网络词语对小学生的影响
当今时代，互联网的出现无疑改变了整个世界，互联网讲求效率，加上网友素质不一等等因素，于是各种网络热词应运而生。

我个人认为，小学生对网络词语可以了解，但不宜热衷，且最好不要应用于写作当中。

因为小学生对祖国的文字原本就了解不多，而很多网络热词则显现出对祖国文字的破坏性，让小学生形成一种对祖国文字的错误认识。

如“版主”被称为斑竹，小学生会误以为斑竹就是一个人，对他的本义则不一定清楚。

“路过”在网络中被称为“打酱油”，发贴顺序在前被称做“沙发”，人长得丑被称为“恐龙”，像这一类的词语，我个人以为实不宜出现在小学生的作文当中。

汉语作为一门语言，本身也在不断的发展变化中，它也会吸收一些被大家公认的网络词语，从而不断丰富自身的词库。

如人民日报公开使用的“给力”一词，说明了有些网络词语已经被主流媒体所接受。

“给力”一词本为北方方言，一般理解为精彩，刺激等意思。

据考证，“给力”一词最早出现于日本动漫，因2010年世界杯而火，随着一些主流媒体也开始使用，现在已广为人们所接受。

这一类词语学生可以掌握，因为它已为大众所接受。

辞海现在也已经收录了一些使用频率比较高的网络词语，像“网虫”，“网上冲浪”等使用频率比较高的词语，必将如历史上的“葡萄”、“苜蓿”等外来词语一样，逐渐为人们所接受。

总而言之，我以为，为了纯洁汉语起见，对于小学生使用网络词语，应当慎重对待，太过草率，则有糟蹋祖宗文化之嫌。