研究计划
• 1 研究假设 • 《1》考试焦虑症对学生没有影响。 • 《2》考试焦虑症是一种罕见现象。 • 《3》考试焦虑症对学生成绩并无大碍。 • 《4》考试焦虑症的成因是学生自身的心里调节能力差所
导致的。 • 2 研究方法 ：本课题研究的方法主要采用问卷调查法和
访谈调查法 • （1）抽样调查我校学生具有考试焦虑症的数量。首先，
《高中生考试焦虑症成因及对 策》的开题报告
问题的提出
• 在每次的考试中，都发现有部分同学 在考试前有焦虑，对于这个问题，本 小组决定找出解决的办法，从社会现 象中进行分析。
可行性论证
• 从很多的考试中，都有这么一小部分同学有考试焦虑，这是否会影响 成绩呢？经过与老师和同学的探讨，分析，我们对课题研究的可行性 进行了初步的论证。资料显示，目前国内外已有很多学生受考试焦虑 症的影响，对这方面的课题研究也有很多。
•
张振楠 吴怡婷 ：数据的统计 分析 处理 电脑制作
•
郑静 胡燕 ：调查问卷及发放，回收和整理工作
•
王非凡：活动记录及资料保管
• 3 活动所需的条件。
• 我们的调查活动需要下列物品：图书资料，计算机等。这 些物品我们将在学校和活动指导老师的帮助下解决。
• 4 指导老师。 • 我们聘请余成国 梅文飞作课题指导老师。
主要任务 阶段目标
一
查阅资料 了解考试焦
虑症的成因
二
设计问卷 设计考试焦
虑症的问卷
三
访谈调查 采访个别同
学对此症的
看法
四
信息，资料 完成课题，整理提出建议，4 预期研究成果及形式
• 调查报告，及PPT制作 • 以上研究方案是我们经过初步研究制定的，可能
有些疏漏，我们将在研究过程中不断完善，修改 方案。
我们准备深入查阅相关资料，了解相关信息，确定研究方 法设计调查问卷。然后，在一部分班里分发调查问卷，整 理调查结果
• （2）所了解到有考试焦虑症的同学，对这些同学进行个 别采访。我们先要根据掌握的相关信息，设计访谈提纲， 联络访谈对象及时间和地点，然后对访谈的情况进行分析。
3 研究进度
阶段 时间
• 1 研究该课题的知识要求。对于我们来说，可以通过对一些社会现 象的分析来达到目的。我们通过查阅关于学生考试焦虑症成因对学生 的影响的相关资料，然后在老师的指导下，适当进行问卷调查和访谈 调查活动，了解部分学生对考试焦虑症的看法，寻求解决或缓解办法。
• 2 成员分工：金晨凯 黄志芳：问卷设计 ，撰写报告，成果展示
四 研究中可能存在的问题
• 1 可能在个别采访时，会涉及个人隐私，可那正是我们所 需要的信息。
• 2 时间上有点不允许。 • 上述问题可能是一时难以解决，但解决它们无疑会使我
们的能力得到进一步的提高，因此我们将在研究过程中尝 试解决这些问题，使我们的研究圆满的结果。