活动二：表演游戏——《大灰狼和兔子（2）》、《小熊请客》
活动目标：
1.积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2.发展表演能力和口头表达能力。

活动准备：
物质准备：狼、兔子、狗、猫、公鸡、狐狸、小熊的头饰。

活动过程：
一、直接引入，复习故事的主要内容及其对话
二、请能力强的幼儿上台表演，激发幼儿活动兴趣
师：刚刚他们表演的好吗？好在什么地方？（教师补充）
三、幼儿尝试表演，师幼共同评价
师：请一些小朋友来说说自己想演哪个角色？要怎样表演？（注意表演的语气和动作）
四、幼儿分组扮演角色，教师巡回观察
1.引导幼儿按照能力强弱进行搭配。

2.协调幼儿在表演过程中出现的纠纷。

五、评价幼儿游戏
1.引导幼儿进行自我评价。

2.小结幼儿评价情况，提出下次游戏要求。

活动反思：
上次活动已经帮助孩子熟悉了故事情节，因此在本次活动开始部分，我通过师幼共同回忆故事情节，帮助幼儿再次复习并熟悉故事角色对话。

因为故事较长，并不是所有孩子都能掌握，所以这次表演活动的分组，我采取分大组的形式进行表演。

在表演过程中，孩子们能够根据自己的意愿选择角色进行表演。

能力较弱的孩子也能够在能力强的孩子的带领下，完整地说出角色对话，但是动作表情语气较为单一，无多大变化。

因此下次活动的指导重点是引导幼儿如何在动作表情语气上有更为精彩的表现。

在商量角色方面，他们能够通过协商或
交换角色的方式进行表演，没有出现争抢角色的情况，说明大班幼儿已经能够比较好的处理游戏中的角色分配。