可视化智慧校园综合信息管理平台建设技术方案（此文档为WORD格式，您下载后可进行编辑与修改）XX有限公司20XX年XX月目录前言 (3)第一章概述 (5)1.1智慧校园建设内容 (5)第二章需求分析 (7)2.1总体需求 (7)2.1.1一站式服务需求 (7)2.1.2.标准化需求 (7)2.1.3.开放性需求 (7)2.1.4.数据共享需求 (7)2.2具体需求 (8)第三章解决方案 (11)3.1总体设计 (11)3.1.1设计原则 (11)3.1.2设计思路 (11)3.1.3系统架构 (15)3.1.4.系统特点 (15)3.2建设内容 (22)3.2.1多媒体教学环境管理、远程监控子系统 (22)3.2.3嵌入式高清全自动录播子系统 (37)3.2.4媒体资源中心子系统 (45)3.2.5数字媒体信息发布子系统 (59)3.2.6数字音频广播子系统 (66)3.2.7校园IPTV子系统 (73)3.2.8资源预约管理系统 (83)第四章项目预期效益 (113)4.1微观效益 (113)4.2宏观效益 (113)前言信息技术以它迅速快捷的方式影响着整个世界的变化，在以知识信息传播为主的教育领域，信息化变革是必然的趋势。

教育信息化建设在学校教育教学工作中其作用的发挥程度如何，反映出一所学校的教育现代化水平，已成为未来学校教育发展战略的制高点。

当前，我国高度重视教育信息化建设，正在加速推进教育信息化的进程。

早在2000年，教育部决定从2001年开始用5-10年的时间，在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展；在2007年，教育部在继续支持各类信息化重大项目的同时，在拟定的《2008-2012年教育振兴行动计划》中，“教育信息化”作为一个独立专题，进一步促进教育信息化的深入、健康、科学发展。

随后在《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010~2020 年) 》明确提出“加快教育信息化进程。

到2020 年, 基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系, 促进教育内容、教学手段和方法现代化”。

把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。

在全球信息化, 教育行业信息化的背景下, 校园信息化系统的建设水平不仅体现了学校教育信息化的发展程度, 也反映了学校教育决策者的对现代教育发展趋势认识水平, 更是衡量学校办学能力、教学科研水平和教育效果的重要标准之一。

数字化校园建设作为小学校园信息化发展的新趋势，是建设21世纪一流小学的重要组成部分。

同时，随着中国教育事业的全面推进和不断深入，学校的管理工作变得越来越复杂和繁重，传统的学校信息管理方式与评价体系已经不能再适应形势的需要，而且很大程度上制约了学校的发展。

由于传统的信息管理不规范、不完整，且彼此孤立，数据分散，互不兼容，难以进行信息的沟通与交流，造成了人力、物力、财力和信息资源的巨大浪费，使得我国教育管理缺乏统筹和宏观调控。

XX艾威康电子技术有限公司依靠有着多年从事教育行业的资深专家和专业的软件技术人才优势，历经五年多时间全力打造的XXX可视化智慧校园综合信息管理平台，以学校教育管理在日常工作中碰到的实际问题为出发点，以计算机与网络技术为支撑和解决手段，以为教学、管理提供简捷、高效、安全的服务为目的，搭建了一个规范的、可实现信息交流管理的平台。

XX艾威康电子技术有限公司是一家稳步成长型的高科技公司，公司管理层由IT及教育界资深人士构成，公司以“领航教育信息技术和服务”为发展目标，以“品质创新客户价值敬业诚信共创共享”为经营宗旨，“以科技创新点亮智慧校园”为使命，专注于教育行业的软、硬件研发、生产、销售及服务。

第一章概述1.1智慧校园建设内容智慧校园建设应首先提出总体解决方案，确定智慧校园的体系结构，制定智慧校园的信息标准，以及各系统之间的接口标准。

智慧校园体系架构△网络安全体系建设：建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。

△校园信息管理系统建设：建设一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。

△数据中心建设：建设一个为全校服务的数据中心，保证数据实时更新和高度一致。

△建立统一信息门户：建立一个信息的集成平台，将分散、异构的应用和信息资源进行聚合，通过统一的访问入口，实现结构化数据资源、非结构化文档和互联网资源、各种应用系统跨数据库、跨系统平台的无缝接入和集成。

△建立统一身份认证系统：建立统一的身份认证中心。

集中进行身份认证，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性，提高数字化校园应用系统的安全性。

教务管理、OA办公系统、多媒体教学环境控制系统、远程教学观摩评估系统、校园IPTV、校园IP广播、信息发布系统、预约系统、录播系统、电子巡考系统、一卡通系统等也是智慧校园建设的重要内容。

智慧校园愿景图第二章需求分析2.1总体需求2.1.1一站式服务需求学校现有的各种应用存在重管理轻服务的现象，为师生提供的信息服务不够全面。

原有模式按照管理信息化系统和教学信息化系统的分类来投资和组织实施教育信息化工程项目。

在“技术导向”的思维模式下，实施过程中表现出明显的“重建设、轻应用”偏向，不仅导致教育信息化投资效率不高，而且对促进教育改革、推动学习方式变革、提高教育质量影响不大。

