too，so, enough, pretty等
（二）比较级句型
1.当句中有than 时则用比较级。 2.当句子中的比较对象为两者时用比较级：“特殊疑问词+be+形容词比较级， A or B？” eg: Which is bigger，the earth or the moon？
3. “比较级+and+比较级”表示“越来越…“ 注意：加more构成比较级的形容词则用more and more +形容词表示越来 越… 4. “the+比较级，the+比较级”表示“越…，越…”。
二、until, so that ,although引导的状语从句：
1.在带有till或until引导的时间状语从句里，如果 主句用肯定式，表示“一直到…时”，谓语动 词只能用延续性动词。
如果主句用否定式，表示“直到…才…”, 谓语 动词可用短暂性动词。
2.so that引导目的状语从句（“为了，以便”） 3.although相当于though（“尽管，虽然”），引 导让步状语从句。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came？
• 过去进行时
结构 ： was / were ( not ) + 动词-ing
比较：一般过去时VS过去进行时用法的: 一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存 在的状态, 过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正 在进行的动作。
（三）最高级常用句型结构
1．“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语” 表示“……是……中最……的”。
eg: Tom is the tallest in his class./of all the students. 2．“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of 短语” 表示“……是……中最……之一”
【注意】形容词最高级之前要加the，但当最高级之前有 形容词性物主代词或名词所有格时则不用加the eg: He is the best student in my class
He is my best friend.
（四）形容词副词的规则与不规则变化
2. as soon as引导时间状语从句 （―…就…） eg: He will come and see you as soon as he can.
3. so.......that引导结果状语从句
句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句 eg:The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2： so +形容词 + a/an + 单数名词 + that从句 eg:It was so hot a day that they all went swimming. 句型3. so + many/ few + 复数名词 + that从句 eg:He has so few friends that he often feels lonely. 句型4： so +much/ little + 不可数名词 + that 从句 eg:I had so little money that I couldn’t buy a pen.
too + adj./adv. + to do sth.
F. 固定句式
had better (not) do sth. Would you like to do sth.? Why not do sth.? Would you please (not) do sth.?
Unit 3 Could you please clean your room?
Could you please...?句型
（1）请求别人时通常用此句型.用could在语气上更委 婉、客气、诚恳。
（2）对could you/I...?的问句作出回答 肯定：sure/certainly/of course 否定：sorry或oh,please don’t…
（3）表示请求的句式： Would you like to do...? Would you mind doing...? Let’s do.... Shall I/we do...? Please do...(祈使句前加please)
D. 作宾语补足语 tell, ask, want, invite, teach, like, call，等 可接带to的动词不定式作宾语补足语
常用形式： tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.
【注意】
动词不定式作使役动词和感官动词的宾语 补足语时应省去to:
区别 ：when&while
1.由when引导的时间状语从句，主句用过去进行 时，从句应用一般过去时； 2.由while引导的时间状语从句，主句用一般过去 时，从句应用过去进行时。 3.如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过 去进行时的时候，多用while引导。
eg: • when the teacher came in, we were talking. • while we were talking, the teacher came in. • They were singing while we were dancing.
(2)要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：
①某人+have/has+病症． ②某人 +have/has+a+headache/toothache/stomachache/back ache/earache. ③某人+have/has+a+sore+发病部位． ④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词． ⑤某部位+hurt(s). ⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位。 ⑦(There is)something wrong with one’s+身体部位．
一感(feel) 二听(listen to, hear) 三让(let, make, have) 五看(look at, see, watch, notice，observe) 半帮助(help)
E. 动词不定式作状语
主要用来修饰动词，表示目的，结果或原 因。为了强调目的，有时可以把动词不定 式放在句首，或在不定式前加 in order (to) 或so as (to) “为了，目的 是常”用。结构:
比较：could you please...和 could I Please... 前者是请求别人帮忙 后者是有礼貌地向别人请求允许
Unit 4 Why don't you talk to your parents?
一、提建议向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人 的意见的其他表达方式：
How /what about doing sth.?…怎么样？ You’d better (not) do something.最好（不）做某事 Would you like sth …?想要… Let‟s do sth…? What should I do …?
Review of Units 1-5
Unit 1 What’s the matter?
一、询问某人的健康问题及遇到麻 烦的表达方法
二、情态动词should的用法
一、 询问某人的健康问运及遭到麻烦的表达方法
(1)询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时， 常用以下几种结构来表达：
What’s the matter (with sb．)?（某人）怎么了？ What’s wrong (with sb．)?（某人）怎么了？ What’s the trouble (with sb．)?（某人）出什么事了？ What happened (to sb．)?（某人）发生了什么事？ Are you OK?你没事吧？ Is there anything wrong with sb.？某人有什么事吗？
Unit 2 I'll help clean up the city parks
• 动词不定式
A. 作主语 B. 作宾语 C. 作（后置）定语 D. 作宾语补足语 E. 动词不定式作状语 F. 固定句式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. 作主语——为避免句子的头重脚轻，常 用it作为形式主语，而真正的主语动词不 定式后置。
常用句型： ①It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth. ②It takes sb. some time to do sth.
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
• 形容词副词的原级、比较级和最高级
（一）原级句型：
1. A is as+原级+ as+ B 表示A 与B一样…
2.A is not as/so +原级+ as B 表示A不如B… • 注意：只能修饰原级的词有very，quite，so，
Practicing Time……
Review of Units 6-10
Unit 6 An old man tried to move the mountains
1. unless引导条件状语从句 2.as soon as引导时间状语从句 3. so.......that引导结果状语从句
1. unless引导条件状语从句 unless = if … not 除非，若不 eg: They will go tomorrow unless it rains. = They will go tomorrow if it doesn’t rains.