当前位置:
文档之家› 语文九年级下册《孔乙己》优秀课件:59页
语文九年级下册《孔乙己》优秀课件:59页
第三次是酒客们取笑孔乙己“连半 个秀才也捞不到”,孔乙己颓唐不安 的模样和之乎者也的听不懂的话又引 起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的 声浪和快活的空气,笑声迭起,悲凉 的意味也就更浓。
第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们 吃,在年幼无知的孩子的面前才能得 意忘形的乐一乐,于是这一群孩子都 在笑声里走散了。分豆的动作和语言 将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩 子们的笑则是天真无邪的笑。
赏析作品语言精练、深刻、生动传 神
1、“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出, 争辩道,……”这段话生动传神地描绘出想做 清白的人又做不成,遭受众人一次比一次尖刻 的取笑,处境十分难堪的孔乙己,深感气恼和 羞耻,想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神 态。
2、“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住”。 这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写出了 孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时 的慌张情态和动作,形象逼真地表现了这个善 良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。
掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周 对短衣帮则能欺则欺
人心势利冷酷 社会世态炎凉
讨论:开头两段,描写了人物活动的环境——咸亨酒 店,然后让主人公孔乙己出场,这样安排的好处
①使人物在一个特定的环境里活动,故事情节在 特定的环境里展开。全文结构严密,情节集中。
②这样一个势利、冷酷的社会环境,渲染了一种 冷漠的社会气氛,预示着人物悲剧的必然性。
图为科举考试场所南京江南贡院
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店
咸亨酒店在 清朝光绪年间, 是一家普通小酒 店。自从小说 《孔乙己》问世 以来,咸亨酒店 也随之闻名于世 了。现在的咸亨 酒店,是1981 年为纪念鲁迅一 百周年诞辰而重 新修建的。改革 开放使咸亨酒店 也成了同外部世 界联系的纽带。
给下列划线的字注音
和讽刺,巧妙地暗示了小说批判的对象。
❖ 因此,这个题目既表现了人物性格,又 突出了文章的中心。
返回
思考讨论文章的“笑”
❖ 《孔乙己》是一幕悲剧,然而全文没有一 个“悲”字出现,贯穿全文的一个字是什 么?作者这样安排线索用意何在?
❖ 如何理解各种人对孔乙己的取笑?
笑的艺术效果
小说以“我”为见证人,以“笑”为线索, 孔乙己在笑声中出场,在笑声中活动,在 笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑,这 使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲 凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛,另 一面不是同情和眼泪,而是无聊的逗笑和 取乐,以笑衬悲,更令人悲哀,表示孔乙 己的悲剧不是个人的悲剧,而是社会的悲
孔乙己在肉 体和精神上都受 尽了摧残,他在 笑声中出场,最 后又在笑声中走 向死亡。
⑤孔乙己最后一次到酒店喝酒
孔 乙 己 还 欠 十 九 个 钱
返回
人物描写方法
❖ 外貌(整体、肖像、服饰) ❖ 揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子
的性格特点。 ❖ 语言 ❖ 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等
性格特点。 ❖ 动作、神态 ❖ 揭示他追求功名的思想和善良的心地。
2、提问:前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场 有何作用?
揭示了孔乙己不幸的社会根源
二、小说这种文学体裁,以刻画人物形象 为中心,通过完整的故事情节和具体的 环境描写来展示人物性格,表现中心思 想。《孔乙己》这篇小说选取了5个生活 片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙 己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会 及其科举制度。
文学常识
❖ 鲁迅,原名_周_树_人_,字豫才,现代_文__学_家___、 _思_想家_、_革_命家_,中国文化革命的主将。作品有 小说集《__呐_喊__》_《__彷__徨_》__,散文集_《__朝_花__夕_拾__》_, 散文诗集《_野__草__》___。
一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联,由于记忆模糊,上联有两字 缺漏,请根据下联补全上联内容 ❖ 译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊,
❖ 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
《孔乙己》写于 1918年冬天,最初发 表于1919年4月《新 青年》,后收入小说 集《呐喊》。这是鲁 迅创作的第二篇白话 小说,也是他继《狂 人日记》之后的又一 篇讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文。
科举制度
封建科举制度 始于隋唐,到了明、 清形成了一套完整 的制度,它分院试、 乡试、会试、殿试 四级考试。明朝以 后主要是八股文, 以四书五经中某个 文句为题作文,文 章有固定的格式, 严重束缚知识分子 的思想,对知识分 子的毒害很大。
小说的一般常识: 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心,
通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。 1、小说的三要素: 人物、故事情节、环境。 2、故事情节通常包括 开端、发展、高潮、结局。
3、环境包括 自然环境和社会环境。 4、小说根据篇幅可分为 短篇小说、长篇小说和中篇小说。
刻画了他与众不同的
特殊身份和性格特征,预 示了他的悲剧命运。他喝 酒方式和衣着的矛盾,正 反映了他经济地位和思想 意识的矛盾。“惟一”说 明他和酒店的上层和下层 人都有距离,身份很特殊。
返回
评析:人们拿孔乙 己的伤疤来取笑, 就是拿孔乙己的不 幸和痛苦来取乐。 作者勾画出这些人 麻木冷漠无聊的嘴 脸,反映封建社会的 黑暗冷漠,笑声里 蕴藏着悲凉的意味。
(3) 孔乙己教小伙计识字;
(4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 第二层(10-11)孔乙己最后一次到酒店喝酒。 (高潮)
第三层(12-13)孔乙己的悲惨结局。
(结局)
阅读课文,讨论分析
1.这篇小说写的是什么年代的事? 故事发生的地点在哪儿?
