议一议:
如果有一天 世界 失去了诚 信……
值得庆幸的是，这个世上绝大多数人都是相当 诚信的，如果我们这一代能更诚信，那生活 会更美好！
亲爱的同学， 请你用真诚的态度作出你真实的选择。
1、我答应同学送给他一本作文 书，但后来我发现那本书我还 有用。（ ） A.还是送给同学 B.不给同学了。 C.自己用完后再给同学。
8、假如你是推销员，明知你推 销的商品有缺陷，你应对顾客 ( ) Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ、只讲优点，不讲缺陷 Ｃ、什么也不说，由顾客自己 决定
9、拾到他人钱包，你会( ) Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬
共筑诚信，拥有瑰宝
教育目的： 1. 使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2. 懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3. 感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教育重点：懂得诚实守信的重要性。 教育难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。 教育形式：主题班会 教育内容及过程安排： 一、揭示主题： 猜字谜导入：一边说，一边成（诚）一人说话（信） 二、诚信的含义： 1.含义： 什么是“诚信”呢？师解释“诚信”的意思。 三、诚信小故事（播放动画片）： 《狼来了》 《商鞅立信》 《1、看漫画“霸王别机” 2、假如你的同学、老师、父母、医生、警察……都不正直后果会怎样？ 五、诚信大调查 1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（ ） A.还是送给同学 B.不给同学了。 C.自己用完后再给同学。
2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了。（ ） A.诚恳地承认错误。 B.另编一个谎话遮掩。 C.恼羞成怒。 3、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了。（ A.主动找老师承认。 B. 把责任推到同学身上。 C.拒不认错。 …… 六、总结。
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《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上 集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾 妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你 在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉 吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑 猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？” 曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应 该算数。今天你在孩子面前言而无信，明 天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪 杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根 本，可是关系他一辈子的大事。”
5、我保管的班级钥匙不慎丢了， 同学们纷纷抱怨。（ ） A.主动认错，承担责任。 B.推到别人身上。 C.找很多客观理由。
6、把同学借给自己的字典搞丢 了。（ ） A.向同学认错，及时主动赔偿。 B.推卸责任。 C.拖很久才赔偿。
7、昨天因故没有完成家庭作业。 （ ） A.向老师承认，找时间补。 B.不交作业。 C.抄同学的。
一诺千金
源于《史记》。季布是楚国的义士，他生性耿 直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论 困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当 时人们的赞誉。当时有个叫曹邱生的人，特地 去见季布。并说：“我听楚人说过：得到百斤 黄金，也抵不上季布的一个诺言。” 后来，人 们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻 重视诺言，说话算数。
共筑诚信，拥有瑰宝
——一年级二班主题班会
猜谜语
什么是诚信？
办通 老俗 实表 事述 、， 做就 老是 实说 人老 实 话 、
《 现 代 汉 语 词 典 》
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诚 实 ， 守 信 用 。
诚 信 ：
何 为 诚 信 ？
立 木 为 信
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持 下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶 惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅 下令在都城南门外立一根三丈长的木头， 并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北 门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而 易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人 肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50 金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将 木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。 商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信， 而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开 了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中 国。
2、我不经意说的一个谎话被同 学揭穿了。（ ） A.诚恳地承认错误。 B.另编一个谎话遮掩。 C.恼羞成怒。
3、我和几个同学在教室里扔皮 球时把玻璃窗打碎了。（ ） A.主动找老师承认。 B. 把责任推到同学身上。 C.拒不认错。
4、我因为上课经常说话，老师 让我请家长到学校来。（ ） A.通知家长到学校。 B.能拖就拖，尽量不请。 C.老师提醒几次才请。