小学生道德体验与社会
实践活动方案
养成教育精细化，家庭教育精准化
小学生暑期道德体验和社会实践活动方案为了引导我校学生度过一个充实而有意义的暑假，我校以《乡中心学校2020年暑期道德体验和社会实践活动安排》为指导，结合本校学生实际，特制订此方案，具体内容如下：
一、组建德育小组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：各班主任
二、活动主题
少年传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观
三、具体活动内容
1、广泛开展“追寻红色足迹”爱国主义主题教育活动。

结合我校地域特点，各班组织学生学唱并广泛传唱红色歌曲，歌颂党、歌颂祖国，潜移默化地推进社会主义核心价值体系教育。

1---3年级布置学生阅读红色经典书籍或红色故事，1、2年级制作读书卡，3年级在读完红色书籍或故事后写读后感。

4---6年级布置学生收看红色影视剧，重温战争年代革命烈士抛头颅、洒热血的斗争精神，感悟今天幸福生活的来之不易，激发学生珍惜今天幸福生活的情感，要求4---6年级班主任要为学生推荐一些经典红色影视剧，
学生观看后每人撰写并上交一篇观后感。

有条件的学生可自主由家长带领参观革命纪念地、爱国主义教育基地、纪念馆、党史展览馆等场所；组织学生参加网上纪念活动，通过对学生开展革命传统教育，潜移默化地推进社会主义核心价值观教育。

2、广泛开展“环保”系列体验活动。

（1）“爱粮节粮”主题教育活动。

引导学生体验爱粮节粮，厉行节约，一二年级重点引导。

（2）节能减碳主题教育活动。

结合我市城市道路改建工程的实施，积极开展生态文明的价值观教育，开展以节能低碳、循环经济为主要内容的课堂主题教育、主题班会和社会实践活动，引导学生树立勤俭节约、节能低碳、垃圾分类的绿色生活理念，号召同学们主动作为，以自己的实际行动影响家人和身边的人做节能低碳的践行者，为建设美丽的家园贡献自己的力量。

学生制作《低碳节能，绿色生活》为主题的手抄报。

三四年级重点引导。

（3）“告别不文明行为”志愿活动。

引导学生自查自纠，共同努力告别不文明行为。

五六年级重点引导。

3、开展“山西好风光”活动。

五六年级班主任引导学生登陆“乌金之旅”平台参与美图大赛，按照参赛要求提交作品。

4.广泛开展“领略书籍魅力”好书伴成长活动。

充分利用假期的时间优势，结合学生的实际，引导学生进行自主学习，多读书、读好书，让学生在阅读经典国学的氛围中感受知识的力量和乐趣。

一二年级推荐阅读《三字经》
三四年级推荐阅读《千字文》
五六年级推荐阅读《弟子规》
7.继续实施学生“德育实践作业”项目。

引导学生认真填写《太原市学生德育实践作业记录表》。

以“我爱我家”、“自主管理我做主”、“实践体验智多星”三个方面为活动主题，让学生在暑假期间做到放松不放纵，休息不休学，巩固学生在校期间的养成教育成果；让学生在《太原市中小学生品德素养成长发展指导》的引领下，体验自主管理成长的快乐。

四、活动要求：
1.安全第一。

要牢固树立“安全第一”思想，加强管理，相互照顾，彼此提醒，注意饮水饮食卫生，做好防暑降温工作，注意所乘交通工具的安全性能。

必要时与学校进行联系。

2.高度重视，加强领导。

各班要从加强和改进学生思想教育工作的高度，充分认识组织开展学生暑期社会实践活动的重要意义。

各班班主任要在活动上给予必要指导，与学生联系密切，保证活动有成效。

3.就近就便。

应坚持就近就便原则，立足学校，立足本地，立足社
区，简单易行，以利于激发学生参与社会实践的积极性，形成活动规模，产生良好的活动影响。

4.广泛而深入。

不得敷衍了事、浅尝辄止，不得走过场，不得弄虚作假。

5.每一位学生都要至少选择两个内容参与到活动中来。

6.将自己所参与的活动保留图片资料，并附上自己的心得体会。

7.按班级统一收取，按年级统一评选，将优秀作品上交政教处。

小学
2020.7.1。