砸锅卖铁 热天穿棉袄 蚊帐做渔网 切碗柜做鸽笼
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品析人物（二）
陆鹤
光头男孩 绰号“秃鹤”
以摸头换物 夏天戴白帽子 汇操上的报复 文艺汇演成功
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品析人物（三）
纸月
转学生 内向文静
一手好字 文艺汇演主角 忍辱负重上学
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品析人物（四）
杜小康
班长 红门富二代
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显摆自行车 借镰刀救急 借船渡河 借物演出 草地玩火
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（ 陆鹤 ） 精品课件
他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那 白口罩很大，只露出一对睫毛很长的大眼。 远看，他整个的脸，就是一个大白口罩。在 油麻地小学，除了温幼菊也戴口罩，就只有 他一个人了。（ 与众不同、优越的杜小康 ）
这是邱大最小的儿子，一个长得很 精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微 黄，但亮得出奇，两颗门牙略大，预示着 长大了，是一个有大力气的男人。
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小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男 孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲 述五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和老师蒋 一轮、白雀关系的纠缠，和精孩品课子件 们苦痛的成长历程。
油麻地小学
桑乔
蒋一轮
桑陆 桑鹤
纸 月
杜 小 康
细 马
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品析人物（一）
桑桑
总喜欢做 不平常的事
读《草房子》
“写”自己的诗
“写”自己的故 事 许多年后，谁会来写我们自己的故事？
谁来写我们自己的歌？ 谁来写我们自己的诗？ 谁来为我们精彩精的品课旅件 程记录历史？
读书要从中读出自己
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成长在苦难中开始
美丽 成长也因苦难更加
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透过成长、透过苦难，我们仿佛看到 了——
面对家庭变故时挺起家庭重担的杜小康 备受情感纠葛缠绕的老师蒋一轮 垂暮老人在生命的最后一刻闪耀的人格光芒 体验过死亡与疾病抗争的坚强少年桑桑 看似柔弱却内心强大文静善良的纸月 面对洪水与命运抗争力大无比的细马
明天一大早，一只大木船，在油麻 地还未醒来时，就将载着他和他的家， 远远地离开这里——他将告别与他朝夕 相伴的这片金色的草房子……
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成长的美丽
在乡野纯净的天空下， 在油麻地金泽闪闪的房檐下 我听到竹笋拔节的声音 我闻到了花苞绽开的芬香 冬夜的苦练中 秃鹤 长成了月光下最英俊的少年 洪水的洗礼下 细马用瘦弱的肩膀 顶起了家的脊梁 孤独的芦苇荡中 杜小康坚毅地站立在了 生活的路口 病痛的折磨下 桑桑绽开了不屈的微笑…… 成长在苦难中开始 成长精品也课件在苦难中更加美丽
《草房子》
作者：曹文轩
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Hale Waihona Puke 作者和作品曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童 文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任 教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、 中国作家协会儿童文学委员会委员。
《草房子》是曹文轩的一部少年长篇小说。被誉 为“中国的《爱的教育》”。作品格调高雅，充满 美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又 新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的 悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日 趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。
品析人物（五）
细马
邱二爷义子
不爱上学 爱放羊
为保护羊 而骂人
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感受语言魅力，判断书中人物。
他用长长的好看的脖子，支撑起那么 一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢 痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗 脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无 端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这 样，孩子们就会常常出神地去看，并会在 心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻 摩挲它一下的欲望。
（ 有力气的、精明的细马 ）
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他没有穿鞋，两只脚脏兮兮的；裤子 被胯骨勉强地挂住，一只裤管耷拉在脚面， 而另一只裤管却卷到了膝盖以上；褂子因与 人打架，缺了钮扣，而两只小口袋，有一只 也被人撕得只有一点点（连着调。皮的桑桑
）
她有着乡下孩子少有的灵气和书 卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得 她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平 常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然 觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静 、清纯而柔和的女孩（儿。超凡脱俗的纸月 ）
个一” D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发 的最佳读物奖
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5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（ C ） 人物
A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶
6、让秃鹤最为骄傲是（ C ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马
打架
7、纸月的爸爸（ A ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
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8、秦大奶奶是（ B ）死的 A、救乔乔 B、救学校的南瓜
自己养的小鸡
C、自杀
D、救
9、桑桑家视为“家宝”的东西是（ C ） A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖状的小木箱 D
、二胡
10、红门（一）象征什么？（ A ） A、富有 B、喜事 C、革命 D、没意义
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那是 1962 年 8 月的一个上午， 秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑 桑，登上了油麻地小学那一片草房子中 间最高一幢的房顶他坐在屋脊上，油麻 地小学第一次一下子就全都扑进了他的 眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远 去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪 地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己 想哭，于是就小声地呜咽起来。。
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你身边有没有像书中一样的人物？
你最喜欢谁？你像谁？
你愿意成为谁？
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读书的三重境界
※第一重：了解。看封面、看作者、看故事简介、 看序言、看目录等，了解一本书最基本的内容。
※第二重：读书。被故事情节所吸引，一口气将 书读完，对书的内容有大致的了解，但缺少思考。
※第三重：品书。边读边思，边读边注，读出思 想，读出感受，品味语言的魅力，表达的精彩。
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1、秃鹤的光头从( C )年级开始不让人家摸？ A、一年级B、二年级C、三年级 D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的 特点( D )。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
3、桑桑得了( B )病？
A、大脖子病 B、鼠疮
C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（ A、B、 D、）奖 A、冰心文学奖、 B、国家图书奖、 C、中宣部“五