语言文字运用题新题型训练：颁奖词：1.、（2010·无锡常州镇江联考）12岁的徐州少年邵帅主动承担了照顾患病的母亲的重任，其捐髓救母的事迹感动着社会各界。

请你写上一段话，表达对其举动的钦佩和称颂。

要求运用排比手法，不超过30个字。

【解析】解答此题要把握邵帅举动的意义，他捐髓救母的举动彰显了作为人的本质，而这种孝心和感恩之心也正是我们和谐社会需要的，因此才感动社会各界。

对其钦佩和称颂要紧扣这一点，并注意运用修辞方法和字数的限制。

【参考答案】稚嫩之手撑起天空，救母之举尽显孝心，感恩之心惊天动地。

或接受的是生活的挑战，奉献的是宝贵的孝心，唤醒的是人们的爱心。

2..在2004年、2005年感动中国的颁奖会上，颁奖者对有关人物用鲜明生动、富有个性化的语言概括了他们的事迹，作了精彩的评价。

例如丛飞的颁奖词是“从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。

他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。

”请你仿照示例，不必苛求句式，从下列人物中选取一个写一段感动历史的颁奖词，50字左右。

（5分）庄子屈原李白苏轼文天祥林则徐________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．注意要概括出人物事迹，评价中肯，个性化，言简意丰，有文采。

（略）广告词：1、(2010·济南质检)城市形象广告是城市宣传地域特色、城市个性、文化历史、发展前景的重要手段，它的用语需简明易懂，琅琅上口，具有较强的冲击力和感染力。

请你在济南、青岛、泰安三个城市中选择一个，为其写一则城市形象广告语，要求：至少使用一种修辞手法，不超过16字。

例：四川都江堰市——拜水都江堰，问道青城山江苏扬州市——诗画瘦西湖，人文古扬州【解析】拟写城市形象广告语一要独特，突出城市个性特征；二要精练，要简短、意思明确；三要通俗，雅俗共赏。

青岛要突出临海特点，济南要突出泉水柳树的优势，泰安要注意突出其泰山文化。

【参考答案】青岛：心随帆动，驶向成功济南：灵秀泉城亲吻你我2、（2010·上杭、武平、长汀联考）阅读下面的材料，根据要求回答问题。

微笑匮乏，似乎已成为一种典型的“城市表情”，“不要和陌生人说话”，也已成了许多人社交的准则。

有感于此，某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。

他们计划走上街头，主动向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回应，他们就拍下这微笑的瞬间。

为了使这一活动顺利开展，请你代为拟写一则宣传标语，要求运用对偶的修辞手法，不少于12个字。

【解析】解答此题要紧扣“采集微笑”这一活动促进沟通和谐的目的，鼓励人们献出自己的微笑，语言要简洁友善并运用对偶的修辞手法，字数要符合要求。

【参考答案】露出美丽的微笑，留下美丽的瞬间。

或世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩。

3.、（2010云南检测）“上海市青少年迎世博百万笑脸征集活动”早在2009年6月起就已在上海展开，参与征集活动的大学生志愿者达480多名，累计志愿服务时间超过1万个小时。

截至2010年1月，志愿者们用相机征集到的笑脸数量己突破40万个。

假如你负责在你们学校征集笑脸，请你为此活动写一则宣传语。

要求语言得体、连贯、鲜明、生动。

答：___________________________________________________________________________________4．学校要举行队列比赛，作为高三·一班的一员，请你为班级拟一个口号，鼓励同学们以必胜的信心争取好成绩。

要求语言生动、简练，不超过20字。

（4分）口号：参考答案：生动2分；简练1分；有鼓励的意思1分。

5．如果新办一个主要面向中学生的刊物《中学生学语文》，请你为它写一条广告语，不超过30字。

参考答案：学语文：你想登堂入室吗？阶梯就在这里！6：请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。

(在10—20个字之间)（2004全国卷甲卷）参考答案：说好普通话，“知音”遍天下。

说好普通话，方便你我他。

请讲普通话，讲清普通话。

说标标准准的普通话，做堂堂正正的中国人。

请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家推广普通话，靠你，靠我，靠大家。

7、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。

为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。

（不超过20个字）_____________________________________________________________________【答案示例】① 我和你一样需要洁净的脸庞。

② 你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。

③ 让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。

理解评价题：1、（2010唐山调研）以下是10月22日央视新闻频道的一段播音实录，阅读后回答问题。

播音员：今天上午，全运会组委会在济南召开新闻发布会称，内蒙古女子射击运动员栗杰在18日进行的赛内兴奋剂检查中，检测结果呈阳性。

这已经是第二例了！我们不想多做评论。

唉！从语境看，你认为“唉!”中可能包含哪些丰富的意思？请用排比句表述。

答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此题首先要揣摩出“唉!”包含的丰富情感，服用兴奋剂是对体育纯洁性的玷污，也是运动员品行不端、投机取巧的表现，而服用兴奋剂这一行为屡禁不止一再发生，更是让人无奈和失望的事。

