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秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐 杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级 矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动 、领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权— —张楚政权，给秦朝的暴政以致命的打击，促使秦速亡，使秦始 皇构想的万世统治中国的秦王朝只存在了短暂的15年便被刘邦的 西汉政权所代替。
qiáo
谯
pī
被坚执锐
整体感知
自由朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字 叔。陈涉/少时，尝与人/佣耕，辍耕/之垄上，怅恨/久 之，曰：“苟/富贵，无/相忘。”佣者/笑而应曰： “若为/佣耕，何/富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟/乎！ 燕雀安知/鸿鹄之志哉！”
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广为都尉。攻/大泽乡，收/而攻蕲。蕲下，乃令/符离人葛婴 将兵/徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比 至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不 在，独/守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日， 号令召三老、豪杰/与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军/ 身被坚执锐，伐/无道，诛/暴秦，复立/楚国之社稷，功/宜为 王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏 者，皆/刑其长吏，杀之以应陈涉。
陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀
你 天鹅，比喻志 向远大的人
安知鸿鹄
表示反问语气
之志哉！”
长叹
小鸟，比喻庸人 怎么， 哪里
助词，的
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译：陈胜，是阳城人，表字叫涉。吴广，是阳夏人，表字 叫叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人（一道）被雇佣耕地，（ 有一次他）停止耕作走到田埂上（休息），因失望而叹恨了很 久，(对他的同伴们）说：“假使有一天谁富贵了，可不要忘 记同伴们哪。”（那些）受雇佣的人笑着回答说：“你是个受 雇给别人耕田种地的，怎么能富贵呢？”陈胜长叹说：“唉！ 燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢！”
按照秦朝法律
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译：秦二世元年七月，（朝廷）征发穷苦人民去驻守 渔阳，（途中）九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都（被 ）编入谪戍的队伍里，担任戍守队伍的小头目。正遇到天 下大雨，道路不通，估计已经误了期。误了期限，按秦朝 的法律都要杀头。
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于是，就
逃跑 发动大事，指起义
为国事而死
陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死， 死国
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陈涉世家
表判断，……是……
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈
年轻的时候
受雇为别人干活儿 动词，去、往 助词，补足章节，无实义
涉少时，尝与人佣耕，辍耕。 之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富
曾经
停止
田埂 惆怅，极端不满
如果
贵，无相忘。”佣者笑而 应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
连词，表示修饰关系 回答
3.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？
为后文写陈胜领导农民起义作铺垫。
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征发
二世元年七月，发
穷苦人民
闾左
同“谪”
停驻
適戍渔阳，九百人屯大
编次 当在征发之列 戍守队伍的小头目
泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为 屯长。 会天大雨，
推测，估计 误期
当，担任
适逢，恰巧遇到
道不通，度已失期。失期，法皆斩。
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3.我国历史上第一次农民起义的时间、地点、直接原因、根 本原因分别是什么？从本段找出相关信息。
时间： 二世元年七月 地点： 大泽乡 直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。
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4.陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？
“天下苦秦久矣”是起义可以利用的有利条件； 假借扶苏、项燕的名义，“为天下唱”，以顺应民
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楚国大将。秦灭楚时， 他被秦军围困，自杀
哀怜，怜悯
项燕 为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以
是
如果
假称
同“倡”，倡导，发起
为亡。今诚 以吾众 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜
响应
“以之为然”的省略。 意思是认为这是对的
应当
多应者。”吴广以为然。
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译：项燕是楚国大将，多次立功，又爱护士兵，楚国人很 怜悯他。有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把 我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下人首发，应当 有很多响应的人。”吴广认为他说得很正确。
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jiǎ
阳夏人
lǘ
发闾左
zhé shù
適戍
háng
当行
duó
hú
度已失期 鸿鹄之志
shuò jiàn
以数 谏故
zēng
wàng fèn huì
置人所罾鱼腹中 陈胜王 忿 恚尉
