第三单元自然界的水课题3 水的净化宜城市城关中学林睿一、教学设计思路课题分析：本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序的安排在一起。
前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软水为例介绍含可溶性杂质的水的净化方法。
其中过滤和蒸馏是本节课的重点内容，也是初中化学中的重要实验技能。
设计思路：本节课首先从我们喝的水引入，把学生置身于自来水厂的真情景中，使学生产生探究水净化措施的欲望，通过实验、思考、讨论、交流等多种形式的学习活动，认识净化水的基本原理和常用方法。
由水垢的形成引出硬水和软水的和有关知识。
由水壶盖上凝聚水珠的现象引出蒸馏方法和蒸馏水的制备原理。
通过学生的活动与探究，引导学生从化学的视角去认识生活的水，了解水的净化方法，使学生将所学的化学知识生产生活实际相联系，使化学知识回归到生活、生产中去，也培养学生的实验技能。
为了学好本节课，老师安排学生在课前做了大量的社会调查，了解世界、中国、宜城及生活小区的水的有关情况，以及自来水的生产情况。
通过学生的参与，培养了学生收集和处理信息的能力，理解了保护水爱护水节约用水的重要意义，增强了学生的社会责任感，同时也培养了学生的社会实践能力。
三、学案课堂导学一、纯水与自然界中的水1、纯水---色---味，清澈透明，属于---物。
2、自然界的水中含有许多-------和--------杂质，因此常是浑浊的，属于---物。
在生产和生活中不能用，所以要把自然界的水净化。
二、自然界中水的净化过程1、自然界水的净化过程：自然界中水→加---- →沉淀---- → ---- →杀菌消毒→自来水。
2、自然界中水净化方法⑴、静置沉淀：使水中固体杂质与水分层。
⑵、吸附：①加入明矾形成的胶状物对杂质的----，从而使杂质沉降。
②具有吸附作用的活性炭，不仅能吸附水的----杂质，还可以吸附一好些----杂质，除去-----。
⑶、过滤：过滤适用于-----固体与----和分离。
②操作要点：一 ---，二 ---，三---。
三、硬水和软水1、概念：硬水是含有较多的------------的水，软水是不含或含有较少----------的水。
2、区别方法：把肥皂水分别加入到硬水和软水中搅拌，产生浮渣少，泡沫较多的是-------，产生浮渣多，泡沫较少的是-------。
3、硬水软化方法：⑴、生活中采用-------法。
⑵、实验室采用-------法。
①原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水，从而使水与杂质分离。
②操作要点:加热蒸馏瓶时要垫上-------，其作用是------；加-----防暴沸；蒸馏瓶内水的体积约为其容积的------；弃去开始馏出的部分液体。
自测自评1、水是生命之源。
下列水是属于纯净物的是（）A矿泉水 B蒸馏水 C自来水 D雨水2、在过滤操作中不必使用的仪器是（）A烧杯 B漏斗 C玻璃棒 D量筒3、在自来水的生产过程中常需要向水中加入明矾，其作用是（）A把硬水软化 B对水进行消毒C使杂质沉淀 D增加对人体有益的微量元素4、某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊。
造成滤液浑浊的原因不可能是下列选项中的（）A滤纸不够厚 B液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 D承接滤液的烧杯不干净5、过滤操作的下列步骤中错误的是（）A取一张圆形的滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余的部分，使滤纸的边缘比漏斗的口稍低C用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层和漏斗壁间不留有气泡D用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤6、有下列操作，其中能降低水的硬度的是（）①静置②过滤③煮沸④蒸馏A只有 B ②③ C ③④ D①②③④7、硬水和软水的本质区别是（）A硬水浑浊，软水澄清B硬水含杂质多，软水含杂质少C硬水是混合物，软水是纯净物D硬水含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水不含或含有较少可溶性钙、镁化合物8、下列各种物质能用过滤法分离的是（）A水和酒精 B糖和食盐 C食盐和米 D铁粉和铜粉7、程伟同学将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾粉末拌溶解，静置一会后，采用如图所示的装置进行过滤。
请回答：①、加入明矾的作用是------------。
②、图中还缺少的一种仪器是------------，它在该实验中的作用是--------。
③、图中有三处明显的错误，请你指出来---------------------，---------------------，-------------------------------。
④、过滤操作中他发现过滤速度太慢，原因可能是-----------------------------。
⑤、过滤完成后，他发现滤液仍然浑浊，可能的原因有-------------------------------，----------------------------------，--------------------------------。
⑥、改进后过滤，版了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于得到了纯水。
对此你有不同看法吗？理由是-----------------。
若要得到纯水，还需要采取的措施是-----------------四、【名师导学】学生比较静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏四种净化水的操作中净化程度的高低，关键是理解四种操作的净化原理。
在探究学习中重点把握好过滤操作的要点，蒸馏的方法，初步学会过滤的具体操作方法。
在此基础上通过梯度练习、能力提高、创新探究将课堂所学知识延伸到课外，应用到生产生活实际中。
