的
助
莲之出淤泥而不染 介入主谓 词
吾欲之南海,何如 闻之
动词：到 代词：这件事
可爱者甚蕃 值得
可远观
可以
陶后鲜有闻 少
鲜花
新鲜
余谓菊
认为
何以谓之文也 （谥号）称作
三、重点句子默写：
1、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句 子是：莲之爱，同予者何人？ 2、描写莲美好形象的句子是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不 蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 3、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现 莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗 同流合污而又洁身自好的句子是：
4、本文采用了什么写作手法？对莲的描述 和赞美寄寓了作者怎样的感情？
托物言志，寄寓了表达了作者对追名逐 利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及作者 不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持 高洁的品格和坚贞的节操。
本文还运用了衬托的手法，用菊正衬莲， 用牡丹反衬莲。
5、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美 好的品质？
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”：高洁质朴， 比喻君子不与世俗同流合污 “中通外直，不蔓不枝”：比喻君子豁达大度， 胸怀宽广，品行方正，不张扬。 “香远益清，亭亭净植”：比喻君子受人尊重而 不可轻侮。
3、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句有 何表达效果
一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一 句感叹表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕 富贵）、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
方法指导：自读相关内容，同桌互相检查。 时间：15分钟
知识梳理：
1、文中“莲”、“菊”、“牡丹”的 象征意义。
(1) 牡丹：“花之富贵者“象征：追求功名、 富贵的人。
(2) 菊：“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的 隐士。
(3) 莲：“花之君子者”象征：品行高尚的贤 能之士。
2、作者将莲比作“花之君子”，文中写莲的语 句分别暗示了君子那些美德。
不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污，坚持自 己的操守，正直大度。
当堂练习：
11．解释下列句中加线词的意思。(2分) ①可爱者甚蕃( 多 )②亭亭净植（ 立 ） 13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）D 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡 丹的爱好，人该是很多了。
复习目标：
1、记忆课文中重点词语的意思。 2、记忆文中的通假字、一词多义、古今异义、词类 活用等语言现象。 3、明确文中“莲”、“菊”、“牡丹”的象征意义。 4、准确默写诗中名句。 5、理解文中托物言志的写作手法。 6、能准确翻译文中的重点句子
复习辅导1：
1、课文的作者、背诵课文，课文中重点词语的意思。 2、文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用 等语言现象。 3、默写文章中的名句。 4、翻译文中的重点句子。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）： 莲，花之君子者也。 5、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句 子是：中通外直，不蔓不枝。 6、比喻君子不同流合污的是哪一句？
出淤泥而不染。
三、句子翻译： 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我只喜爱莲花，（因为它）从淤泥里长出来却不被 沾染，在清水里洗涤过却并不显得妖媚。
方法指导：自读相关内容，同桌互相检查。 时间：15分钟
知识梳理：
一、作家作品：
《爱莲说》，选自《__周__元__公__集_。》作者__周__敦_颐_， _北__宋___哲学家，宋代理学的创始人。
“说”是__古__代__一__种__既__可__以__说__明_、__记__述__事__物__，___ _又__可__以__发__表__议__论__的__文__体___。
2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气 在远Hale Waihona Puke 就更显得清香，笔直而洁净地立在那里。
3、可远观而不可亵玩焉。
(人们)只可以在远处观赏，却不能轻易地玩弄啊。
5、莲，花之君子者也。 莲是花中的君子。
6、菊之爱，陶后鲜有闻。 对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。
二、重点词语解。
1、可爱者甚蕃（ 多 ）
2、益： 更
3、植： 树立。
4、鲜： 少
5、亵： 亲近而不庄重。
6、宜：应当
7、独：只，仅 、
8、濯清涟而不妖 洗涤 美丽而不庄重。
9、不蔓不枝 生枝蔓。 长枝节。
10、出淤泥不染：
认为 11、予谓菊
沾染。
解释下列句中划线的词语。
菊之爱
宾语前置的标志
水陆草木之花
7、莲之爱，同予者何人？ 对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
8、牡丹之爱，宜乎众矣。
对牡丹的喜爱，当然人很多了。
菊：陶渊明 隐逸者
（孤傲避世）
鲜 正衬
爱
莲 说
牡丹：世人（庸富俗贵逐者利）
众
反衬
莲：予
君子 （清高坚守） 托物言志
不直洁 与身 世自 俗好 同‘ 流坦 合荡 污正
复习指导2：
1、文中“莲”、“菊”、“牡丹”的象征意义。 2、作者将莲比作“花之君子”，文中写莲的语句分 别暗示了君子那些美德。 3、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句有何表达效果 4、本文采用了什么写作手法？对莲的描述和赞美寄 寓了作者怎样的感情？