下一页
本文作者是以什么顺序来描写 这场雪景的呢？
下一页
下雪前： 骤然变冷 下雪时： 纷纷扬扬 下雪后： 景美人乐
课文描写顺序：时间顺序
黄昏时分,风停了，那鹅鹅毛毛般般的大雪， 纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久，雨住了，风停了，就只有那 大片大片的雪花，从彤云密布的天空中， 簌簌落落地飘将下来。
指教：张苗
读——思——写——品
我的读书小窍门：
1.认真读课文，试着把课文读 通顺，难懂的地方就多读几遍。
2.读一读，想一想，这一场雪给 你留下了什么印象，可以在书上标 一标，画一画!
看看谁最棒!
下一页
骤然 彤云密布 簌簌落落 万籁俱寂 粉妆玉砌 飘将 银条儿 雪球儿 雪末儿 白茫茫 毛茸茸 亮晶晶 蓬松松地上走着，脚下就 发出咯吱咯吱的响 声。一群群孩子， 在雪地里堆雪人， 掷雪球。那欢乐的 叫喊声、嬉闹声， 把树枝上的雪都震 落下来了。
冬天麦盖三层被， 来年枕着馒头睡。
本文写于1962年，我国接连三年遭受 严重的自然灾害，庄稼几乎颗粒无收，农民 吃不饱，穿不暖，人们是多么盼望着一个风 调雨顺的好年景啊，就在这一年的冬天，一 场大雪飘然而至，使人们看到了希望。
嗬！好大的雪啊！
嗬！好大的雪啊！
极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
粉妆玉砌
粉妆玉砌
粉妆玉砌
极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
看近处，那些
落光了叶子的树木 上，挂满了毛茸茸、 亮晶晶的银条儿， 那些冬夏常青的松 树和柏树上，挂满 了蓬松松、沉沉甸甸甸甸 的雪球儿。
句子比较
☺ 看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满 了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青 的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的 雪球儿。
¤ 看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满 了银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上， 挂满了雪球儿。
玉屑似 的雪末儿随 风飘扬，在 清晨的阳光 下，幻映出 一道道五光 十色的彩虹。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
32
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听 到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝 被积雪压断了的咯吱声。
黄昏时分风停了，那鹅毛般的大雪， 纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久，雨住了，风停了，就只有那 大大片片大大片片的雪花，从彤云密布的天空中， 簌簌簌簌落落落落地飘将下来。
夜里，冬天的山村，万万籁籁俱俱寂寂，只听 到那大雪不断降落的沙沙沙沙声声和树木的枯枝 被积雪压断了的咯吱声。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了， 太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那 山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫 的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉 砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上， 挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的 松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。 一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条 儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末 儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五 光十色的彩虹。
下一页
啊！好一幅北国寒冬
瑞雪丰年的图画！
写作方法： 1.按（雪前）（雪中）（雪后） 时间顺序来描写。 2.先写静，再写（动）； 3.先写（远处 ），再写近处。 4.先写（ 景），再写人；
同学们想像: 假如我是一名摄影师…… 假如我是一位诗人…… 假如我是一位画家…… 假如我只是个孩子…… 假如我是……