需要实现业务的整合贯通，通过统一平台，提供面向师生的一站式服务。

2.1.2.标准化需求缺少统一的技术体系标准及详细的整体建设规划，不利于长期发展。

在信息化建设过程中，业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能的长期规划。

主要解决当期的、局部的需求满足，各部门独立建设、独立维护，没有形成统一管理，有的甚至造成系统的重复建设。

不利于学校信息化的长期发展，造成了严重的资源浪费。

需要通过统一的标准和体系建设，进行长远的规划。

2.1.3.开放性需求业务系统的开发和维护模式不统一，更新维护困难。

学校各应用系统的开发平台、数据库和运行环境千差万别，没有形成一个统一的考虑。

随着校园网上应用和资源越来越多，应用缺乏有效的组织和管理，技术升级存在风险，从而也带来业务系统维护成本不断增加的问题。

需要数字化校园是一个开放性的平台，提供面向学校未来需求变化和扩展，通过开放性的平台进行持续改进，并能够实现更加方便的系统维护。

2.1.4.数据共享需求缺乏数据标准，业务系统之间数据难以共享，给各部门的协作业务处理带来困难。

由于数据缺乏标准，现有的系统无法提供相互数据交换的功能，这使得某些数据需要跨部门使用时，还依赖于手工的传递或通过电子邮件等方式半手工的传递。

这种低效率的信息共享方式无法满足各部门及时获取需要其他部门信息的需求，同时也无法进行跨业务部门的业务流程系统建设。

需要建立数据共享机制及规范，实现校园数据的共建共享，协同发展。

2.2具体需求本次系统建设主要包括：改造××间多媒体教室、新建××间多媒体教室，对其中××间大教室要支持双投影同步、异步显示与控制，录播教室和大教室中控需要支持Ipad控制、中控对投影需采用无线传输高清显示及无线控制，所有教室全部选用开放式讲台。

投影机需根据教室功能、大小等因素而更换配置。

条件许可情况下配置相应的交换机、网线等，建成独立教学网络系统。

所有教室均增加两台摄像机，教室后部摄像机做日常教学使用，教室前部的摄像机日常做教学使用，考试期间做电子巡考使用。

新建1间控制室，配置工作站、交换机、服务器、电视墙等相应软硬件设备。

通过可视化网络综合管理平台的建设，实现多媒体网络集中管理、远程教学观摩、视频监控（同时实现电子考场功能）、高清课程录制与直播、点播、打点评估；课表联动管理（与教务课表对接）、GIS电子地图功能（需定制开发）、信息播报系统、媒资管理与互动学习功能，教学资源预约、审核等功能（在临时状态下借用教室时不与课表挂接也可实现资源系统化）。

以上系统要在统一平台基础上实现单点登录，新建的教学管理系统需无缝融合学校已建的多媒体教学管理系统。

该系统要求统一平台管理，采用模块化设计、标准API接口、灵活易扩展，适应未来智慧校园的需求。

要求做到单点登录、统一权限管理、统一认证、统一数据、统一通讯、统一设备管理。

要求采用人性化的图形化导航设计、功能完善、拓展性强，能充分满足智能化多媒体教学应用的需求，为现代教育提供智能化、网络化及资源自动生成的教学环境。

系统设计和设备选型注重优化组合与实用功能，将现有的、成熟的先进技术以优良性价比合理地应用到系统中,实现系统的功能与应用管理实际需要相结合，并支持系统未来的扩容和升级。

根据××××××的实际情况和需求，结合艾威康公司成熟、稳定的系列产品，我们选用获得XX市产品质量创新贡献奖的XX艾威康自主研发的《XXX可视化智慧校园综合信息管理平台》系统，实现各子系统及各种校本资源的融合和管理。

XXX可视化智慧校园综合信息管理平台是用同一个平台实现各系统有机融合的综合信息管理平台。

它是艾威康公司结合公司多年来软件开发优势，综合现代教育领域的各种应用需求，自主研发的新一代的大型多媒体综合信息管理平台，该平台以清晰的层次化结构和灵活的模块化设计，融合了一系列具有自主知识产权的核心技术，专为校园信息化建设而精心设计的一套可视化管理平台，完美地解决了目前国内教育信息化系统中存在的网络管理功能薄弱，系统繁杂，操作维护困难等问题，该平台具有很好的开放性和可扩展性，并能实现与其它已有应用系统的整体融合，不仅可以满足当前教学管理、教务管理的迫切应用需求，也可以适应未来不断发展的教育信息化应用和管理的新需求，是智慧校园的最佳解决方案。

本次项目我们选择艾威康公司的中控产品，艾威康公司为中国教育技术协会行业标准之《多媒体教学环境工程建设规范》的参与制定单位，《规范》中第四册“多媒体智能控制系统技术规范”以艾威康网络中控为蓝本制定。

本次建设选择的中控基于标准化设计，符合教育技术协会行业标准。

本次选用的智能网络中控获得了XX市产品质量创新贡献奖。

该系统基于网络环境，利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术和现代教学方法进行教学应用与管理。

利用学校的校园网络，遵循TCP/IP 标准，构成具有课堂教学应用、广播教学、教学管理、教务管理、设备管理维护、教材记录、教学评估等功能的智慧校园可视化网络综合信息管理系统，系统能与现有的系统无缝兼容。

建成后的系统还可跨校区、跨网段、跨路由实现多媒体信息的传输。

校领导可以在办公室的计算机通过授权实现远程教学观摩与评估功能。