课题
《声的利用》教学案
主备教师
刘喜辉
备课时间
2011.8.27
集体备课教师
物理组全体教师
上课时间
2011.9.13
教
与
学
目
标
知识技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
过程和方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
情感态度
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
教学重点
现代技术中与声有关的知识的应用
教学难点
现代技术中与声有关的知识的应用
一、反馈讲评精心导入
活动1：手耳并用。请利用手边的器材（包括老师提供的器材及学生自带的乐器）来发出尽可能多的声音，仔细倾听，尝试用不同的形容词来描述声音的不同，并展示自己的做法。小组合作写出各种声音有哪些不同：
____________________________。声音为什么会有不同呢？
四、总结提高有机整合：
五、变式检测人人达标：
1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s)
5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( )
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能B．夜晚有月光
C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离
6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )
A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的Байду номын сангаас石
3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。
4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C．牙医用超声波洁牙D．利用声呐测海深
二、组内交流问题归纳
各小组组内交流，
汇报预习情况，
问题归纳。
三、预习展示合作交流
知识点一.声与声音的区别
知识点二.声有哪些应用？
1、声与信息的传递
你平时用声音传递过信息吗？阅读课本28-29页“声与信息”部分小组讨论并整理。
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2、声与能量的传递
设计说明声音具有能量的小实验，
阅读课本29页“声与能量”部分小组讨论并理利用声音能够传递能量为我们服务的实例。
C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
评议反思栏