2.小说写的是什么样的人和事? 3.课文可分为几部分?开头三段起什么
剧,作品反封建的意义就更加深刻了。
课文几次写到笑,各有什么不同的含义?
第一次,写“掌柜是一副凶脸孔,主顾 也没有好声气,教人活泼不得;只有孔 乙己到店,才可以笑几声”这里突出 “笑”字,既造成悬念,又笼住全文。 冷酷的氛围中突出“笑”,这种“笑” 带着冷酷的意味。
第二次是孔乙己第一次出场,酒客们 拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的 不幸和痛苦来取乐,勾画出这些人麻木 冷漠的嘴脸,笑声里蕴蓄着悲凉的意味。 酒客们还取笑孔乙己偷书,孔乙己自欺 欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。
受“万般皆下品,唯有读书高”封建思想毒害的孔乙 己爬着离开了人世。
❖ 作者用嘲讽的笔触,通过对孔乙己思想性格的刻 画,把批判的矛头直指封建制度和封建教育。
返回
分析孔乙己的地位
❖ “只有孔乙己到店,才可能……”, ❖ “孔乙己是这样使人快活”, ❖ “孔乙己还欠十九……” ❖ 这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会
这样一种阶级对立十分严重的社会环境,为既穿 “长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出 场作了有力的铺垫。
想一想
1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在 怎样一个社会环境。
作者描写社会环境: A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出 了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 B、从“我”职务的变换,可以窥见掌柜冷酷势利的一面。 C、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的 酒店氛围,以小见大,更见世态炎凉。
情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。
小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用?
⑴“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙 己命运的见证人。小说都是通过“我” 的所见所闻所感来写,用第一人称可以 使故事显得真实亲切;
⑵可以使故事情节集中,内容简要;
⑶可以表现周围人对孔乙己的态度,连 12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明 这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加 了悲凉的意味。
朗读课文整体感知
小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现 人物一生的悲惨遭遇的? (划分层次)
第一部分(1-3)介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。
第二部分(4-13节):写孔乙己的悲惨遭遇。
第一层(4-9节)写孔乙己一生的四个片断。 (开端、发展) (1) 酒客揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学;
地位。他只不过是一块笑料,一个废物, 他存在的全部价值只是“十九个钱”。当 “十九个钱”从粉板上拭去时,他便从那 冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文 化、封建教育毒害而死的,是被罪恶的封 建社会所吞噬的。
返回
作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题?
❖ 小结:“孔乙己”是从“上大人孔乙己” 截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎 者也、叫人半懂不懂的人物的绰号,并作 为小说的题目,既切合人物身分,又是对 培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视
作用?
厨
仓库 北
房
店 帐桌 堂
酒
座 间Leabharlann 南曲尺柜台短衣帮 长衫主顾
分析第一部分:社会环境——咸亨酒店
地点:咸亨酒店 时间:清朝末年“这是二十多年前的事”
人物
“短衣帮” 短 外 站 素
贫富悬殊
“穿长衫 长 里 坐 荤
阶级对立
的” 是孔乙己悲惨遭遇的见证人,线索人物
“我” 以一个12岁的小伙计口吻写,使故事真实、
小结:刻画人物的方法及人物性格
❖ 这篇小说,作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、 语言、行动诸方面交织在一起,使这个被科举制度欺 骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象,富有立体感
地展现在读者眼前:功名不就,却自命清高;四 体不勤,却好吃懒做;贫困潦倒,却死爱面子; 受尽摧残,却麻木不仁。在风烛残年之际,这个
第五次是孔乙己第二次出场,孔乙己 被打折了腿,已经不成样子了,然而掌 柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑 声越发显得悲凉,毫无人性,当时社会 人跟人冷漠无情。
孔 乙 己鲁
迅
笑
“我”
众人
悲
笑 悲 孔乙己 悲 笑
悲
小孩
掌柜
笑
小结:
孔乙己自身的可笑,是对封建文化、封建教育制度的嘲 笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己被侮辱被损害的 内心痛苦与悲哀,寄予了一定的同情。小伙计的笑,是 不经意的、附和着的解脱的笑。邻居孩子的笑,并非恶 意,是“听得笑声”“赶热闹”天真无邪的笑。 短衣 帮的笑,是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、 迂腐无能的性格而笑,以求得无聊生涯中的片刻快活。 这是“病态社会”所致,是麻木不仁的笑。掌柜及穿长 衫人的笑,是以欺凌、玩弄为目的自私而卑劣的笑。 “笑”是作者进行人物塑造的一种艺术手段。