多媒体课件评比活动
中班数活动《小熊想长高》教案
活动目标：
1、理解故事《小熊想长高》中的高矮关系。

2、愿意与同伴相互比较身高，分享比较身高的乐趣。

活动准备：
测量身高的动物标高尺四个，标记贴若干，磁带《小熊想长高》，ppt
活动过程：
一、导入
1、教师出示ppt，展示小熊。

2、提问：它是一只怎么样的小熊？
小结：这是一只可爱的小熊、这是一只有趣的小熊！你们看它在朝你们微笑呢！说明它现在很开心。

今天，我们要听一个有关小熊的故事呢！
二、欣赏故事，讨论
1、教师播放故事《小熊想长高》第一段，幼儿欣赏。

师：熊妈妈是用什么办法帮小熊量身高的？这个办法管用吗？（在树上作记号）2、教师讲述故事《小熊想长高》第二段，幼儿欣赏。

师：小熊第一次量身高，发现自己长高了没有？过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢？（因为树上的记号比小熊高了）
3、教师讲述故事《小熊想长高》第三段，幼儿欣赏。

师：过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢？（因为树上的记号比小熊高了）
揭晓谜底：小熊到底长高了没有？你是怎么知道小熊长高的呢？（衣服短了、鞋子小了）
小结：小熊长高了，但是树也长高了，小熊长的高度没有树长的高，说明我们这棵小树长的比小熊快。

我们小朋友长的也有快有慢，有的小朋友小班时候长这么高，到了中班后就长到这里了，长的真快！
三、尝试：量身高
1、师：还有什么办法能说明小熊长高了呢？（在墙上画一横，用尺等工具量）
教师展示测量身高的图片，并展示如何量身高。

儿歌：你多高？我多高？快来量身高，站到底、脚并拢、人站直、眼睛看前，看看谁长得高！
2、师：找到3个好朋友一起手拉手。

每4个好朋友，老师给每一组发一个动物标高尺。

请为自己的好朋友量一量身高。

想一个办法在绳子上做个记号，谁有好办法可以分享一下呢？
3、教师示范一次，幼儿分组操作，每个幼儿拿一个颜色的记号贴给同伴量身高。

4、教师：比一比标高尺上的记号，说一说“我比……高，比……矮，谁是最高的？谁是最矮的”
5、教师巡回指导。