2.( 雪白 )的梨花盛开了，漫山遍野都散发 着香气。
课文感知
1.指名读文，其他同学想一想：这首儿歌有几小节 ？主要写了什么内容？
这首儿歌有3个小节。 主要内容是一个小朋友明天要远足，今天夜里翻过 来翻过去，睡不着觉了。
2.“我”为什么向往“那地方的海”？ 因为老师说那地方的海有多种颜色，所以 “我”非常向往。
排山倒海 情深似海 沧海一粟
课堂小结
小作者的想象力多么丰富呀！希望同学们也 能像小作者一样，多发挥你们的想象力，也希望 同学们能像小作者一样幸福、快乐。
结构图示
明天要远足
睡不着
海 是不是 云 是不是
多种颜色 激动、期待
洁白柔软
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
我会认
shuì
睡
nà
那
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
hǎi
海
zhēn
真
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
每天浇水 波浪涌
识字巧方法
直+八=真
lǎo
老
shī
师
老师 老人
老师 师傅
识字巧方法
土匕一撇连
识字巧方法
帅哥戴帽
ma
吗
tóng
同
在吗 有吗
同志 同学
识字巧方法
马嘴
识字巧方法
课文解读
1. 除了海，小作者还想到了什么？ 那地方的云。
你会背哪些关于云 的诗句呢？
描写云的诗句： 明月出天山，苍茫云海间。
——(唐)李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
——(唐)李白 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
——(唐)杜牧 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——(唐)王之涣
2.小作者想到的“那地方的云”是什么样的？ 洁白柔软。
因为只有天亮了，才可以去看大海，看云彩，验证 一下它们是否和听到的一样。
6.诗中用了三个感叹词“唉”，这表达了怎样的 感情？
全诗只有短短的三节，但感叹词“唉”却出现了三 次。这三次重复，增强了情感的力度，将所有的兴奋、 激动和盼望都体现在三个“唉”字中。
知识拓展
带“海”字的成语。 人山人海 五湖四海 天涯海角 海纳百川 大海捞针 漂洋过海
课文
9
学习目标
1 学习本课生字，理解这些生字组成的新词，认 识“目(目字旁)、亠(京字头)”这2个偏旁。
2 正确、流利、有感情的朗读课文。 3 理解诗歌内容。
4 联系生活实际，结合插图，感受文中小朋友 即将远足的快乐、期盼之情。
知识链接
远足 亦称徒步、行山或健行，并不是通常意义 上的散步，也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有 目的地到郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路 锻炼。徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一 种。由于短距离徒步活动比较简单，不需要太讲究技 巧和装备，经常也被认为是一种休闲的活动。
框里藏一口
shén
什
cái
才
什么 什锦
才子 才能
识字巧方法
十个人
识字巧方法
闭字门没有
liàng
亮
光亮 明亮
识字巧方法
几争高下
我会写
mínɡ
明
结构：左右 音序：M 部首：日 组词：明天 明亮 造句：明天我要和妈妈去公园 玩儿。
书写指导：日字写小一点。
tónɡ
同
结构：半包围 音序：T 部首：冂 组词：同学 相同 造句：我和同学一起去公园。
3.你见过的云都是什么样的？ 示例：我见过天空中飘过的一片一片的云，白白的； 见过在蓝蓝的天空中飘浮着的一朵一朵的白云，就像 棉花一样；见过下雨前天空中的一大片乌云，黑压压 的。
4.小作者越想越兴奋，此时她的心情怎样？你是 从哪句话看出来的？
着急。从“到底什么时候，才天亮呢？”这句话看 出来。
5.诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢？
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
读一读：我在院子里种•(zhòng)下了许多向日葵的种• (zhǒng)子。
形近字
寸(cùn) 一寸 得寸进尺 才(cái) 口才 一表人才
朋(pénɡ) 朋友 三朋四友 明(mínɡ) 明天 明明白白
司(sī) 司机 司空见惯 同(tónɡ) 同岁 同甘共苦
词语学习
词语理解
地方：某一区域；空间的一部分；部位。 造句：这个地方我很熟悉。 颜色：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产 生的印象。 造句：她身上的衣服颜色很鲜艳。 洁白：没有被其他颜色染污的白色。 造句：蓝蓝的天空上飘着朵朵洁白的云，美丽极了！ 柔软：软和；不坚硬。 造句：她是学舞蹈的，身体非常柔软。
书写指导：注意横折钩的顿笔。
xué
学
结构：上下 音序：X 部首：子 组词：学习 学生 造句：我要好好学习。
书写指导：上部不要写得太大。
字的学习 多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
真像老师说的那么多种颜色吗？
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
近义词
颜色—（色彩） 洁白—（雪白） 柔软—（软和）
反义词
坚硬的石头
多—（少） 洁白—（乌黑） 柔软—（坚硬）
洁白的棉花
洁白的白云
乌鸦的羽毛乌黑
词语辨析
洁白 雪白
相同点：都有白的意思。
不同点：“洁白”指没有被其他颜色污染的白色； “雪白”指犹如雪花那样的白。
运用示例：
1.( 洁白 )晶莹的雪花落在阳台上，越积越 多，好像为阳台盖上了一层厚厚的棉被。