七年级上册-第三单元草原牧歌
第一课时教案
教学内容1、了解蒙古族音乐相关文化；
2、学唱歌曲《银杯》。

教学目标1、情感态度价值观乐于主动了解蒙古族文化,并用真挚热情的情感演唱歌曲,表达对民族歌曲的喜爱之情.能够积极参与音乐活动。

2、过程与方法在体验、模仿、对比、探究、合作，分层指导中学唱歌曲，了解音乐文化。

3、知识与技能辨别长调和短调的风格特点；掌握乐句结尾音的气息和音准；用真挚热情
的情感演唱歌曲。

教学重点乐于主动了解蒙古族文化,并用热情真挚的情感演唱歌曲。

教学难点1、掌握乐句结尾音的音准及气息；
2、能够投入、有感情地唱好歌曲。

教学过程
一、激趣引入：
1、课前播放《吉祥三宝》（简介：04年发行，05年火遍排行榜，06年春晚独放异彩。

）
《自由飞翔》（学生跟唱）
《牧歌》（感受萨日娜演唱风格）
2、引言还知道哪些蒙古族歌曲及相关风土人情？
二、新授内容：
1、蒙古族相关文化：
地理位置、美丽风光、风土人情、诗词歌赋、人物历史。

[播放图片、简要介绍]
2、蒙古族民歌：
长调（P23）
民歌（P22）呼麦（特殊技法）
短调（P23）
[阅读、提问、范唱、比较、视听]
3、学唱《银杯》：
1）范唱击拍二分音符击一拍
2）乐谱分析调高：1=C（6=A）
调式：中国民族五声调式A羽调式
音阶：6 123 56 123
节拍：4/4
曲式：一段体（P23）
3）弹奏唱谱边弹边唱
4）试唱填词先分句、后整体
5）难点突破附点音符、切分节奏、延长音、大跳高音、装饰音
6）原唱跟随播放童声合唱
7）完整演绎伴奏、击拍、指挥、角色分工合作
三、创编练习：（要求）
1、单独、小组演唱展示
2、动作、舞蹈模仿演唱
四、小结拓展：
1、本课小结：熟知、认同、喜爱蒙古族音乐文化。

2、课外拓展：聆听试唱p23《牧歌》；自学p31《嘎达梅林》；上网学唱《吉祥三宝》；翻看中国历史元朝部分；电视剧《射雕英雄传》。