第六单元
16．雷雨
一、拼写词语我最棒！
雷声 乌黑
窗户
迎面扑来
二、用查字典的知识填空。
垂用拼音查字法，我会先查大会写字母( C )，再查音节( chuí )；用部首
查字法，我会先查( 丿 )部，再查( 7 )画，可以组词为( 垂直 )、( 下垂 )。
三、词语模仿秀。
例 黑沉沉(ABB 式叠词)
黑压压 亮晶晶 白茫茫
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。听，青蛙呱呱呱呱，小鸟叽叽喳喳， 它们一起唱起了夏天的歌儿！
二年级下册语文课件-第6单元 16．雷雨 人教部编版(共9张PPT)
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1．在文中的□里填上正确的标点符号。
2．请用“
”和“
”画出下雨前、下雨后的相关语句。
例 越．来越．亮
越多 越好
越飞 越高
越走 越远
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四、读一读，连一连。
一阵
彩虹
一只
蜘蛛
一条
大风
清新的 漂亮的 茂盛的
树 空气 彩虹
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3．读一读，连一连。
青蛙
喵喵喵
小鸟
呱呱呱
小猫
叽叽叽
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1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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六、理解感悟。
1．读句子，说说画线的字用得好的原因。
(1)满天的乌云，黑沉沉的压下来。 从这个字我们可以感受到乌云来得很 迅猛 。
(2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 从这两个字我们可以感受到蜘蛛的 慌张 。
2．选一选。
(1)哗，哗，哗，雨下起来了。( B )
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
夏天，烈日当头。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，鱼儿 该不会被煮熟了吧？别急别急，小燕子来了，它飞得很低很低，在湖面转圈， 这是在报告：就要下雨了。
风来了 ， 黑云来了 ， 闪电来了 ， 雷公公跑来啦！ 哗， 哗 ， 哗， 大雨快 活地落下来 。 下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。 天边挂起了彩虹。树叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。你 闻闻，连空气都是香的。
A．写渐地，雷声小了，雨声也小了。( B )
A．写雷声停止了。
B．写雷雨慢慢地变小了。
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七、快乐阅读。 夏天的歌儿
五、句子乐园。(照样子补充句子，并仿写一句)
例：闪电越来越亮，雷声越来越响。
1．雪越下越 大 2．雨越下越 大
，天气越来越 冷 。 ，地上的水越来越 深 。
3．小涛越跑越 快 ，他离终点越来越近 。
4． 汽车越开越快，离我们越来越远。
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