7青蛙写诗
1　生字组词，看谁组得多。

下（）（）（） 个（）（）（）　雨（）（）（）们（）（）（）
答案：(下面、取下、下来) (一个、大个、个人) (大雨、风雨、小雨)　(你们、我们、咱们)　
2　多音字辨析。

当dāng（）dàng （）给gěi（）jǐ（）
答案：当（当天） 当（上当） 给（送给） 给（供给）
解析：注意同音字和字形相近的字的区别，做到举一反三。

3　形近字组词。

中（）泡（）句（）合（）串（）抱（）包（）给（）
答案：（中间、一串）（水泡、怀抱）（句子、一包）（开合、送给）
解析：在完全掌握生字的基础上认真辨析。

四、画龙点睛，加（标点）
1.我们要爱护小动物（）
2.傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）
3.河水真清啊（）
答案：1.。

2.，。

3.！解析：进一步巩固常用标点的使用方法。

五、课内阅读。

下雨了, 雨点淅沥淅沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦！" 小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。

" 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。

" 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。

"
1.用“_____”画出短文中所有的角色。

答案：青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠解析：复习回顾文章内容，训练对文章内容的把握能力。

2.根据课文内容填空。

1)小蝌蚪游过来说：“我要 当个 。

”
2)池塘里的说：“我能当个 。

”
3)荷叶上的 说：“我们可以当省略号。

”
答案：略
解析：让孩子们对课文内容再进行回顾、理解、掌握。

并进行书写考查。

3.课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（）
A.喜欢下雨
B.不喜爱下雨
答案：A 解析：从青蛙的语言以及小伙伴们的合作来体会对雨的喜爱之情。

7　阅读文章，完成1-3题。

小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

1.这段话一共句话。

答案：四解析：一个“句号”为一句。

2.这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。

答案：白云、太阳、月牙、星星、水里
解析：训练孩子对文章内容的把握以及理解只要仔细读文，认真思考，就没有问题。

3.请你照样子写一句。

倒映在池塘里，像。

答案：略解析：训练孩子的想象能力，不仅能够理解文章内容，还能够有所得。

八、写作小朋友们，美丽的雨滋润着万物，人们都喜欢它，快点拿起手中的笔，用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，用心去真诚感受。

画一画你眼中的雨？写一写你对雨的感受。

加油吧！相信你是最棒的。