挖挖掘掘潜潜能能，，高高效效答答题题，，成成功功高高考考22001199年年高高考考语语文文临临考考复复习习及及考考场场指指导导第第一一部部分分 挖挖掘掘潜潜能能 实实效效备备考考一一、、导导入入小时砍柴，几百米高的陡坡，100多斤重的柴，十多次过河，几十个弯，十多里路程，一口气挑回家。

中学时练长高，初三毕业1米37，早上跑步，下午练铅球、标枪，课间练单杠双杠，晚上练拳，高三长到1米63。

二二、、潜潜能能 潜藏在人体内的一种特殊的功能，包括能力能量和智慧。

每个人的潜能是无限的，必须循序渐进才能不断挖掘。

种类：创造潜能；个人潜能；社会潜能；精神潜能；身体潜能；感觉潜能；计算潜能；空间潜能；文字表达潜能；艺术潜能。

开发潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。

美国的钢铁大王卡内基，“我要成为百万富翁”，每天念上1000遍。

三三、、生生活活中中的的潜潜能能马克思能阅读欧洲一切国家的文字；恩格斯能说20种国家的语言；爱迪生做出2000项发明；茅 盾能熟背整部《红楼梦》；史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快；南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后1000多位。

30哑女能开口说话，40瘫痪能健步如飞，80老太能打退匪贼，马拉松和史蒂文的故事，体坛中的一个个刷新的记录，社会中的一个个吉尼斯纪录，无一不说明了潜能的，巨大力量。

一位名叫史蒂文的美国人，他因一次意外导致双腿无法行走，已经依靠轮椅生活了20年。

他觉得自己的人生没有了意义，喝酒成了他忘记愁闷和打发时间的最好方式。

有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上3个劫匪要抢他的钱包。

他拼命呐喊、拼命反抗，被逼急了的劫匪竟然放火烧他的轮椅。

轮椅很快燃烧起来，求生的欲望让史蒂文忘记了自己的双腿不能行走，他立即从轮椅上站起来，一口气跑了一条街。

事后，史蒂文说：“如果当时我不逃，就必然被烧伤，甚至被烧死。

我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。

当我终于停下脚步后，才发现自己竟然会走了。

”现在，史蒂文已经找到了一份工作，他身体健康，与正常人一样行走，并到处旅游。

四四、、备备考考和和模模考考在平时的练习和模考中，有的同学马马虎虎，不抓紧时间，不认真负责，消极、懈怠考试。

能写好的字没写好，能做完的题目没做完，能答详细的没答详细。

不肯或不善于挖掘自己的潜能。

正常人的潜能发挥5%到10%，伟大的物理学家爱因斯坦，他的潜能也只发挥到12%，（根据爱因斯坦的遗嘱，科学家解剖并研究了他的大脑，发现其使用还不到10%，可见大脑的潜力有多大。

）根据脑科学研究，如果一个人的大脑全部开发，能熟练掌握40种语言，拿14个博士学位，阅读50亿册图书，相当于世界上最大图书馆藏书的50倍，一个人能记忆50座美国国会图书馆全部藏书储存的信息，，还能学完数十所大学的课程。

所以每个人的本身就是一个巨大的宝藏。

五五、、超超越越自自我我，，卓卓越越高高分分潜能是无限的，运动无极限，挑战无极限，看你怎么挖掘，肯不肯挖掘，语文能考100分的，争取考110分；能考110分的，争取考120分；能考120分的，争取能考130分。

这就是极限的魅力，潜能的魅力。

我校去年好些个200多分，最终也能考上二本的二本的。

去年天柱民状元，二下语文考试不及格，高考考了120多。

六六、、怎怎样样挖挖掘掘潜潜能能11..经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

3.只有在在实践中才能激发潜能。

要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

44..潜能来源我们大量的积累古今中外，那些被世人铭记于心的成功人士，他们的灵感、直觉、预知力等都是潜在能力的具体表现。

他们就是因为开发了自身的潜能，才有了辉煌的成就。

一般来说，人的潜能是以往日常生活中遗留、沉淀、储备下来的能量。

55.潜能需要心智的带领人的心智是发挥巨大潜能的动力。

许多成功的人物之所以能够实现他们的梦想，主要是因为他们有渴望成功的心智。

我们容易满足于现状，因为没有更高的理想；我们不敢面对未来，因为缺乏信心；我们未能突破，因为不想去突破；我们无法发挥潜能，是因为不能超越自己！对于我们来说，提升我们自己的心智是发掘自身潜能以及促使潜能发挥的最佳方法。

因为知识丰富必然联想丰富，而智力水平正是取决于神经元之间信息连接的面的大小和信息量的多少。

6.适当的压力是潜能的催化剂曾有一个心理学家说，一个人应该适当学着逼迫自己多动脑，要有渴望知识、渴望成功的意识，充分发挥自己的想象力，只有这样，才能激发自身的潜在能力。

曾有人报道，有一个人为了逃命，跨过了宽达4米的悬崖。

所以说在某种环境下，在某种压力下，人们的潜能就会充分发挥出来，从而创造出不可预知的奇迹。

7.内心拥有自己的定力，做事保持一颗恒心，不屈不挠，终会让我们梦想成真。

开启一个人潜能的方式有很多，而培养内在的兴趣与爱好就是开启我们潜能的重要方式，只要一个人对某种事物感兴趣，我们内在动力越强，我们就会越快了解或掌握某种事物，这就是兴趣释放的潜能。