这一声“唉”就包含了惋惜、失望、无奈和愤恨。

其次要运用排比句式表达出这复杂的情感。

【参考答案】为运动员服用兴奋剂的行为而惋惜，为全运会上再次发生兴奋剂事件而无奈，为体育的纯洁性被玷污而愤怒。

（不必完全一致，意思对即可）2、（2010汕头模拟）阅读下面短评，在空格处补上不同的内容，使之简明且前后不重复（每一小句不超过12字）21世纪教育网“偷菜游戏”是一款风靡网络的休闲交友游戏。

种菜、守菜、偷菜……一场“全民偷菜”的时尚飓风席卷大江南北，风靡长城内外：从七旬老翁到稚嫩少年，从白领精英到打工一族，偷菜无处不在，偷菜无时不有。

越来越多的“菜农”在“菜地”里乐不思蜀，流连忘返。

用网络时髦的话讲：“种的是心灵的寂寞，守的是收获的时间，偷的是朋友的情感。

”其实，对于“种菜、守菜、偷菜”，不少人也持相反的看法，他们认为：这是把双刃剑，把握不好，势必会出现各种问题，而问题或许表现为□□□□□□□□□□□□，或许表现为□□□□□□□□□□□□，或许表现为□□□□□□□□□□□□。

【参考答案】对生存环境的不满意，对本职工作（学习）的不用心，对人际关系（“朋友友谊”或“他人劳动”）的不重视（尊重）。

3、（2010·宁德质检）阅读下列材料，回答问题（7分）材料1：《西游记》被多次翻拍，《红楼梦》翻拍海选刚刚落幕，《四世同堂》翻拍已经完成，4月28日中央一套开始播出。

材料2：1985版的电视连续剧《四世同堂》被认为代表了中国本土电视剧“正史”的开端。

新版刚播出一集，新旧版的对比就越来越热闹，甚至有人直言翻拍多余，超越经典是妄想。

（1）用一句话概括以上材料内容。

（2）对上面材料反映的问题，你是怎么看的？（100字左右）。

【解析】本题考查压缩概括和分析评价能力。

概括两则材料的内容，要抓住材料的主要信息，第一则说明《西游记》《红楼梦》《四世同堂》等名著的翻拍热，第二则说明翻拍名著引发的看法。

分析评价翻拍可以赞成，也可以反对，言之成理即可。

【参考答案】（1）名著翻拍热引发不同看法。

（2）赞成翻拍的可以从以下方面思考：风格唯美细腻更精致，整体气质青春靓丽也文化；能够推动年轻人重新关注名著；可以把随着年代久远，具象感觉越来越遥远的文化氛围，重新抛光与打磨，符合现代人品味；改变了老版中那个年代流行的话剧表演模式与节奏缓慢的问题……反对翻拍的可以从以下方面思考：浪费资源，很难超越；翻拍情节变化太快，仓促凌乱，少了些举重若轻的名著味道；名著展现的就是那个时代的风景，现代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合观众品位是亵渎名著……4．“等待不如创造”是中国专利优秀企业仙霞集团的创业理念之一，请用不少于100字的文段加以阐释。

（5分）参考示例：只有树立目标，才能达到目标。

忠于目标是成功的秘诀，实现目标是成功的动力。

在学习中提高素质，在逆境中升华觉悟，在委屈中开拓胸怀，在荣誉中提升境界。

把每件平凡的事做好就不平凡，能把每件简单的事做好就不简单，努力秉承想干事、会干事、不谈事的成功理念。

人生不能浪费自己的生命，等待机会不如创造机会。

5．请按要求完成下列两个小题。

高二语文开设了唐诗宋词选修课，同学们纷纷成立不同专题的研究性学习小组，研修唐诗宋词。

（1）假如你是某个小组的组员，你将从哪个方面对唐诗宋词进行探究？请确定这个专题名称，不超过15字。

（2分）（2）模块学习结束了，各小组都提交了研究报告。

学校要出版一本唐诗宋词研究性学习成果集，请你为该成果集写一篇小序，简介有关内容，评述出版意义。

100字以内。

30．示例：专题：唐朝田园山水诗派成因探析。

（2分）小序：这是一本高二同学唐诗宋词课程研究性学习的成果集。

这些作品，或分析名篇深意，或阐述风格特色，或探究流派成因，或讨论对后世的影响，材料详实，观点鲜明，分析细致，尽管还稚嫩粗浅，但映射着辛勤钻研的身姿，闪烁着思考求索的光芒，是合作探究学习的成果，是新课程实施的结晶，我为他们的创新精神叫好！（4分）（1）题评分说明：①不能超过15个字，每超过1个字扣1分，扣完为止。

②语句不通顺扣1分，没有显示“唐诗宋词”内容的扣1分。

示例1：在唐诗宋词中领悟中国不灭的精神。

（2分，句子点了“唐宋”）示例2：不同的时代，成就不同的辉煌！（2分，句子优美，且暗含“唐诗宋词”内容。

）示例3：语言的特色。

（0分。

未显示出“唐诗宋词”内容，太空乏。

）示例4：怎么从作者身世里来探究诗词的内容。

（1分，句子不通顺。

）（2）题评分说明：①原文中的“有关内容”包括：一、“成果集”的作者是谁（点明“高二学生”即可）；二、什么成果集（点明是探究“唐诗宋词”，或更细致点出探究“唐诗宋词”的哪些方面的特点）三、这些成果内容和形式上的特点。