中考英语写作指导
一、审题(认真审题,确定时态、人 称,同时关注题材格式) 1、时态:故事性文章一般用过去时, 其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在 时,举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交 错使用,如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语,时态 则要遵循时间状语。 2、人称:句子中人称要统一。
1.表文章结构顺序:例如:First of all, Firstly/First,Secondly/Second…And then, Finally,In the end,At last
2.表并列补充关系的:What is more,Besides,
3.表转折对比关系的:However,,but, On one hand…On the other hand… Some…,while others…
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3.中东地跨三洲,联系五海,沟通两 洋,自 古以来 是东西 方交通 枢纽, 战略位 置极为 重要。
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4.北面是土耳其,越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家,西 边是叙 利亚和 约旦, 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
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5.阿拉伯人发现印度数字的优点,于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后,阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲, 并传播 到世界 各地, 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。
写好中考英语作文五步法
中考英语书面表达是对学生
在初中阶段英语学习的综合考查 ,涉及篇章结构、句子构成、短 语使用和单词拼写等多方面内容 。那么我们在中考中怎样才能使 自己的作文在众多文章中脱颖而 出,获得阅卷老师的青睐呢?其 实写好中考英语作文只需掌握五 个步骤:审题、找信息点、成文 、文章结构和检查。
三、成文:成文时表述正确 ,文字流畅
切忌与汉语提示的一 一对应,使用所学表达方 法将语义表达出来即可。
考虑句子结构(如主谓宾 ,主系表等)。
同时注意短语的正确 使用和单词的拼写,最好 使用课本上学过的短语和 句式。
四、理清文章结构: 文章结构清晰,重点句型出彩。
考虑文章的篇章结构,使用 适当的连词,使文章结构紧凑。 那连词有哪些呢,常分为以下几 类:
4.表因果关系的:Because,As ,So,Thus,Therefore,As a result
5.表换一种方式表达: In other words
6.表进行举例说明:For example,For instance,such as
7.表陈述事实:In fact
8.表达自己观点:As far as I know,In my opinion
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8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容, 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ,知人 论世, 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ,领会 诗人情 感,把 握诗歌 主题
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9.诗的最后两句使用拟人的手法,把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月,希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地,慰 藉朋友 的孤独 ,表达 了对友 人牵挂 之情。
7.表陈述事实:In fact
8.表达自己观点:As far as I know,In my opinion
9.表总结:In short,In a word, 另外,文中正确使用两三个好的句
型,如:宾语从句、状语从句、动名词 做主语等。
五、认真检查:检查信息点是否全 面,时态、人称是否一致,句子结 构是否清晰,短语使用、单词拼写 是否准确等。
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6.在神秘外星文明的指引下,主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ,该片 为盲人 开启了 科幻之 门,打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制, 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
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7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋,对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ,漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ,对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求, 依依惜 别之情 ,爱国 忧国之 思。等 等。
检查后,将草稿誊写在纸上, 请注意按结构分段,书写 清晰。
掌握五步法,让你无畏中考! ”
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1.每个词并没有列出全部用法及词义 ,只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
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2.对于一些比较模糊、晦涩的例子, 不必钻 牛角尖 ,中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3. 对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ,做到 一出现 就能明 确辨认 。
例如:Thanks to the teachers, we have improved our English。
其中we和our就是人称的统一。 3、格式:注意书信格式的开头和结尾 。
二、找信息点:找全信息点,紧扣主题,突出重点 1、 切忌只看表格中或所列1、2、3----中的信息点。一定找齐
信息点。 2、根据题目,可适当增加合理内容。 3、特别注意文章是否有开头和结尾。
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