学生是你的职业。

第第二二部部分分 挖挖掘掘潜潜能能 高高分分语语文文一一、、非非作作文文1.写字正楷。

正方形，端方、正直。

瘦、斜、尖、扁。

大小、浓淡、疏密。

字写太大了，显得拥挤，字写得太小了阅卷老师看得吃力，改作文时还要缩小图片。

字写得太挤了，密密麻麻，字写得太稀了，给人感觉稀稀拉拉。

不写连、拖、夸、省笔划。

每行25颗字左右，少于20字的，多于30字的。

作文的字占格的三分之二，垂直居中，压底线。

2.卷面整洁。

涂画、铁丝网、蜘蛛网、木栅栏、烂泥塘、刷黑条、疤点、污点。

写错了拉一根直线，能不改的可以不改。

3.完整性①题目要答完，绝不留空白。

②答题要详细。

多答题，以写满答题卡为原则。

参考答案有两点的写三点至四点；参考答案有三点的，写四至六点。

4.答题规范性①不弄错答题区域②每行前面不要随便空格③一问分几个步骤答，多问要分别作答，注意打上序号，分点作答。

点与点之间，可以空一格。

④答题注意观点加例子。

⑤答题步骤要完整。

写了什么？怎样写的？有何特点？有何作用？特别是古诗题。

写了什么景？怎样写景的？加以描绘和指出手法。

此景有何特点？此景有何作用？⑥不漏点。

比如有哪些感情，一般有三种以上。

5.考前巩固基础6.考前熟悉答题技巧与相关术语。

古诗小说作文素材，考前必看。

7.强化训练选择题。

特别是没上30分的。

预测卷5卷。

二、作文标题准备10个左右的好标题来套用，考试时带上原材料的关键词。

开头、结尾引用原材料并且点题。

简短有力，二至三行，最多四行。

用整句，比喻、对偶、排比、设问、反问等。

可以套用开头结尾的基本模式。

标题、小标题、层首段（句）、开头、结尾均要打草稿。

中间，段落宜短不宜长。

基本的三三三式。

构建好第层的三段。

独句段，即层首句单独一段。

说理和举例段。

分析段，因果，假设，条件，对比，归纳五种分类法可以灵活多样地运用。

中心明确反复点题内容充实，材料丰富。

多样性作文素材。

拟素材提纲。

句式，陈述句是主干，设问、反问、主动、被动、肯定、否定、长句、短句等是枝叶，比喻、排比、对偶、是字句、整句、散句等是红花。

句式灵活多样。

句子短一些。

字数，900字以上。

书写，居中靠下，压底线。

正楷整洁，两个数字占一格，句首不打标点符号。

第第三三部部分分 挖挖掘掘潜潜能能 考考前前复复习习论述类文本阅读、小说类文本阅读、非连续性文本阅读、文言文阅读、古诗词阅读、名句默写、语言文字运用3+2、作文。

二、论述类读、审、找、比、选五个步骤。

论述三要素，论述文的结构。

注意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。

注意陷阱：说过头话、答非所问、张冠李戴、偷换概念、以偏概全、混淆时态、混淆模态、正话反说、顺序错乱、颠倒因果、指代不明、无中生有、强加因果、肯定变否定，否定变肯定、有意缺失、先期与后期、弄错条件、曲解原意三、小说类注意答题术语答题步骤。

人物性格的术语1.品格上：真诚、诚信、勤劳、善良、本分、朴实、淳朴、心直口快、成熟稳重、乐观积极、旷达、严于律己、坚定、坚强、勇敢、谦虚、清高、节俭、简朴、博学、多才、正直无私、冰清玉洁、忍辱负重、表里如一、贫贱不移、足智多谋、果敢自信、心灵手巧、聪明伶俐、热爱生活、热爱自然、2.对人上：平易近人、幽默、风趣、宽容、大度、心无城府、一视同仁、正直、有爱心、乐于助人、一心为他人、体贴、通情达理、善解人意3.对事上：认真、严谨、专一、敬业、聪明、机智、能干、深谋远虑、有毅力、有恒心、有责任感、执着追求、义无反顾4.对国对民上：忠诚、忠贞、爱国、爱民、廉洁、执法如山、刚正不阿、克己奉公、科学探索精神，为艺术献身5.小孩与年轻人：顽皮、活泼、好奇、好动、天真烂漫、朝气蓬勃、富有活力6.反面人物：狡黠、自私、阴险、狡猾、凶狠、多疑、贪婪愚蠢奸诈、道貌岸然、虚伪、任性、刚愎自用、骄傲自满、自大狂妄、死要面子、贪得无厌……归纳人物形象的步骤1.身份、地位、职业、经历、教养、气质等；2.外在形象，它包括相貌、穿着、打扮、言谈举止3.个性性格（心理情感），如开朗、木讷；4.生活态度（人生态度），如豁达乐观、勤俭；5.待人接物（品行操守），如大方、斤斤计较、善良；6.成长事业，如有志向、刻苦、坚持不懈；7.另一面的特点。

明丽、暗淡、破败、荒凉、萧条、萧瑟、凄清、繁盛、生动盎然、充活生命力、活力、欣欣向荣、喧闹、宁静、恬静。

景物描写（技巧）的角度1.看如何抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。

2.看如何调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。

3.看写景层次，观察角度（远近高低、俯仰）。

4.看动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。

5.白描和工笔。

6.修辞手法。

景物（自然环境）描写的作用1.交代故事发生的时间、地点和人物活动背景即表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2.渲染气氛，奠定基调；3.暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理；4.象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)；5.暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展(场景转换)；6.作为情节线索，勾连故事；7.揭示或深化主旨，增强意蕴，情景交融，营造意境。

描写的手法神态、白描、细描（细节描写），渲染、烘托、衬托、人物（肖像、侧面、正面、行动、语言、心理）、环境（自然、社会），描写手法也属于语言特征。