四年级下册基于各单元重点选择题练习
1.下列说法不正确的一项是（）
A、《独坐敬亭山》通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情，也表现了诗人寄情自然，以山为伴、寻找安慰的真实感受。
B、“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情，突出了诗人对敬亭山的喜爱。
C、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，把洞庭湖无风的潭面比作“未经打磨的铜镜”，“镜未磨”表现了洞庭湖的平静和朦胧。
D、《望洞庭》是诗人近看洞庭湖而写的风景诗，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
2.下列说法不正确的一项是（）
A、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”运用了排比和对偶的修辞手法，写出了江南风景的优美。
B、“能不忆江南？”运用了反问的修辞手法，表达了词人对江南深深的热爱、赞美和怀念之情。
C、“桂林山水甲天下”为全文的总起句。
下文就围绕这句话从‘山’‘水’两方面来写
D、“舟行碧波上，人在画中游。
”在文中起到了概括全文和首尾呼应的作用。
3.下列说法不正确的一项是（）
A、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，作品童话集《稻草人》
B、“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
”这是一个反问句，说明船小，从而突出“孔隙”窄小的特点
C、《七月的天山》采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。
D、“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”这句是比喻句，把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。
4.下列书写不正确的一项是（）
A、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火
B、拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断
C、突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽
D、绿草如阴花团锦簇星罗棋布斑斑点点
5.下列说法不正确的一项是（）
A、《中彩那天》中“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”这句话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾呼应。
B、《万年牢》本文四次写到万年牢，文章的启发和教育：无论做事还是做人，都
要认真实在，脚踏实地。
C、《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章。
它以事情发展为顺序。
D、《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文。
6.下列多音字读音不正确的一项是（）
A、饮yìn马饮yǐn水华huà山华huá丽
B、根据jù拮据jū纳闷mèn闷热mēn
C、吞咽yàn咽yān喉哽咽yè气喘吁吁 xū呼吁xū
D、折zhē腾折zhé断枝折shé花落模mó仿模mú样
7.下列说法不正确的一项是（）
A、可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。
“表现”这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法，引号的作用是表示特别强调，
B、从前，德国有个林务官，刚上任就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
其中引号的作用是表示特殊含义，并不是真正的打扫，而是砍光灌木、除尽杂草。
C、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”，这里引号的作用表示特殊含义。
D、先出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”。
其中引号的作用是特殊含义
8.下列多音字读音不正确的一项是（）
A、要塞 sài塞sāi车阻塞sāi qiǎo悄然qiāo悄悄话
B、包扎zā zhā扎根挣扎zhá pū铺垫当铺pù
C、 sàn散步sǎn散落迷蒙ménɡ蒙mēnɡ骗
D、削xiāo断剥削xuē丧sānɡ事垂头丧sànɡ气
9.下列书写不正确的一项是（）
A、争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出
B、愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八
C、欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣
D、枯枝滥叶异想天开机毁人亡轻而易举
10.下列解释不正确的一项是（）
A、梦寐以求：寐，睡觉。
睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着
B、疲惫不堪：堪，忍受。
疲劳得不能忍受了
C、自然之道：自然的道理. 叫苦不迭：不迭，不停止。
不停地诉说苦处。
D、鱼贯而出：贯，连接、连续。
像游鱼那样一个接一个地出去。
11.下列近义词不正确的一项是（）
A、精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导
B、呵护—爱护领悟—领会珍贵—珍藏悲哀—哀伤
C、轻蔑—轻视爱护—保护巡弋—巡逻觉察—发觉
D、沉积—堆积改观—改变统统—全部宽敞—宽广
12.下列说法不正确的一项是（）
A、《一个中国孩子的呼声》这篇课文属记叙文章
B、《小英雄雨来》文章背景是抗日战争时期晋察冀边区。
C、《夜莺的歌声》文章背景是苏联卫国战争时期，全文以小夜莺的歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。
D、《和我们一样享受春天》这是一首呼唤和平的诗。
13.下列说法不正确的一项是（）
A、“这个盲女孩神奇的灵性”指的是安静身上一种特殊的神奇的力量——聪慧，有才智。
这种“神奇的灵性”来自于安静对春天、对大自然、对生命的无限热爱。
B、《生命生命》是一篇议论性散文。
作者冯骥才对生活中极为普通的“飞蛾挣扎求生”“小苗砖缝中求生”“静听自己的心跳”的生活细节作了深深的思考，。
C、《花的勇气》文中“我的心头砰然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是------勇气！”这句话是中心句
D、文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。
“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
14.下列有错别字的一项是（）
A、雄心壮志艰定不移坚忍不拔自强不息
B、聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴
C、知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退
D、有始无终半途而废知难而进无坚不摧
15.下列判断不正确的一项是（）
A、描写春天的诗句：春色满园关不住，一支红杏出墙来。
B、“奉献”的名人名言：我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
————爱因斯坦。
C、“生命”的名言：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
—塞内卡
D、关于“生命”的格言：勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱
16.下列判断不正确的一项是（）
A、《乡下人家》文章按房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写。
B、“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
”这句话是文章的总起句，句子紧扣主题，开门见山，点明了荷兰的独特之处。
C、《乡村四月》【唐】翁卷，这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象
D、《渔歌子》【唐】张志和这是一首词，“渔歌子”是词牌名，勾勒了一幅“秀丽宜人”的水乡生活画面，生动地表现了渔翁悠闲自在的生活情趣。
17.下列判断不正确的一项是（）
A、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”一个“学”字，使天真可爱的儿童形象跃然纸上，写出了农村儿童从小喜爱劳动，表现了农村儿童的天真情趣。
B、“草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！”这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软
C、《全神贯注》课文动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却全神贯注地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。
D、与“全神贯注”意思相近的有：聚精会神、专心致志、一心一意，持之以恒。
18.下列判断不正确的一项是（）
A、《鱼游到了纸上》文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索
B、《渔夫的故事》选自古代希腊著名的民间故事集《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》。
C、《纪昌学射》告诉我们扎实的基本功是不断取得进步的基础以及人的毅力和恒心以及老师的指导对学习的重要性。
D、《扁鹊治病》，按时间顺序，告诉我们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
文中巧用拟人：
(1).把动物拟人化。
如：
①从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
②牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
③成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
(2)把植物拟人化。
如：
①几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
③小小的花儿居然有如此的气魄。
文中“夸张描写”的运用：
①两年以后，纪昌的本领练得相当到家了—就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
②那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
文中“一语双关”的运用：
①“怎么会剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个”
②“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”
文中巧用比喻：
①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。