预习检查
读一读
chī
wú nìng
qí
尉果笞广 毋 宁有种乎 蕲
zhì
cuó
zhè
铚
酂
柘
huì
shèng
与皆来会计事 六七百乘
“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中
往往语，皆
复兴
指目陈胜。
明天，第二天。 名词作动词，盯着，用眼睛看
到处谈论
手指目视。意思是大家都 对陈胜有所注意
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译：（于是）就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们 的事都能办成，能建立功业。不过你们把这件事向鬼神卜问一下 吧？”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先威 服众人罢了。”于是用丹砂在绸子上写“陈胜王”（三个字），放在 别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃，得到鱼肚子里面的字 条，自然对这件事就感到奇怪了。陈胜又暗使吴广往驻地旁边丛林里 的神庙中，夜里用竹笼罩着火装作鬼火，学狐狸嗥叫凄厉的声音叫喊 道：“大楚复兴，陈胜为王！”士兵们整夜都惊慌害怕。第二天，士 兵中到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意陈胜。
写
称王
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写有“陈胜王”的丝绸 同“已”
卒买鱼烹食，得鱼腹中书， 固 以 怪
代词，这件事
之矣。又
私下 动词，去，往
间令吴广之
次所旁
本来
形容词的意动用法，以 ……为怪，感到奇怪
丛祠中，夜篝火， 狐鸣
呼曰：
军队驻扎
建在丛林 用竹笼罩着火，这 模仿狐狸嗥叫的声音
中的神庙 里的意思是用篝火
装作“鬼火”
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吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言/欲亡， 忿/恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起， 夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨， 皆已失期，失期当斩。藉第/令毋斩，而戍死者/固十六七。且 壮士/不死即已，死即举大名耳，王侯将相/宁有种乎！”徒属 皆曰：“敬受命。”乃诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒 右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜/自立为将军，吴
帮助
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译：吴广一向待人很好，士卒们大多被他所用。（一天，押 送戍卒的）军官喝醉了，吴广故意多次在他们面前说想逃跑， （想用这些话）使军官恼怒，使军官责辱他，借此来激怒那些士 卒。军官果然用鞭打了吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广一 跃而起，夺过剑杀死了将尉。陈胜协助他，一起杀死了两个军 官。
2.理解内容，分析人物形象，明确起义的原因和 经过及其历史的必然性。（难点）
3.树立远大理想，激发爱国情感。（素养）
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作者介绍
司马迁（约前145—？）， 字子长，夏阳（今陕西韩城）人。 西汉史学家、文学家。著有 《史记》。
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作品介绍
《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学 家司马迁所著。原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“ 八书”“十表”“十二本纪”“三十世家”“七十列传”。 它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开 创了我国史传文学的先河。《史记》是我国古代散文史上的 一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
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1.从第一段我们可以了解到关于陈胜、吴广哪些方面的信息？
籍贯、表字
陈胜是阳城人，表字叫涉。 吴广是阳夏人，表字叫叔。
出身：被雇佣耕地的
苟富贵，无相忘 不满现状、志向远大： 燕雀安知鸿鹄之志哉
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2.从“苟富贵，无相忘”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句，能 看出陈胜具有怎样的特点？
通过对陈胜的语言描写，“苟富贵，无相忘”反映出陈胜不 满现状、渴望改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出他与 穷苦朋友同甘共苦的心愿。“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，运用 比喻的修辞手法，表达出陈胜的远大抱负和非凡个性。
暴秦无道，生灵涂炭，民怨沸腾，怒气冲天。秦二世 元年，陈涉起事，天下哗变，暴秦速灭，正应了“多行不 义必自毙”！今天，我们一起穿越时空，回到秦朝末年的 大泽乡，感受一下那时、那地的凄风苦雨，一睹陈胜、吴 广等英雄豪杰的风采吧。
九年级语文下册
22*
陈涉世家
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.了解作者及《史记》的相关知识，积累文言实、 虚词，把握其意义和用法。（重点）
商量，计议
同样
指全天下的人，即全国老百姓
小儿子
可乎？”陈胜曰：“天下
苦秦久矣。吾闻二世少子也，不
苦于秦（的统治）
指立为国君
是 秦始皇的长子 因为 屡次
统率
当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以 数 谏故，上使外将兵。
有人
贤明，有首先，有才能
今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
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译：陈胜、吴广于是商量说：“现在逃走也是死，起义也是 死；同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓苦于 秦的统治很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应当 立为国君，应当立为国君的人是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的 缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却 杀了他。百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。