，很多 一直苦苦思索却找不到答案的问题，一瞬间豁然 开朗，他当即拜苏格拉底为师，是年，苏格拉底 61岁，柏拉图20岁。
柏拉图称苏格拉底是“我曾知道的所有的人 中最聪明、最正派、最优秀的人”。苏格拉底 的死使柏拉图长期厌恶民主政体,他因此离开 雅典，在随后的12年间一直四处漫游。
（2）柏拉图在地中海沿岸的游历
• 苏格拉底被处死后，柏拉图与一些门徒逃往麦加 拉避难，由此开始了他在地中海沿岸的游历生活. • 这段游历生活是柏拉图思想体系形成的重要阶段。 他在意大利结识了毕达哥拉斯学派的一些门徒， 阅读了德谟克利特的著作，他还在埃及结识了许 多名噪一时的思想家与政治家，对各地的政治制 度与风土人情进行了深入的了解。 • 最终柏拉图在百家思想的基础上形成了自己的政 治哲学思想体系，即贤人统治下的贤人政体才是 最好的政体，只有建立以哲学家为国王的国家才 是最理想的国家。
不同之处： 孔子的仁最根本标准是天下和国家的利益，面对 分裂要求建立一个统一开明的贵族政体； 而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国家的 统一，孔子的视野要比柏拉图的宽泛得多。
柏拉图名言录
耐心是一切聪明才智的基础。 知识是精神食粮。 尊重人不应胜于尊重真理。 开始是工作的最重要部分。 意志不纯正，则学识足以为害。 不知道自己的无知，乃是双倍的无知。 最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现 出来，仍然感到满足的人。 无论如何困难，不可求人怜悯！ 我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。
• 苏格拉底对柏拉图一生影响最大，这种影响可以 从两个方面看出： • 1、柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响， 以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格 拉底为对话者。 • 2、苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被 判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政 治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。
柏拉图
义的本身等。
柏拉图理念论的核心
世界是由理性世界和感性世界构成。
理性世界真实，感性世界虚幻。
理念先于物质存在，知识是先天固有的， 学习过程就是回忆过程。 知识是固定的和肯定的， 不可能有错误的知识。 即：知识就是知觉； 人是万物的尺度。
关于理想国：
1.构成：统治者、军人、平民 2.责任和义务
三、雅典学园
• 阿卡德米（Academy），在这个风光 明媚的学园里，柏拉图用诗意的教育感化 着未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光 照亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有 “不谙几何者不得入内”的学园里，柏拉 图用音乐和体育充实下一代的心灵，用数 学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲 学王。在这里，公平与正义成为人类大厦 永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过 去、现在还有未来！
西方古典哲学的代表柏拉图
课标要求: 1.简述柏拉图的生平事迹; 2.了解其追求真理的不懈 探索精神,认识其对世界思 想文化的贡献。
“柏拉图著作的影响（不论好 歹）是无法估计的。人们可以 说，西方的思想，或者是柏拉 图的，或者是反柏拉图的，在 任何时候都不是非柏拉图的。” ——K.R.波普
这段文字说明什么问题？
• 思考：假如你是一个渴望进入雅典学园学 习的年轻人，请针对学园的要求与特点， 设计一份入学申请书。 • 思路引领： • 渴望学习治国安邦本领的愿望 • 具备一定的数学基础 • ……
四、柏拉图的历史地位
1.评价:
“在那时代所有的人之中，他是最有智慧、 最正直、最善良的人”。他的成果是西方文 化的奠基文献，在西方哲学的各个派别， “很难找到没有吸收过他的思想的了”。
二、柏拉图的主要思想
1.提出唯心主义的理念论,认为理念是世界的 本质,现实世界只是理念世界的反映
2.认为一个人要获得真正的知识,应通过智慧 充分控制自己的热情,并抵制欲望。 3. 著《理想国》
柏拉图的理念论
柏拉图认为，惟一真实 的世界是永恒存在的理念世 界，人们感受到的现实世界 只是理念世界的反映。柏拉 图把独立于事物和人们认识 之外的一般的东西称做“理 念”，认为只有理念才是真 实的存在，因为它构成一个 客观独立存在的理念世界， 如善的本身、美的本身、正
三类人有不同职责，如果各自恪尽职 守,国家就达到正义与幸福。 3.国家的目的：和谐与效率
柏拉图最有 名的著作就是 《理想国》。 该书代表了他 的理想社会观。
4.统治者：
“哲学王” —最有智慧、正义感和理 性
5.理想国的实践：
到叙拉古帮僭主改造成理想国
6.理想国的评价：
——“乌托邦式”的空想；有所启示
哲学家柏拉图对西方哲学的影 响是巨大而深远的 。
柏拉图，他是古希腊思 想史的丰碑，他是古希腊 文明魅力的焦点，他留下 了古代人类思维的梦想与 创意，他将真理之光带给 了人类的未来。那么，他 有哪些重要的思想？为人 类文化发展作出什么贡献？
一、柏拉图的生平
• 柏拉图一生的著作大多是以对话的形式出 现的。请看下面作品，有什么特点？ • 苏格拉底说：“我屡次在梦里听到一个督 促我的声音，叫我作作诗，和文艺女神结 交。我生怕疏忽了自己的责任，想知道个 究竟。我且说说我的梦吧。我过去常做同 一个梦。梦是各式各样的，可是说的总是 同一句话。 • 它说：“苏格拉底啊，创作音乐！培育音 乐！’我以前呢，以为这是督促我、鼓励 我钻研哲学。我生平追随的就是哲学，而 哲学是最高尚、最优美的音乐。” • 作品的主人翁大多是苏格拉底。
2.对世界思想文化的贡献 （1）是最早乌托邦思想的体现,不少观点 被后世空想社会主义者接受 （2）不少著作成为学术经典
问题探究：在中西文化史上，孔子和柏拉图
是东西方的文化巨人。请结合所学的知识分析 孔子和柏拉图思想的异同。
相同之处： 1）时代背景：两人都处在天下大乱时代，面临相 同的问题。从各自角度提出“仁学”和“理念论” 2）根本目的都是为了维护统治阶级的统治 3）两者都较重视统治者作用，且都倾向人治
公元前387年，柏拉图到雅典后，开办了一所学园。 柏拉图学院是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知 识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才 于一体。他的学园门口挂着一个牌子：“不懂几何学 者免进”。这个学园成为古希腊重要的哲学研究机构， 开设四门课程：数学、天文、音乐、哲学。 在学院里，男女生平等对 待。学院采用对话的形式进 行教学，轻松自由的学术空 气有助于对各种问题的自由 讨论。柏拉图学院成为当时 求学青年向往的地方，培养 了许多著名学者，亚里士多 德就是其中的代表。