深入：菱形中的又要怎么画？（提示：菱形就是两个相等的三角形组成 的）
继续引导学生画出自由（对称）和适合相结合的纹样。 老师在黑板上画出自由鱼适合相结合的菱形水草图。 c、 提问：蛇盘在一起的形状（圆） 请同学们思考，根据前面说的变形，要怎样把圆形的蛇画进正方形 中？ ( 蛇变正方形盘在一起 ) 出示课前准备好的正方形蛇的画并适当讲解。 再次强调：适合纹样一定要适合外形（通过变形） d、 同学们练习：把盘在一起的蛇画进三角形和菱形中（展示老师画的 正方形蛇）
备课教案
教学 《适Leabharlann 纹样》内容教
1、能够绘制适合纹样和自由与适合相结合的纹样。
学
2、能够独立完成一副完整美观的适合纹样。 3、训练学生动手动脑的能力。
目
4 、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神及对中国传统纹样的热爱。
标
教学 重、 难点
教
学
准
备
资 料 参 考
1、理解什么是适合纹样。 2、怎样画出适合纹样以及自由、适合相结合的纹样。
又不能
反问：可不可以先画画，再打上适合它的格子？ 学生回答（老师举例：语文课上写字，是先打格子还是先写字） 教师讲解先打格子再画画的重要性。
总结下适合纹样最大的特点就是通过对画的变形，使其更加适合于一 定的外形。
b、提问：通过正方形水草的变形讲解，那三角形中的怎么画？ 同学们回答（老师在黑板上画出）
1、教师准备各种适合纹样图案及二方连续、四方连续和自由纹样图案。 2、学生准备美术本、铅笔、直尺。
《教师教学用书》
一、导入阶段： a、 出示三幅画（二方连续、四方连续、自由纹样）
教 学 流 程
个性 设计
请学生回答，并依次说出各自的特点，复习前面的知识。 b、出示错误的正方形水草图与正确的椭圆形水草图
提示学生：正方形蛇侧过去看就是菱形 e、 老师巡回指导学生， 找出画错的并予以纠正， 画的好的同学给予表扬
并请同学们掌声鼓励。 3、 总结：
适合纹样的特点——变形，以及绘制的方法。
执教 主备者
者
教 学 后 记
请同学们比较那水草画在哪一个图形里更适合（学生回答） 根据学生的回答教师做总结从而引出本课主题—— 适合纹样 2、 讲授新课 ： a、 请同学们帮老师解决难题 （老师硬是要把水草画进正方形中， 加其他的东西，那应该怎么办？） 引导学生说出：加大、拉长 从而引出适合纹样的特点—— 变形 出示正确的正方形水草图进行讲解