运动 训练学 ｌ Ｔ Ｈ Ｅ Ｏ Ｒ Ｉ Ｅ Ｓ Ｏ Ｆ Ｓ Ｐ Ｏ Ｒ Ｔ Ｔ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ Ｉ Ｎ Ｇ
浅谈我校散 打 队发展趋势和 面临的困境
◆文 ／ 钱明赞 （ 江苏 司法警官 高等职 业学校
Ｉ
江苏
镇江
２ １ ２ ０ ０ ３ ）
摘 要 ：散 打是 对传统 武术 的继承和发 展 ，是 中华武术的重要组成部分 ，也是警
多 是 通 过 宣 传海 报 和 介 绍 等 宣 传 手 段 ， 招
其 难 度 相 对 较 大 ， 不 易 掌握 ，而 且危 险性 大 。 这就 需要 教 师 在 了解 学 生 身体 状 况 的 同 时 ，也 要 在 生 理 和 心 理特 点 的基 础 上 ， 加 强 对 于散 打 项 目理 论 知 识 的 学 习 ，使 自 己对 散打 项 目的认 识 有 更 深 刻 的 了解 ，达 到 新 的水 平 ， 以便 继 续 钻研 教材 ，真 正 理
队员进行 问卷调查，发现校散打 队面临的
问题 有 学 校散 打运 动 员 的储 备 、 学生 练 ＞ － － ｊ － 散 打 的热 情 、散 打 训 练 的 场地 、教 学设 备 与 器 材 等 ， 同时针 对 这 些 问题 提 出 了相 应 的１ 、运动 员 的储 备力量 分析 近年 来招 收 的散 打队 队员 ， 自 ２ ０ ０ ９ 年 开 始 招 收新 队员 的 人 数 以平 均 每 年 很 小 的 幅 度 增 长 ， 这 支 代 表 我 校 的 散 打
５ ． ２ 、学生 练习 散打 的热情 许 多 学 员 都 对 练 习散 打 抱 有 无 所 谓 的态 度 ；许 多 学 生 开 始训 练 时 满 怀 热 情 ，
研 究 得 到如 技 术 水 平 的 复 杂 多变 、 教练 员 师 资 水平 的薄 弱 、教 学 器 材 的 简 陋 、运 动 员 队 伍 的 减少 、理 论 教 材 的 不 确 定 等 不 可 忽 视 的 问题 ，只 有 正 视 这 些 问题 ，才 能够 更好 地促 进校 散打 队 的发展 。
困境
队伍发展缓慢 。然而 ，学校在 招收散打 队
时只 顾 人 数 ，根 本 不 从 散 打运 动 的性 质 考
６ 、结论 与建议
６ ． １ 、结论
虑。散打运动应该选爆发力好，灵敏协调
性好 的苗 子 。调 查 数 据 发 现 大 部分 学生 加
散打不仅 是一般的肢体运动，还涉及
到散 打 的意 识 领 域 。因 此 与其 他 体 育 相 比
察 类 院校 的 重 点发 展 的项 目。本 文 通 过 调 查法 、文献研 究法和统计 法对 学校散打队
４ 、调查结果 效果 的提高。然而近年来 由于学生缺乏保 本 次调 查共发 放 问卷８ Ｏ 份 ，收 回８ ０ 护意识，器材损坏现象严重 ，造成了散打
份 ，收 回率 １ ０ ０ ％ 在 收 回 的８ ０ 份 问卷 中 ， 有效为８ ０ 份，有效率１ ０ ０ ％ 。 运 动 的 一 种 恶 性循 环 。学 生 对 教 学 器 材 明 显不满 ，教学设施 是普通高校散打运动得
以开展的硬件条件 。在对散打学员的调查
中 ，发 现 学 员 们 对 学校 的器 材 普 遍 表 现 出 不 满 意 。拳 套 、脚 靶 、沙 袋 不 能 保 证 数 量 充 足 ， 同时 破 旧得 很 多 ，这 给 散 打 学 习带 来 了一定 的 困难 。
关键词 ：散打 发展趋势 １ 、前言
６ ． ２ 、建 议 针 对 校 散 打 队所 面 临 的 困境 ，我 认 为 可 以从 以下几 个方面 进 行改 进 ：
境 下 ， 通 过对 我们 的学 校 散 打 运 动 员 进 行 调 查 的 方 式 ，对 当前 学 校 散 打 队 的 发 展 展 开相 关 的研 究 。
卫 视 对赛 事作 了全 程 报 道 ，这 是 中国 武术 散 打 发展 史上 的里 程 碑 ， 中 国武 术 散 打进 入 了 专 业 赛 制 的 时期 。本 文 就 是 在 这 种环
收 的 大 多 数 学 员不 受 限制 ，随 到 随 收 ，使 得 一 些 有潜 力但 不 给 机 会 发 挥 的 队 员转 到 其 它 项 目上 直 至 人 员 流 失 …… 以上 等诸 多 因 素 促 使 我 校 散 打 队伍 的力 量 增 长 缓 慢 ， 使散 打项 目的推广 越来 越难 。
解 教 材 内 容 ，从 而 提 高 教 学 质 量 。经 调查
赛 允许 使 用 踢 、打 、摔 等 各 种 武 术 流 派 的 技法 ，不 允 许 使 用 擒 拿 ，不 许 攻 击 喉 、裆 等 要 害 部位 ；运 动 员分 体 重 、穿 护 具 在相 同 的 条件 下 平 等 竞 争 。 ２ ０ ０ ０ 年 首 届 中 国武 术 散 打 王 争 霸 赛在 湖 南 长 沙 市 举 行 ，湖 南
米高 ，８ 米 见 方 的擂 台上 进行 比赛 。散 手 比
入运 动 队 的 目的不 一 样 ， 有 的 学 员 加入 俱 乐 部 是 为 了 学 习 散 打 强 身 健 体 不 被 人 欺 负 ，但 这种 学 习 目的不 纯 则 缺 乏武 德 ；还 有 的 学 员酷 爱散 打 这 个 技 击 项 目梦 想加 入 这 支 具 有 队伍 ，但 身 体 条 件 不 允 许 也只 能 放 弃 ； 散打 队在 招 收 学 生 的途 径选 择 上 大
散 打 是 两 人 按 照 一 定 的 规 则 ， 运 用
武 术 中 的踢 、打 、 摔 等 攻 防 技法 制 胜 对 方 的 、徒 手 对 抗 的 现 代竞 技 体 育 项 目， Ｉ ９ ７ ９ 年 ， 随 着 中 国武 术 热 的 再 度 兴 起 ， 中 国 体委 按 照 竞 技 体 育 模 式 ，首 先 在浙 江 省体 委 、 北京 体 育 学 院和 武 汉 体 育 学 院进 行 了 武 术 对 抗 性 项 目的 试 点 训练 ，设 置 在 ８ Ｏ 厘