第 1 课时
（二）进位加法
·师：请同学们再把这一题做一做，同样的，边做边想一想算理。

限时2分钟。

·师：对加法的竖式计算，我们一起来做一个小结，列竖式时要
注意什么？
·生：相同数位对齐。

·师：那计算时要从哪里开始算起？
·生：从个位算起。

·师：如果个位上相加超过了10，要怎么处理？
·生：个位相加满十,向十位进1。

·师：好，回答得非常棒。

·师：对于“第二关：笔算加法”同学们都过关了吗？（过关了）有没有牺牲的？（没有），看来“第二关”的知识同学们也掌握得非常好，那么我们又继续往前走。

三、第三关：笔算减法
·师：第三关“笔算减法”。

（一）不退位减法
·师：请同学们再把这一题也做一做，边做边想一想算理。

限时2分钟。

（二）退位减法
·师：请同学们再把这一题做一做，然后，边做边想一想它的算理。

限时2分钟。

·师：对减法的竖式计算，我们又一起来做个小结，列竖式时的
注意事项和开始计算时的注意事项和“加法”的一不一样？（一样）那要注意些什么呢？
·生：相同数位对齐，从个位算起。

·师：如果个位上相减时，不够减了怎么办？
·生：个位不够减,从十位退1。

·师：“第三关”是不是有点难啦？（不难）那有没有牺牲的？（没有）哇，同学们太厉害啦。

看来上学期的知识还稳稳的装在同学们的小脑袋里呢，非常棒（竖拇指）。

还想不想继续往前走？（想）。

好，那我们继续往前走。

·师：在闯“第四关”之前，老师想问同学们一个问题：在医院里穿着白大褂的人是什么人呢？（医生）那同学们想不想尝试一下当医生的感觉？（想），好，那我们看第四关“数学小医生”。

四、第四关：数学小医生
·师：请同学们先看一看，这位小病人病在哪里呢？把它找出来，然后帮它治一治。

（一）忘了进位
（二）忘了退位
·师：请同学们再看一看另外一位小病人，他病在哪里呢？把它找出来，然后帮它治一治。

·师：小医生同学们，你们给病人治好病了吗？（治好了），我
们来总结一下这三位病人的病例：第一位病人：忘了进位；第二
位病人：忘了退位；同学们可是“小医生”哦，千万别像“小病人”一样生病哦。

·师：通过这四关的闯关游戏，同学们表现得都非常的棒，接下
来我们进行最后一关“第五关：测一测”。

五、第五关：测一测
·师：在测试之前，老师想提醒大家：写字一定要认真，格式一
定要规。

好，开始。

【进行后测】
六、结束
·师：通过这节课的学习，同学们在往后做“列竖式计算题”时，
一定要认真、仔细哦，好，这节课就到此结束了，同学们，下课。

作业设计认真完成“后测题”，要求竖式结构格式规，写字漂亮。