【例1】污水（未经处理的水）中含有泥水、悬浮物和细菌等杂技，可用次氯酸（HClO）杀死细菌。
氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。
某水厂生产自来水的净化步骤如下：原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水A B C D⑴可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是--------------（填序号）。
⑵能消毒杀菌的步骤是----------------------------（同上）。
【解析】依题意，泥水、悬浮物需经过沉淀、过滤处理，明矾是凝聚剂。
细菌、病毒需用氯气消毒处理。
【答案】⑴ BC ⑵ D【方法点拨】弄清各步的作用是解题的关键。
【例2】李明同学根据所学化学知识，利用家中现有的器材自行设计了一个简易净水器，并成功的将一瓶红墨水进行了净化。
李明设计的净水器利用的化学原理是----------------------------------------。
如果让你设计一个简易净水器，你的方案是（可以用实物示意图表示）.-----------------------------------------------------------------------。
【解析】题中要求对水中可溶性杂质进行处理，可利用木炭或活性炭的吸附性。
【答案】活性炭的吸附作用在可渗漏的容器（如漏斗、带塞的硬质玻璃管、底部钻有小孔的塑料杯等）的底部铺上适量的棉花，再在上面铺上跑题的活性炭，即可作为简易净水器使用。
【方法点拨】除液体杂质，要区别过滤和活性炭的适用范围。
【梯度导练】1、过滤能分离的混合物是（）A两种固体物质 B两种液体物质C任意混合物 D固体和液体组成的混合物2、下列不能使水净化的措施是（）A电解 B过滤 C吸附 D蒸馏3、水的净化有多种，下列水的净化方法中，净化程度最高的是（）A蒸馏 B过滤 C吸附 D静置4、下列说法中正确的是（）A长期饮用纯净水有益健康 B无色无味透明的水一定是纯净物C活性炭可吸附一些潮解的杂质，除去臭味 D使用硬水对生活和生活有益5、下列方法中能用来区别硬水和软水的是（）A观察颜色 B加入明矾搅拌 C溶解食盐 D加入肥皂水搅拌6、城市自来水的净化过程可以表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。
下列过程中属于化学变化的是（）A取水 B过滤 C吸附 D消毒7、有些地区的水烧开水时很容易在水壶底部结水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），形成这种现象的原因是该地区的水中含有少量的-----和----的化合物，这样的水称为----水，长期使用会给生产生活带来危害。
如果用这种水洗衣服会使衣服--------，用于锅炉用水可能引起-------，因此必须把这种水进行-----处理成为-----再使用。
【能力提高】8、洪涝灾区的③灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水。
①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸。
以上处理过程顺序合理的是（）A②③①④ B③①②④ C③①④② D ①③④②9、在有关水的净化探究活动中，小红同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小红应该进行的实验操作是（）A溶解 B过滤 C蒸发 D吸附10、活性炭净水器能除去水中的臭味，是因为活性炭具有（）A导电性 B传热性 C吸附性 D氧化性11、下列广告用语你认为不正确的是（）A活性炭可能用来净水B本饮料由天然物质配制而成，绝对不含任何化学物质C含氟牙膏可以预防龋齿D矿泉水含钾、钠、钙、锌等多种微量元素，是一种健康饮料12、水是一种重要的自然资源。
下列有关水的说法中错误的是（）A冬天户外的水管容易冻坏是由于水结冰后体积变大的缘故B医疗方面可能用蒸馏水制取生理盐水C在淡水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤的方法从海水中提取淡水D冰的密度比水的密度小13、下列做法能够达到预目的的是（）A用氖气作焊接金属的保护气B加入净水剂，使硬水转化成软水C寻找新的催化剂使水变成油D做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷14、水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。
我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理指标等方面达标方可以成为生活饮用水。
其中，感官指标主要要求是①不得呈异色②不得有异臭异味③不得含有肉眼可见物④水应澄清透明。
净化水时前两个指标可以利用------（填物质名称）的吸附作用而达到，后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降，然后通过----------）（填操作名称）而达到。
15、自制“橘子汁”。
小明同学在家里自制橘子汁，家里已有电动绞肉机、纱布及其它必要用品，请你协助小明完成制作。
①、小明同学还需要的用品有--------------------------------------------------。
②、你准备如何做过滤器？---------------------------------------------------。
③、如何从橘子中提取橘子汁，请写出操作步骤。
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16、现有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、食盐、碳酸钠，也具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分复杂，该题已简化），将其经过去渣去臭味处理后可以转化为厕所的清洗用水。