天津理工大学与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办
项目管理硕士学位教育项目培养方案
加拿大魁北克大学的项目管理硕士是世界上第一批在项目管理专业授予硕士学位（Master of Project Management，MPM）的大学之一。

该校的MPM项目同时也是首批获得美国项目管理协会认证的大学之一。

本项目的培养方案是完全按照魁北克大学的项目管理硕士的方案执行的。

一、培养目标和要求
MPM硕士教育强调对项目管理的通用能力。

主要是针对具有一定工作经验的项目经理或是组织中与项目管理相关的管理者。

通过两年的硕士教育，使得学生能够结合自身所处的项目环境，从全局和战略的角度对项目进行管理。

二、学制及课程设置
MPM学制为2年，整个课程培养方案包括必修和选修两部分。

按照魁北克大学核心必修课程的设置。

根据魁北克大学的教学计划要求，MPM项目共包括45个学分，必修课程的学分为33学分。

其中15学分为核心理论课学分，9学分为深度理论课学分，9学分为完成一个应用项目和一个综合研讨项目的学分；选修课为12个学分。

项目管理硕士（MPM）研究生课程设置表
三、魁北克大学必修课程体系设计的逻辑框架
四、MPM必修课程的基本教学目标和主要内容
MGP7111 项目管理概论（3学分）
这门课程的主要目标是介绍项目管理中经常涉及的热点问题，以及如何在组织的管理环境下建立项目管理流程。

具体地说，这门课程致力于介绍项目管理的一些基本概念和要素以及项目管理的战略、组织环境、项目经理的角色和技巧。

在这门课程结束时，学生应该对项目管理已经形成了一个整体和系统的理解。

MGP7112 项目设计（3学分）
这门课程的主要目标是让学生学会如何运用系统的方法来设计一个项目，以及选择最合适的项目执行战略。

这门课程主要是为学生讲授适用于任何项目的设计流程和方法。

此外，这门课程还会为学生介绍一些解决现实问题的模型，并为项目的实施提出许多战略方面的建议。

在这门课程结束时，学生应该掌握项目设计的基本概念和实际技能。

MGP7121 项目计划与运行控制（3学分）
这门课程的主要目标是让学生牢固地掌握进行项目计划、组织和控制的一些概念和技巧，从而能够高质量和高效率地进行项目的计划、组织和控制。

在这门课程结束时，学生应该能够：（a) 了解项目的整个运作过程，能够制定项目的执行计划和控制计划；（b) 掌握在项目计划、项目进度制定和项目监控中最常用的技巧和方法；（c) 初步掌握项目管理方面的电脑软件。

MGP7122 项目管理过程与支持系统（3学分）
这门课程的主要目标是让学生能够理解和识别支持相关项目管理工作有效开展的关键
知识和管理领域。

在这门课程结束时，学生应该能够牢固地掌握这些关键的知识领域，包括：（a）项目质量管理。

（b）项目采购和合同管理。

（c）项目信息系统管理。

MGP7130 项目团队管理（3学分）
这门课程帮助学生掌握项目团队管理中的基本技巧和知识。

学生还将学习如何分析其
自身的人际交流技巧，并衡量其个体特征对其人际关系的影响及对其项目经理角色的影响。

MGP7140 项目融资管理（3学分）
这门课程通过为学生提供项目财务评估方面的实践训练和具体能力的培养，力图帮助
学生提高其作为项目经理的投资决策质量。

学生主要学习在项目的环境中如何进行项目融资，如何对项目的财务状况进行评估等。

MGP7150 项目可行性研究（3学分）
这门课程具有双重目标：从市场的角度教会学生如何识别项目的内外部环境。

另一方面，学生可以学习一种标准的方法来进行更好的项目可行性研究。

MGP7097组织化项目管理（3学分）
这门课程试图帮助学生了解项目管理中与组织变革相关的问题。

主要考察的问题包括
变革对组织运作及其工作人员的影响；对变革的抵制现象；有计划地开展变革和组织发展
的方法和工具。

MGP7180 应用研讨课程（6学分）
这门课程注重项目管理实践，为学生提高管理项目和项目团队的技巧提供具体的实践
机会，并为将学生培养成项目团队中的高效成员提供具体的实践机会。

MGP7160 集成研讨课程（3学分）
这门课程为每位学生提供个性化的方案，让学生能够将与项目管理有关的所有问题整
合起来。

五、课程要求
项目管理硕士（MPM）研究生应该自觉遵守课堂纪律，某门课程的缺课时数达到或超
过两次，则不得参加该门课程的考核，必须重修。

重修收取重修费用。

MPM课程教育要求和鼓励案例教学、集体研讨、实地调查或现场教学，强调理论联系实际，鼓励学员将实际工作中遇到的问题有计划地带到课堂之中，进行现实问题的案例讨论、分析和总结。

在案例教育过程中，训练学员解决项目管理中实际问题的能力。

六、教学要求
案例教学为主的课程，学员最后成绩包括平时成绩和期末考试成绩。

平时成绩含考勤、讨论、完成案例分析报告等基本内容。

每门课程结课考核按百分制评定成绩，课程总成绩按A、B、C、E共四个级别来进行成绩
评定，其中E为不合格。