发展：公元前3100年左 右，初步实现统一；
鼎盛：法老图特摩斯统 治时期成为强大的军事 帝国；
衰亡：公元前525年， 被波斯吞并
三、古埃及的成就
1、天文—太阳历
现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。
如元旦即依据公历确定的新年；
奴隶修建金字塔
金字塔是古埃及文明的标志
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的 大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了 20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
四、法老的统治
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
自然 环境
一、尼罗河的赠礼
古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃及人带来生 存必需的淡水，而且它的定期泛 滥也带来肥沃的泥土，为埃及农 业生产创造了良好的条件。
二、古埃及的兴衰
兴起：约从公元前3500 年开始，国家出现；
第1课时
尼 罗 河 重点：象形文字，金字塔；
难点：认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。
自学指导
1、快读课本P2第一段，划出何为“尼罗河的赠礼”， 2、快读课本P2第二段，了解古埃及国家兴衰过程（出 现、统一、鼎盛、灭亡）； 3、快读课本P3—4页，古埃及突出的文明成果（天文 学、医学、文字、建筑）有哪些？ 4、快读课本P4页第二子目，划出古埃及文明的象征； 思考金字塔价值； 5、快读课本P3—4页第三子目，划出古代埃及国王称 谓，思考金字塔修建与法老的关系；
(1)4分（2）2分（3）2分（4）4分
审题认真需圈划，日积月累变学霸。
法 老 的 诅 咒
1922年11月，英国考古学家霍华 德卡特打开了一座封闭了3000多年的法 老墓，它就是年轻的法老图坦卡蒙的陵 墓。
但是，就在这座陵墓发掘不久，以 巨资支持霍华德卡特发掘工作的卡纳冯 勋爵在进入这座墓室后突然死去。在这 以后两年的时间内，在发掘和参观过这 座古墓的人员中，先后有22人谜一样地 死去了。其中有曾经帮着推倒墓里一道 主要墙壁的莫瑟、美国大富豪约瑟夫伍 尔夫、首次对木乃伊进行X光透视的X射 线学家道格拉斯里德等。
2、文字—象形文字
3、医学—木乃伊
4、建筑—金字塔
从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、 哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字 塔是孙子的几个妻屹子立。在尼金罗字河下塔游大的金小字塔代群表财富和实力。
哈佛拉（胡夫之子）金字塔前的狮身人面像
斯芬克斯谜语： 什么动物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而晚上三
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石
每块2.5吨
金字塔是谁建的？
1.火星人。理由是现代科学发现火星上可能有 和人类一样高智慧生物。
2.“大西洲人”。西方有学者认为远古时候， 在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经 创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷 了。
3.古埃及人。根据希罗多德的记载，它是埃及 国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智 慧和力量创造的一大世界奇迹。
位置 气候 埃及是尼罗河的赠礼 河流
文 出现：前3500年 明 统一：前3100年 历 鼎盛：图特摩斯三世 程 灭亡：前6世纪
政治：君主专制制度 文 建筑：金字塔 明 文字：象形文字 成 历法：太阳历 就 医学：木乃伊
限时训练
内容：《学练优》2-3页 选择题：1-11题共22分 材料题:13题共12分
展谁 翅扰 的乱 死了 神这 将位 降法 临老 他的 头安 上宁
国家的产生、文字的发明、 阶级的产生、……
两河流域
古巴比伦 古中国 古埃及 古印印度河、恒河流域
本课摘要
• 一、课前提问（3分钟） • 1、第一单元目录是什么？每节课的标
题是什么？ 国家的产生、文字的发明、 阶级的产生、……
• 2、你认为一个文明产生的标志有哪些？ • 二、导入和预习（5-7分钟） • 三、新课探究（20分钟） • 四、限时训练（10分钟）
条腿走路？
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